semantischer wandel · 2020. 3. 2. · semantischer wandel bedeutungserweitenmg: 1m ahd. hatte das...
Post on 01-Feb-2021
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Semantischer Wandel
Ein Unterrichtsentwurf von Lena Wimmers, Pia Dorißen, Maria Leister, Henry Hardenacke und Tim Hemmrich
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Gliederung
• Einführung Semantischer Wandel
• Stundenverlaufsplan
– Überblick
– Einstieg
– Erarbeitung 1
– Erarbeitung 2
– Sicherung
– Didaktische Reserve
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Semantischer Wandel
• Verursacher?
• Konnotation: Gut oder Schlecht?
• Kulturwandel = Bedeutungswandel?
• Qualitativ + Quantitativ
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Qualitativer Bedeutungswandel
• Meliorisierung
• Pejorisierung
Minister (vgl. lat„Minus“)- Minister+
Mhd: Dierne+ Dirne-
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Quantitativer Bedeutungswandel
• Bedeutungsverengung • Bedeutungserweiterung
Mhd.: hôch(ge)zît
Nhd.: Hochzeit
Ne.: dog
Me.: dog(vgl.
„Dogge“)
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Unterrichtsverlauf
• Doppelstunde
• Oberstufe (EF)
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Einstieg (ca. 20 Minuten)
• Einzelarbeit
• Arbeitsblatt und Hörspiel
• Ziel: Bedeutungswandel erkennen
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Einstieg: Arbeitsblatt und Hörbeispiel
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Erarbeitung 1 (ca. 30 Minuten)
• Gruppenarbeit
• Infotexte
• Ziel: Jeder kennt ein Phänomen
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Erarbeitung 1: Infotexte
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Erarbeitung 2 (ca. 25 Minuten)
• Gruppenpuzzle
• Vierergruppen
• Ziel: Jeder kennt alle vier Phänomene
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Sicherung (ca. 15 Minuten)
• Plenum
• Erklärung
• Ziel: Jeder kann jedes Phänomen sicher benennen und erklären
• Rückgriff auf Einstieg
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Didaktische Reserve/Hausaufgabe
• Einzel- oder Teamarbeit
• Arbeitsblatt
• Lexikon als Unterstützung
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Danke für Eure Aufmerksamkeit!
Noch Fragen?
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