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DAS DIALOGISCHE LERNMODELLDAS PROFITIEREN DER KINDER VONEINANDER

INHALT

• Martin Buber – Vita

• Ich und Du (Das Dialogische Prinzip)

• Ich-Du

• Ich-Es

• Die Ich-Du-Beziehung

• Erziehung des Menschen in der Dialogischen Beziehung

• Das Dialogische Lernmodell (Ruf & Gallin)

• Rolle des Dialogs

• Instrumente des Dialogischen Lernmodells

Bildungswissenschaften Modul 2.4, Frau Dr. Jutta Lütjen, Universität Koblenz-Landau, "Das Dialogische Lernmodell" von Anna-Maria Lippert und Christopher

Döpp

INHALT

• Kernidee: Initiierung des Lehr-/Lernprozesses

• Anstoß zur Auseinandersetzung mit dem fachlichen Inhalt

• Lernjournal- Darstellung der fachbezogenen Kompetenz

• Beispiel Lernjournal

• Rückmeldung Entwicklungsorientierte Beurteilung

• Rückmeldung/ Leistungsbeurteilung

• Zusammenspiel der Instrumente

• Diskussion

• Quellen

Bildungswissenschaften Modul 2.4, Frau Dr. Jutta Lütjen, Universität Koblenz-Landau, "Das Dialogische Lernmodell" von Anna-Maria Lippert und

Christopher Döpp

MARTIN BUBER- VITA

• *08.02.1878 in Wien ✟13.06.1965 in Jerusalem

• Lebt ab 1881-1892 bei Großvater (Midrasch-

Gelehrter), erster Kontakt mit Chassidismus

• Ab 1919: Professur Uni Frankfurt a. M.

• 1923: „Ich und Du“ erscheint

• 1933: legt Professur nieder

• 1938: Flucht vor den Judenverfolgungen nach

Jerusalem


Christopher Döpp

ICH UND DUDAS DIALOGISCHE PRINZIP

ICH-DU

• Ich-Du: Welt der Beziehungen (Verbundenheit)

• Mensch in einer Beziehung

• Bringt sein Wesen ein/gibt zu erkennen, wie er ist

• Lässt zu, dass der Andere an ihm wirkt

• Sieht Gegenüber losgelöst von der gesellschaftlichen Bedingtheit

• →akzeptiert ihn bedingungslos als Person

• Heißt aber nicht: grundsätzliche Übereinstimmung oder Liebe sondern

Akzeptanz

• !WICHTIG! Liebe⌿ Liebe sondern Hasslosigkeit

Bildungswissenschaften Modul 2.4, Frau Dr. Jutta Lütjen, Universität Koblenz-Landau, "Das Dialogische Lernmodell" von Anna-Maria Lippert und Christopher

Döpp

ICH-ES

• Welt der Objekte/Erfahrungen

• Mensch fragt nach Beschaffenheit/Ursache/Wirkung der Dinge

• Keine Beziehung zum Objekt

• Es-Welt zuverlässig und berechenbar (z.B. Stundenplan, Arbeitsplan…)

• Entlastung und Kräfteersparnis

• Es-Welt ist demnach wichtig für den Menschen!

• ABER! „Ohne “Es“ kann der Mensch nicht leben. Aber wer mit ihm alleine

lebt, ist nicht der Mensch“1

1 Martin Buber, Ich und Du. Reclam, Philipp, jun. GmbH, Verlag (1995)

DIE ICH-DU-BEZIEHUNG

• Wichtig in der Ich-Du-Beziehung: Authentizität des Seins!

• Wirklichkeit des Menschen nur in der Beziehung

• Beide Menschen können so aufeinander wirken

• Vergegenwärtigung des DU (intensiveres Wahrnehmen des Anderen)

• Kerngedanke: Mitmenschlichkeit des Menschen

• Mensch kann sich nur in der Beziehung zum Mitmenschen zum vollen

Menschsein entwickeln

• Kerngedanke des Chassidismus: Vollkommenheit des Menschen nur in der

Gemeinschaft


Christopher Döpp

ERZIEHUNG DES MENSCHEN IN DER DIALOGISCHEN BEZIEHUNG

• Grundlage: Vertrauen, Anerkennung, Respekt (gegenseitig) und angstfreies

Klima

• Ziel: SuS zur Verantwortung befähigen, dialogfähig machen, konfliktfähig

machen

• Beziehung zum Lehrer essentiell für gute Erziehung

• Erzieher (Lehrer, gereiftere Person) und Zögling (Schüler) begegnen sich in

dialogischer Grundhaltung

• Erzieher= Beziehung anbieten; Zögling= Beziehung annehmen

• Beziehung⌿ Zusammenwachsen, Einswerden, sondern Unterstützung bei

Selbstwerdung/-findung

• Gegenseitiges Lernen von einander

• Auf Dauer: unterirdische Dialoge


Christopher Döpp

DAS DIALOGISCHE LERNMODELL (RUF & GALLIN)

programmiert Oder Dialogisch?


Christopher Döpp

ROLLE DES DIALOGS

Lernen als dreischrittiger Prozess:

1. singulär (Ich): SuS gehen individuell an ein Problem heran

2. divergierend (Du): SuS fragen sich, wie andere das Problem angehen

3. regulär (Wir): SuS wollen wissen, wie man es lösen kann (sucht nach einer

Regel o.Ä.)


Christopher Döpp

ROLLE DES DIALOGS


Christopher Döpp

INSTRUMENTE DES DIALOGISCHEN LERNMODELLS

• Kernidee: Initiierung

• Auftrag: Anstoß zur Auseinandersetzung

• Lernjournal: Dokumentation der Kompetenzen

• Rückmeldung: Entwicklungsorientierte Beurteilung


Christopher Döpp

KERNIDEE:INITIIERUNG DES LEHR-/ LERNPROZESSES


Christopher Döpp

LERNJOURNAL-DARSTELLUNG DER FACHBEZOGENEN KOMPETENZ

• eigene Gedanken, Gefühle, Ideen, Lösungswege, etc.

• Dokumentation der personalen, sozialen und fachlichen Kompetenzen

(vgl. Goetz, 2007)


Christopher Döpp

BEISPIEL LERNJOURNAL

• (…)es 30 c., weil nach dem

Komma immer eine zweistellige

Zahl steht ist das dann 30c. Wenn

da aber statt 39,30€ 39,03€ steht

und da ist das dann 3c, weil wir

vor der 3 schon eine 0 haben und

das ist dann schon eine

zweistellige Zahl, deswegen ergibt

das dann 3c. Wenn man jetzt

rechnet (…)“


Christopher Döpp

RÜCKMELDUNG ENTWICKLUNGSORIENTIERTE BEURTEILUNG

• zwischen SuS (z.B. Sesseltanz)

• zwischen Lehrkraft und SuS

• Bewertung

• Autographensammlung


Christopher Döpp

RÜCKMELDUNG/LEISTUNGSBEWERTUNG

• Größere Arbeiten erhalten Qualifikationen mit Noten 1-6 Kleinere Arbeiten

werden mit Häklein versehen

• Erwartungen nicht erfüllt (zweite Chance)

• ✓Leistung erfüllt

• ✓✓Leistung eigenständig und gut

• ✓✓✓Leistung überraschend und speziell interessant


Christopher Döpp

ZUSAMMENSPIEL DER INSTRUMENTE

Rück-

meldun

g

Kern-

idee

Auftra

g

Lern-

journal


Christopher Döpp

WAS MEINT IHR ?

• In welchen Fächern lässt sich das Modell anwenden/nicht anwenden?

Warum?

• Würdet Ihr nach diesem Modell unterrichten?


Christopher Döpp

GIBT ES NOCH FRAGEN..?


Christopher Döpp

QUELLEN

• http://www.friedenspreis-des-deutschen-buchhandels.de/445722/?aid=537658 (Stand:

9.11.2018 18:30 Uhr)

• https://www.martin-buber.com/seite/vita/ (Stand 9.11.2018 18:31 Uhr)

• Wehr, G.: Martin Buber. Reinbek bei Hamburg, Rowohlt Verlag, 1968, S.137-139

• Martin Buber, Ich und Du. Reclam, Philipp, jun. GmbH, Verlag (1995)

• https://www.gallin.ch/DialogischesLernenSinusBayern.pdf, P. Gallin, (Stand: 13.11.2018, 13:47

Uhr)

• Badr Goetz, N. (2007), Das Dialogische Lernmodell., München

• http://www.lerndialoge.ch (Stand 13.11.2018 15:35 Uhr)

• https://lifehacker.com/the-five-best-questions-a-job-candidate-can-ask-1599296074 (Stand

13.11.2018, 16:10 Uhr)


Christopher Döpp

http://www.friedenspreis-des-deutschen-buchhandels.de/445722/?aid=537658

https://www.martin-buber.com/seite/vita/

https://www.gallin.ch/DialogischesLernenSinusBayern.pdf

http://www.lerndialoge.ch/

https://lifehacker.com/the-five-best-questions-a-job-candidate-can-ask-1599296074

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