kaz.be

1

kaz.be

kazkazcampus Herzele

koninklijk atheneum

2

kaz.be

Geachte ouder

Beste leerling

Als ouder bent u bezorgd om uw kinderen en om hun toekomst. U wilt immers dat ze slagen in het verdere leven en daar is duidelijk meer voor nodig dan enkel een diploma. Kennis vergaren, vaardigheden ontwikkelen en een eigen persoonlijkheid vormen, dat zijn de uitdagingen waar ze voor staan.

U hebt, als ouders, dan ook de moeilijke taak om voor hen een gepaste school te vinden.

Het GO! Atheneum Zottegem, school van de Vlaamse Gemeenschap, wil graag een antwoord bieden op al uw vragen en uw zoon of dochter alle kansen geven voor een goede start.

In het KAZ komt uw kind terecht in een moderne school, aangepast aan de opvoedings- en vormingsbehoeften van deze tijd. We hebben aandacht voor de talenten van elke leerling, voor cultuur, wederzijds respect en een duurzame aanpak. Daarnaast zijn innovatie, enga-gement, ondernemingszin en een open blik op de wereld begrippen waar onze school voor tekent.

Als jongere ben je op zoek naar een toffe school waar je, samen met je vrienden, jouw per-soonlijkheid kan ontwikkelen binnen de afgesproken krijtlijnen. Wij willen graag die school voor je zijn, ook in Herzele!

Als eerste kennismaking met onze school en ons studieaanbod kan deze brochure een nuttig instrument zijn. Samen met het volledige team en alle leerlingen heten we al onze toekom-stige leerlingen van harte welkom.

Barbara Fernandez Hans Verstuyft

de directeur coördinator campus Herzele

inhoudstafel1 welke school had u voor ogen?

4 keuze van studierichting

6 studieaanbod

7 wat kost een schooljaar studeren aan het kaz?

9 schoolorganisatie

15 structuur van de school

kaz.be

1

* dynamisch en innovatief onderwijsIn de eerste graad a-stroom werken we verder met de brede basisvorming.

In het eerste jaar ligt het basispakket van 27 lesuren wettelijk vast. De overige 5 uur vult elke leerling op campus Herzele in met een keuze voor 3 uur uit de opties Latijn, STEM, sport of MENS en 2 uur BUB-les wat staat voor begeleid uitdiepen en/of bijschaven van de leerstof.

In het tweede jaar a-stroom bestaat het basispakket uit 25 uur, 2 uur BUB-les en kunnen de leerlingen voor de resterende 5 uur kiezen uit de optie: Latijn, STEM, Sport, MENS, techniek of zorg.

In een tweede graad gaan de leerlingen binnen dezelfde pedagogische aanpak hun talen-ten verder ontwikkelen en uitdiepen in de derde graad.

Innovatieve didactische aanpak

Sedert 1 september 2017 gingen we op de campus te Herzele binnen de eerste graad van start met een totaal nieuwe pedagodische- en didactische aanpak, een aanpak die zeer nauw aansluit bij de onderwijshervorming binnen de eerste graad die werd geïmplemen-teerd vanaf september 2019.

Binnen deze aanpak doorlopen de leerlingen een flexibel leertraject en is er tijdens de BUB-uren ruimte voor remediëring en uitdieping van de leerstof. De leerkrachten werken in teamteaching en staan TUSSEN de leerlingen. Hierdoor verandert het frontale lesge-ven (met één leerkracht vooraan in de klas) in een boeiende interactie tussen leerling en leerkrachten en wisselen korte instructiemomenten af met leren op eigen tempo. Er wordt afgestapt van een klassieke indeling van lesuren en vakken. De leerlingen gaan aan de slag met weekplanningen binnen een cluster taal & cultuur met de vakken Nederlands, Frans, Engels en geschiedenis en een cluster wetenschappen & techniek met de vakken wiskunde, natuurwetenschappen, techniek en aardrijkskunde. De leerlingen kiezen zelf hun plaatsje in een moderne-, moduleerbare- en uitdagende leeromgeving.

De leerkracht als coach

De zorg voor elk leerling vormt een belangrijk accent binnen de aanpak. Bij aanvang van het schooljaar wordt aan elke leerling een coach toegewezen. De coach is een leerkracht van het kernteam. Hij/zij is een vertrouwenspersoon en zorgt voor een optimaal socio-emotioneel functioneren van de leerling op de school. De coach is tevens het eerste aanspreekpunt voor de ouder.

Voor de vakken lichamelijke opvoeding, crea & art en levensbeschouwing krijgen de leer-lingen nog steeds de lessen van specifieke vakleerkrachten.

* focussen op jouw toekomst - een veelzijdige school

welke school had u voor ogen?

welke school had u voor ogen?

2

kaz.be

Aan onze zesjarige secundaire school worden de leerlingen vooral voorbereid op verdere studies aan hogeschool en universiteit.

Via het project “Onderzoekscompetenties” leren de leerlingen van de tweede en derde graad aso zelfstandig een onderzoek uit te voeren.

Laatstejaarsleerlingen uit het studiegebied tso realiseren een GIP (geïntegreerde proef). Dit is een methodiek om leerplandoelstellingen van verschillende vakken op een geïnte-greerde wijze te realiseren.

Om onze leerlingen nog beter te kunnen begeleiden in hun groei naar flexibele volwasse-nen die op een succesvolle manier kunnen meedraaien binnen onze huidige maatschap-pij, kiezen wij ervoor om hen op een alternatieve manier heel wat vaardigheden bij te brengen via GWP’s (geïntegreerde werkperiodes) in zowel de eerste-, tweede- en derde graad. Dat wij daarvoor buiten onze schoolmuren treden is een bewuste keuze.

* speciale opvang voor de leerlingen van het eerste jaar

De overstap van lager naar secundair onderwijs is vaak niet eenvoudig. Veelal gaat de leer-ling over van een kleine geborgen school in de thuisomgeving naar een grote school in het stadscentrum.

Daarom worden de leerlingen van het eerste jaar zoveel mogelijk afzonderlijk opgevangen. We zorgen voor gerichte pedagogische en socio-emotionele begeleiding door te werken met coaches.

Voor de leerlingen van het eerste jaar wordt een aparte speelplaats voorzien. Op die ma-nier integreren de leerlingen zich geleidelijk aan in hun schoolomgeving.

* vrijheid en eigen verantwoordelijkheidBinnen de krijtlijnen van duidelijke afspraken en via wederzijds respect en overleg werken wij, leerlingen en leerkrachten, samen aan de realisatie van ons pedagogisch project. Naast het verstrekken van een goede opleiding, willen wij onze leerlingen ook voor- bereiden op de grote school die het leven is.

Bij de begeleiding van de leerlingen spelen we kort op de bal en streven we een duidelijke en open communicatie met ouders en leerlingen na.

* waarom kiezen voor de KAZ-klas?• onderwijs van de toekomst - onderwijs op maat

kaz.be

3

• kwaliteitsvolle en projectmatige aanpak: de opsplitsing in vakken en lesuren wordt door-broken om zo het actief leren te stimuleren met meerdere leerkrachten in team-teaching TUSSEN de leerlingen en met korte instructiemomenten

• de leerlingen werken planmatig en doorlopen een flexibel leertraject• extra ondersteuning voor elke leerling door middel van coaches die de leerling

benadert als individu • vlotte bereikbaarheid met de trein (het station van Herzele ligt op wandelafstand

van de school) en met de lijnbus• we hebben een prima uitgeruste sporthal op onze campus en extra buitensport-

accommodaties in de directe nabijheid• de leerlingen worden vanaf het eerste- tot en met het zesde jaar actief begeleid in

hun studiekeuze door middel van een onderwijsloopbaantraject

* uitbouw van een sportcampus In de geest van de onderwijsvernieuwing willen we van GO! Campus Herzele onze sport-campus maken. We hebben de nodige expertise in huis met een gedreven L.O.-team en met dhr. Verstuyft, ervaren sportcoördinator op het KAZ. Dhr. Verstuyft zal behalve de sportcoördinatie ook de leerlingbegeleiding van deze richtingen voor zijn rekening nemen.

Concreet betekent dit dat in een eerste graad leerlingen kunnen kiezen voor de optie sport. Onze sportcampus biedt in het domein sport in de tweede- en derde graad een studie-aanbod aan op ASO- en TSO niveau.

• ASO - Sportwetenschappen• voor de leerling met aanleg voor wetenschappen, talen en algemeen vormende

vakken, gecombineerd met een degelijk pakket sporten 6u (zwemmen, gymnastiek, atletiek, dans, bal- en vrijetijdssporten)

• na deze opleiding kan je verdere studies op bachelor- en masterniveau aanvatten

• TSO - Lichamelijke opvoeding & Sport• voor de leerling met een uitgesproken interesse voor meer sport maar met toch

een degelijke algemene en sportspecifieke theoretische vorming• na deze opleiding kan je verdere studies op bachelorniveau aanvatten

welke school had u voor ogen?

4

kaz.be

In de eerste graad (12 tot 14 jaar) is het de bedoeling dat de leerlingen hun talenten leren ontdekken. De leerkracht als coach ondersteunt en benadert elke leerling individueel en maakt op die manier de overstap van het basisonderwijs naar het secundair onderwijs ge-moedelijker.

• het eerste jaar

In het eerste jaar organiseren de kernteamleerkrachten (1) samen met het SYM-team (2) speciale begeleiding voor de leerlingen met lessen rond “leren leren”.

In de leeromgeving kiezen de leerlingen vrij hun plaats en zij hoeven niet steeds van lokaal te verlopen. Met de boekentassen dient dus niet steeds gezeuld te worden. De vakmappen blijven in de klas. Enkel de clustermappen, twee in totaal, worden mee- genomen naar huis.

• het tweede jaar

In het tweede jaar organiseren we speciale begeleiding voor de leerlingen naar aanloop van hun studiekeuze naar de tweede graad toe door middel van inleefweken waarbij de leerlin-gen lessen bijwonen van het derde jaar. De coaches houden ook leerlingcontacten specifiek gericht op studiekeuzebegeleiding van de leerling.

De leerlingen hebben in het tweede jaar nog steeds een basis leeromgeving waarin zij plan-matig werken binnen de clusters naar analogie met het eerste jaar.

keuze van studierichting Hoe kiest u het best voor uw zoon of dochter?

(1) Dit zijn de leerkrachten die les geven in teamteaching binnen de clusters.(2) Dit is een ondersteuningsteam voor de leerkrachten met leerlingen met speciale noden (ASS, DCD, dyslexie, …).

kaz.be

5

keuze van studierichting

In de tweede graad (het derde en het vierde jaar) kiezen de leerlingen vooral volgens hun eigen bekwaamheid en belangstelling.De innovatieve aanpak wordt in de tweede graad verder gezet.

In het derde en vierde jaar kan de leerling nog vlot van richting veranderen. Voortgaande op de resultaten en interesses kan elke leerling de richting kiezen die zijn of haar voorkeur geniet.

In de derde graad (het vijfde en het zesde jaar) is de keuze van studierichting belangrijk voor de verdere studies. De leerlingen kiezen in functie van wat ze aankunnen of de studies die ze nadien willen aanvatten. Veranderen van studierichting na het vijfde jaar is niet zo vanzelfsprekend, omdat het verschil tussen de studierichtingen groter is.

Bovendien wordt overstappen in de derde graad ook wettelijk beperkt.

* Moeilijkheden of vragen bij het kiezen van een studierichting?U kunt steeds terecht bij

• de leerlingbegeleiders en de coaches• de begeleiders van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB).

6

kaz.be

eerste jaarbasisvorming[ 27 uur ]

Cluster Taal & Cultuur• Engels• Frans• Nederlands• Geschiedenis

Cluster Wetenschappen & Techniek

• Aardrijkskunde• Natuurwetenschappen • Techniek• Wiskunde

BUB-les / coaching

Levensbeschouwing

Lichamelijke opvoeding

Crea & art Atelier

8

8

3

2

2

2

2

keuzegedeelte [ 5 uur ]

LatijnSTEMSportMENS

BUB-les

3

3

3

3

2

aanbod [ campus Herzele ] eerste graad a-stroom in de KAZ-klas

tweede jaarbasisvorming[ 25 uur ]

Cluster Taal & Cultuur• Engels, Frans, Nederlands • Geschiedenis

Cluster Wetenschappen & Techniek

• Aardrijkskunde, TechniekNatuurwetenschappen, Wis-kunde

BUB-les / coaching

Levensbeschouwing

Lichamelijke opvoeding

Atelier

8

8

3

2

2

2

opties [ 5 uur ]

Latijn

Moderne - STEM

Moderne - MENS• Frans• Engels• wetenschappelijk werk/labo

Moderne - Sport

Moderne - Techiek• eleckticiteit• mechanica

Moderne - Zorg• gezinstechnieken

differentiatie [ 2 uur ]

BUB-les

113

32

5

kaz.be

7

keuze van studierichting

wat kost een schooljaar studeren aan het kaz?De toegang tot het secundair onderwijs is gratis. Een deel van de onderwijskosten is echter ten laste van de ouders en/of de leerlingen. De vzw Vrienden van het K.A. stelt zich daarom tot doel schoolmiddelen ter beschikking te stellen van onze leerlingen aan democratische prijzen.

* Wat betalen de ouders zelf?Boekengeld

Voor de aankoop van hand- en werkboeken hebben wij een overeenkomst met een externe boekenfirma, die de boeken bij u aan huis levert. De bestelling van de boeken gaat via de website van deze firma. U duidt er de boeken aan die u wenst te bestellen. U kan ook beslissen om de boeken aan te kopen in een andere winkel of webshop.

Het boekenpakket varieert per jaar en per richting. Het pakket omvat doorgaans een deel aan te kopen boeken - werkboeken waar de leerlingen in schrijven en oefeningen in maken - en in vele gevallen ook huurboeken. De huurboeken worden op het einde van het schooljaar terug ingeleverd.

De boekenfirma factureert ook de kosten van de schoolagenda, de noodzakelijke foto- kopieën en bijkomend cursusmateriaal. Indien u voor de aankoop van de boeken niet met deze firma werkt, betaalt u aan de boekenfirma enkel deze bijkomende kosten.

Excursies, schoolreizen, G.W.P. (geïntegreerde werkperiode)

Het geld voor schoolexcursies, extra film- en toneelvoorstellingen, schoolreizen en geïntegreerde werkweken wordt niet centraal opgehaald. De organiserende leerkracht verzamelt de betalingen al naargelang de activiteit.

De kost van de G.W.P. varieert naargelang de bestemming tussen € 160 en € 550.

Voor de richting L.O.-Sport en Sportwetenschappen vindt er jaarlijks een verplichte sport-didactische week plaats. De prijs hiervan varieert tussen € 250 en € 600.

Om u een idee te geven van de te betalen bedragen, geven wij u in de tabel op de volgende pagina een schatting van de jaarlijkse kosten, op basis van de schoolrekeningen van 2019 - 2020.

8

kaz.be

leerjaar boekengeld GWP uitstappen totaal

a-stroom 1ste jaar € 260 € 160 € 90 € 510

2de jaar € 260 € 100 € 360

aso 3de jaar € 260 € 100 € 360

4de jaar € 230 € 400 € 70 € 700

5de jaar € 230 € 120 € 350

6de jaar € 210 € 550 € 100 € 860

tso 3de jaar € 210 € 100 € 310

4de jaar € 220 € 400 € 70 € 690

5de jaar € 220 € 120 € 320

6de jaar € 200 € 550 € 100 € 850

kaz.be

9

wat kost een schooljaar aan het kaz?

* aanvang en einde van de lessenDagindeling:

uur 1 08.30 - 09.20 uur uur 5 12.50 - 13.40 uur uur 2 09.20 - 10.10 uur uur 6 13.40 - 14.30 uur pauze 10.10 - 10.20 uur pauze 14.30 - 14.40 uur uur 3 10.20 - 11.10 uur uur 7 14.40 - 15.30 uur uur 4 11.10 - 12.00 uur uur 8 15.30 - 16.20 uur middagpauze 12.00 - 12.50 uur

• In het eerste jaar hebben alle leerlingen les tot 15.30 uur en op woensdag tot 12.00 uur. In het tweede jaar kan het zijn dat leerlingen soms les hebben tot 16.20 uur.

* maaltijden op schoolTijdens de middagpauze kan je tegen de prijs van € 5 een degelijke warme maaltijd uit eigen keuken gebruiken in het schoolrestaurant. Je kan er ook je boterhammen (even-tueel met verse soep) eten.

Alleen als je ’s middags effectief naar huis kan en gaat eten, mag je de school verlaten. In dit geval geven de ouders hiervoor schriftelijke toestemming bij het begin van het schooljaar.

Wie onder de middag niet naar huis kan, dient op school te blijven. Enkel voor de leer-lingen van het laatste jaar kan op die regel een uitzondering worden gemaakt, mits ook de ouders hiervoor hun toestemming geven.

* afwezigheden op school• Een afwezigheid moet steeds vóór 9 uur gemeld worden door de gezinsverantwoorde-

lijke, hetzij telefonisch [ 053 62 22 73 ] of via mail [ afwezig@atheneum-herzele.be ].

• Los van deze melding via telefoon of via mail hoort de leerling nog steeds een afwezigheidsbriefje in te dienen op school bij zijn of haar terugkeer.

• Kortere afwezigheden kunnen door de gezinsverantwoordelijke schriftelijk worden gerechtvaardigd, met een maximum van vier per jaar.

• Volgende afwezigheden moeten worden gewettigd met een doktersattest, dat op het secretariaat wordt afgegeven direct na de afwezigheid: > afwezigheid wegens ziekte van meer dan drie dagen; > afwezigheid bij excursies, bij aangekondigde herhalingstoetsen en tijdens de examens.

schoolorganisatie

10

kaz.be

• Tenslotte kan ook het instellingshoofd afwezigheden wettigen naar aanleiding van bijv. culturele of sportieve manifestaties of specifieke familiale aangelegenheden.

* mededelingen aan de oudersMededelingen van algemene aard worden u digitaal toegestuurd via onze leeromgeving Smartschool. Ze worden ook op papier aan de leerlingen meegegeven.

* elektronische schoolagenda en online puntenboekWij gebruiken de online schoolagenda en puntenboek via Smartschool. Alle leerlingen dienen hun digitale agenda dagelijks na te kijken.

• De leerkrachten brengen de behandelde lesonderwerpen voor elk uur in en geven de tijdstippen voor taken en toetsen op.

• Via Smartschool hebt u een zicht op de behaalde resultaten van uw zoon/dochter.

Vermits de schoolagenda het communicatiemiddel bij uitstek tussen de leerling, de school en de ouders blijft, wordt deze digitale agenda nog steeds aangevuld met een papieren versie.

* rapporten - beoordeling van de leerlingen: dagelijks werk en eindproevenHet dagelijks werk is een globale beoordeling van het werk en de lessen over een bepaalde periode. Voor de leerlingen van het tweede tot en met het laatste jaar gebeurt de rapportering dagelijks werk driemaal per jaar: eind november (met evenwel een tussen-tijds rapport eind oktober), begin maart en begin juni.

De eindproeven worden voor het tweede tot en met het zesde jaar tweemaal per jaar georganiseerd en hebben dus betrekking op de leerstof van een langere periode. De resul-taten hiervan worden meegedeeld via het rapport eind december en eind juni.

Voor de leerlingen van het eerste jaar werken we met een systeem van permanente evalu-atie. Deze leerlingen krijgen doorheen het schooljaar vijf maal een rapport dagelijks werk. Voor hen zijn geen examenperiodes voorzien.

Op het eindrapport in juni volgt dan na de deliberatie de beslissing van de klassenraad: een A-attest, een B-attest, een C-attest of een uitgestelde beslissing, beter bekend als “herexamens”.

In het eerste jaar voorzien we evenwel geen attestering op het einde van het schooljaar, maar kennen we een attest toe op het einde van de volledige eerste graad (na het tweede jaar).

kaz.be

11

schoolorganisatie

* begeleiding van de leerlingen• Regelmatig worden er begeleidende klassenraden gehouden over de resultaten en

attitudes van de leerlingen. Indien nodig wordt er remediëring opgestart en worden er inhaallessen georganiseerd.

• Op regelmatige tijdstippen komt een speciale cel leerlingbegeleiding samen. Zij is samengesteld uit de leerlingbegeleiders van de school en de verantwoordelijken van het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) van het atheneum.

• De ouders en de leerlingen kunnen ook steeds het advies inwinnen van het CLB.

• Na de eerste examenperiode voorzien we een leerlingcontact met uw zoon/dochter. Hierbij heeft elke leerling een individueel gesprek met zijn/haar klastitularis, waarin de examenresultaten, studiemethode en studiekeuze aan bod komen, maar ook hoe de leerling zich voelt in de klas en op school. Voor leerlingen van de eerste graad gebeu-ren deze leerlingcontacten in overleg met de coach.

• Er zijn uiteraard ook verschillende contactmomenten met de ouders voorzien: > eind oktober, na het eerste tussentijdse rapport dagelijks werk > eind december, bij het overhandigen van het rapport van examenperiode 1 > begin januari, als evaluatie van de eerste examenperiode > begin mei, als begeleiding voor de studiekeuze van het volgende schooljaar > op het einde van het schooljaar, na de tweede examenperiode.

Bovendien kan elke ouder steeds een onderhoud vragen met de directie, de leerling- begeleiders en de coaches.

* keuze van levensbeschouwelijke vakkenHet pedagogisch project van het gemeenschapsonderwijs onderscheidt zich onder andere door de zorg die besteed wordt aan de ontwikkeling van de identiteit van elke leerling. Meer dan ooit daagt onze samenleving jongeren uit om te groeien in respect en verdraag-zaamheid met anderen. De levensbeschouwelijke vakken bieden de leerlingen op onze school een noodzakelijke oefenplaats voor humanisme, pluralisme en zingeving. Concreet betekent dit dat bij elke nieuwe inschrijving onze school de keuzemogelijkheid aanbiedt tussen de verschillende vakken godsdienst en niet-confessionele zedenleer. Eerder ingeschreven leerlingen die hun keuze willen wijzigen dienen op het einde van het huidige schooljaar een nieuw keuzeformulier in voor het volgende jaar.

12

kaz.be

Wenst u zich verder te informeren vooraleer het keuzeformulier “levensbeschouwe-lijke vakken” in te vullen, dan verwijzen wij u graag naar de website van het departe-ment onderwijs. Daar kunt u de “brochure levensbeschouwelijke vakken” raadple-gen.

* de school bereiken via het openbaar vervoerDe campus ligt op 10 minuten te voet van het station en enkele minuten weg van de markt. Er is een regelmatige spoor- en busverbinding met de omliggende steden en gemeenten.

Vind jouw busverbinding naar onze school op atheneum-herzele.be onder Contact

kaz.be

13

schoolorganisatie

* vakantie, vrije dagen en examens

vakantieperiodes

• herfstvakantie van maandag 2 tot en met 8 november 2020

• kerstvakantie van maandag 21 december 2020 tot en met 3 januari 2021

• krokusvakantie van maandag 15 tot en met 21 februari 2021

• paasvakantie van maandag 5 tot en met 18 april 2021

• zomervakantie van woensdag 1 juli tot en met maandag 31 augustus 2021

vrije dagen en dagen waarop er geen lessen zijn

• maandag 11 november 2020 wapenstilstand

• woensdag 10 maart 2021 pedagogische studiedag

• donderdag 13 en vrijdag 14 mei 2021 Hemelvaartdag met aansluitende brugdag

• maandag 24 mei 2021 pinkstermaandag

examenregeling

• examenperiode 1 december 2020

• examenperiode 2 juni 2021

• Het eerste jaar krijgt geen examens maar wordt permanent geëvalueerd.

14

kaz.be

* het schoolbeleid

directeur GO! Atheneum Herzele: Sandy Maegerman

• algemene leiding• eindverantwoordelijkheid naar het departement

en de inrichtende macht, Scholengroep 20• personeelsbeleid

directeur KAZ: Barbara Fernandez

• algemene leiding• eindverantwoordelijkheid naar het departement

en de inrichtende macht, Scholengroep 20• personeelsbeleid

adjunct-directeur: Annelies Detemmerman

• algemene beleidsondersteuning• algemene schoolorganisatie• mentor voor jonge leerkrachten • extra muros

coördinator: Hans Verstuyft

• leerlingbegeleiding• coördinatie sportrichtingen• algemene beleidsondersteuning

kaz.be

15

structuur van de school [ campus Herzele ]

basisonderwijs van 2,5 tot 12 jaar

kleuteronderwijslager onderwijs

van 2,5 tot 6 jaar

van 6 tot 12 jaar

secundair onderwijs

eerste graad a-stroom van 12 tot 14 jaar

* 1ste jaar

LatijnSTEMSportMENS

* 2de jaar

LatijnSTEMSportMENSTechniekZorg

tweede graad van 16 tot 18 jaar

* algemeen secundair onderwijs[ doorstroom ]

Wetenschappen -STEMWetenschappen-talen(1)

Humane wetenschappenSportwetenschappenEconomie - wetenschappenEconomie - talen

* technisch secundair onderwijs[ dubbel doel ]

e-STEM Lichamelijke opvoeding & SportSociaal-technische wetenschappenBio-esthetiek (1)

derde graad van 16 tot 18 jaar

* algemeen secundair onderwijs[ doorstroom ]

Moderne talen-wetensch.Wetenschappen-wiskunde (1) Humane wetenschappen Sportwetenschappen (2)

* technisch secundair onderwijs[ dubbel doel ]

Elektronische installatietechnieken & automatisatieLichamelijke opvoeding & Sport Sociaal-technische wetenschappen

(1) Deze opties zijn nog onder voorbehoud.(2) De richting Sportwetenschappen bieden we in de derde graad aan vanaf het schooljaar 2020-2021.

structuur van de school

16

kaz.be

* inlichtingen en inschrijvingen

tijdens het schooljaar• dagelijks tot 16.30 uur

tijdens de opendeurdag

• op de campus te Herzele op zaterdag 28 maart, van 14 tot 18 uur

op onze infoavonden

• op dinsdag 28 april om 19 uur voor de overgangsjaren

tijdens de schoolvakanties

• de weekdagen t.e.m. 3 juli en vanaf 17 augustus elke weekdag van 9 tot 16 uur (op woensdag tot 12 uur)

• op zaterdag 22 en 27 augustus, van 9 tot 12 uur

wanneer het je het best past, een telefoontje of e-mail voor een afspraak volstaat

• tijdens de schooluren: 053 62 23 71 • buiten de schooluren: info@atheneum-herzele.be

Je kan ook steeds terecht bij volgende verantwoordelijken van de school:• Barbara Fernandez, directeur - 0486 83 64 88• Annelies Detemmerman, adjunct-directeur - 0477 62 07 61• Hans Verstuyft, coördinator campus Herzele - 0476 80 96 49

* hervatting van de lessenDe lessen worden hervat op dinsdag 1 september 2020.

De eerstejaars en alle nieuwe leerlingen beginnen om 8.30 uur. De leerlingen van de overige jaren verwachten we om 9.20 uur.

De lessen eindigen die dag om 12.00 uur.

kaz.be

17

18

kaz.be

koninklijk atheneum [ campus Herzele ]

De Tramzate 9, 9550 Herzele | tel. 09 326 78 40 | e-mail info@kaz.be