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Pau
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ckr
Partizipative Didaktik: Unterricht im Zeitalter von Web 2.0 und danach gestalten
Prof. Dr. Karsten D. WolfFachbereich 12 Bildungs- und Erziehungswissenschaft, Universität BremenDidaktische Gestaltung interaktiver Lernumgebungen
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und !Sie
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really lots of peopleWirklich viele!
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© Karsten D. Wolf 2007
Schwer vorstellbar viele!
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Blogs
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Blogs
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© Karsten D. Wolf 2007
Wieviele genau?
Suchmaschine für „blogosphere“
„71 million blogs…some of them have to be good.“
–Matt
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cc by Karsten D. Wolf 2008
2008
80M90M
100M110M120M130M
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1,731,000 569,000
474,000 367,000
353,000 288,000
283,000 251,000
222,000 221,000
19.04.2007Slides: www.slideshare.net/kadewe
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cc by Karsten D. Wolf 2008
articles ratio
Suomi 109,454 48
German 569,000 176
native speakers of language Wikipedia article
Wikipediaarticle
1
Slides: www.slideshare.net/kadewe
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+49% +82%
+50% +47%
+42% +49%
+71%
+77%
ca. 18 Monate später (8.10.2008)
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cc by Karsten D. Wolf 2008
Ein paar Fragen an sie…
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cc by Karsten D. Wolf 2008
Jugendliche haben mehrComputer als Fernseher!
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cc by Karsten D. Wolf 2008
Bitte denken Sie eine Minutenüber die folgende Frage nach…
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cc by Karsten D. Wolf 2008
Das Internet wird „ausgeschaltet“.
Wie wirkt sich das auf Ihren Unterricht aus?
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Das Internet wird „ausgeschaltet“.
Wie wirkt sich das auf Ihr privates Leben aus?
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Partizipative Didaktik
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cc by Karsten D. Wolf 2008
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cc by Karsten D. Wolf 2008
basic needs
AutonomieMitgestalten könnenSoziale Einbindung
➙ langfristige Lernmotivation & Interesse
R. M. RyanUniversity of Rochester
Self-determination theory
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culture of participation
recreation to become a form of re-creation (remix, tinkering, sharing) based on productive inquiry situated in communities of co-creation
learning about ➙ learning to be
http://mitworld.mit.edu/video/419/
John Seely BrownXerox Parc
Cognitive Apprenticeship
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new media literacy
affiliationsexpressionscollaborative problem solvingcirculations
Henry JenkinsMIT
New Media Literacy
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Ansicht
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Partizipation und Problemlösefähigkeit
Wolf/Prasser 2006
Chat Nachrichten
ForeneinträgeWortumfang
erstellte Texte
ProblemlösefähigkeitAIT-G (vorher)
.34*(.021)
.47**(.002)
.54***(<.001)
ProblemlösefähigkeitAIT-G (nachher)
.03(.425)
.28*(.048)
.43**(.005)
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cc by Karsten D. Wolf 2008
Können und wollen wir uns Illiteralität leisten?
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cc by Karsten D. Wolf 2008
Können und wollen wir uns Illiteralität leisten?
![Page 35: Bremen Lehrerakademie 2008 Partizipativedidaktik](https://reader033.vdokument.com/reader033/viewer/2022060106/55492636b4c9054c498bb9ea/html5/thumbnails/35.jpg)
cc by Karsten D. Wolf 2008
Können und wollen wir uns Illiteralität leisten?
Geotate Geotagging Camcorder30. September 2008
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Können und wollen wir uns Illiteralität leisten?
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Können und wollen wir uns Illiteralität leisten?
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Wikipedias
WiktionariesWikiquotes
WikinewsWikibooks
Wikisources
Wikiversities
today
2 years
5-10 years
20-40 years
Wikinasium?
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Frage:Welche tolle didaktische Idee würden
sie gerne öfter einsetzen, wenn sie nicht so zeitaufwändig wäre?
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slidesharescribd
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wua.la
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del.icio.usMister Wong
Zotero
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cc by Karsten D. Wolf 2008
http://delicious.com/kadewe/web20
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Google Apps
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Google Apps
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tausende von „Web 2.0“ Werkzeugen
http://del.icio.us/kadewe/
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Ist Beteiligung notwendig ein Long Tail?
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Sehr Wenige
machen sehr viel
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gleichePartizipation aller Autoren
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cc by Karsten D. Wolf 2008
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Partizipations„Loch“
participationgap
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cc by Karsten D. Wolf 2008
![Page 62: Bremen Lehrerakademie 2008 Partizipativedidaktik](https://reader033.vdokument.com/reader033/viewer/2022060106/55492636b4c9054c498bb9ea/html5/thumbnails/62.jpg)
Anteil produktiver Handlungen
Wolf, Karsten D. (2008): Gender und New Media Literacy: Zugänge oder Barrieren beim E-Learning
11% vs. 0,1% in Wikipedia
![Page 63: Bremen Lehrerakademie 2008 Partizipativedidaktik](https://reader033.vdokument.com/reader033/viewer/2022060106/55492636b4c9054c498bb9ea/html5/thumbnails/63.jpg)
cc by Karsten D. Wolf 2008http://www.ifeb.uni-bremen.de/wordpress_staedtler/?p=141
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cc by Karsten D. Wolf 2008Web 2.0 services
Dialektik zwischen Individuum und Gemeinschaft
Ausgleich der Interessen
(Schleiermacher)
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cc by Karsten D. Wolf 2008
Unterricht in Schule (…) hat (…) die Aufgabe, sowohl die Grundlagen der Gesellschaft zu sichern als auch das Individuum in die Lage zu versetzen,
sich vor einem Übergriff der staatlichen Gemeinschaft zu schützen und gleichzeitig die Gesellschaft
aktiv mit weiterzuentwickeln.
Wolf 2003, S.24
![Page 66: Bremen Lehrerakademie 2008 Partizipativedidaktik](https://reader033.vdokument.com/reader033/viewer/2022060106/55492636b4c9054c498bb9ea/html5/thumbnails/66.jpg)
cc by Karsten D. Wolf 2008Brent Davis 2004
Metaphysical Physical
![Page 67: Bremen Lehrerakademie 2008 Partizipativedidaktik](https://reader033.vdokument.com/reader033/viewer/2022060106/55492636b4c9054c498bb9ea/html5/thumbnails/67.jpg)
cc by Karsten D. Wolf 2008Brent Davis 2004
Mysticism
Religion
Rationalism
EmpirismStructuralism
Post-Structuralism
ComplexityScience
Ecology
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cc by Karsten D. Wolf 2008Brent Davis 2004
Mysticism
educatingnurturingfosteringtutoring
Religion
discipliningindoctrinating
inductingtrainingguiding
Rationalism
instructinginforming
edifingdirectinglecturing
Empirism
schoolinginculcating
conditioningtraining
remediating
Structuralism
facilitatingmediatingmentoringmodelinginitiating
Post-Structuralism
emancipatingliberating
empoweringgiving voicepedagogy
ComplexityScience
improvisingoccasioning
structuringframing
participating
Ecology
conversinglisteningmindingcaring
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cc by Karsten D. Wolf 2008
Post-Structuralism
emancipatingliberating
empoweringgiving voicepedagogy
ComplexityScience
improvisingoccasioning
structuringframing
participating
Structuralism
facilitatingmediatingmentoringmodelinginitiating
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Jeff Bauche._.·´¯)
Warum bietet das partizipative Netz Chancen?
• Unterstützung von Interesse und Aufbau langfristiger Lernmotivation
• Vertieftes Lernen und höhere Lernerfolge
• Realistische Umsetzbarkeit komplexer Lehr-Lern-Arrangements
• Einstieg in den gesellschaftlichen Diskurs
• Aushandlung post-moderner Curricula
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Partizipatives Netz als Bildungsraum
die Anregung aller Kräfte des Menschen, damit diese sich über die Aneignung der Welt entfalten und zu einer sich selbst bestimmenden Individualität
und Persönlichkeit führen
Humboldt
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cc by Karsten D. Wolf 2008
Mehr Info [email protected]://www.ifeb.uni-bremen.de/wolfhttp://www.slideshare.net/kadewe