Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 1
FAQ zum Lehrplan 21 (LP21) Stand 15 April 2019
Bereich
Allgemeines Seite 1
Organisation Seite 3
Beurteilung Schullaufbahnentscheide Seite 7
Fachbereiche Seite 17
Weiterbildung Seite 21
Diverses Seite 22
Um Antworten auf Ihre Fragen zu finden koumlnnen Sie auch mittels Tastenkombination Ctrl + F Suchbegriffe eingeben
Allgemeines
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
LP 21 Papier-
form
Wo kann der LP21 bestellt
werden
Die Gesamtausgabe des Lehrplans 21 kann von
der Schulleitung beim Schulverlag plus AG unter
folgendem Link bestellt werden
Die Kosten werden bis auf weiteres von der Erzie-
hungsdirektion uumlbernommen
Bestellung Lehrplan 21
Allg Hin-
weise und
Bestimmun-
gen (AHB)
Papierform
Kann die AHB-Broschuumlre ein-
zeln bestellt werden
Die AHB-Broschuumlre kann von der Schulleitung
beim Schulverlag plus unter folgendem Link be-
stellt werden
Die Kosten werden bis auf weiteres von der Erzie-
hungsdirektion uumlbernommen
Bestellung AHB Broschuumlre
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 2
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Stundenplan-
beispiele
Wo finde ich Musterstunden-
plaumlne
Musterstundenplaumlne finden sich unter folgendem
Link
Lektionentafel
Unterrichts-
dokumenta-
tion
Muss weiterhin fuumlr jede Klasse
eine Dokumentation erstellt
werden
Ja fuumlr jede Klasse wird wie bis anhin eine Doku-mentation gefuumlhrt die folgende Angaben enthaumllt
Die in den einzelnen Fachbereichen erarbeite-ten Ziele und Inhalte
Informationen zu speziellen Unterrichtsvorha-ben (zB groumlssere selbstaumlndige Arbeit oder Exkursionen)
Angaben zu Anlaumlssen Projektwochen Schul-verlegungen usw
Die Koordination fuumlr die Fuumlhrung der Unterrichts-dokumentation uumlbernimmt wie bis anhin die Klas-senlehrperson (vgl Kap 212 AHB)
Richtlinien fuumlr
die Schuumller-
zahlen
Werden diese angepasst und wenn ja wann erscheinen sie
Ja diese sind seit Februar 2018 auf unserer
Website aufgeschaltet
Klassen- und Schulorganisation
Zaumlhlung der
Schuljahre
Wie sind die Begriffe x Schul-jahr resp x Klasse zu verste-hen
x Schuljahr ist gleich x Klasse da der Kanton
Bern nicht die HarmoS-Zaumlhlung uumlbernommen
hat ZB 3 Schuljahr = 3 Klasse
Im Beurteilungsbericht muss jedoch die fortlau-
fende Zaumlhlung der Kindergartenndash und Schuljahre
angegeben werden Dort wuumlrde zB beim 1
Schuljahr1 Klasse eine bdquo3ldquo stehen
Bei bdquoIm Pensumldquo ist hingegen eine bdquo1ldquo fuumlr 1
Schuljahr1 Klasse einzutragen
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Organisation
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Kompensa-
tion fuumlr Mu-
sikschulunter-
richt
Was ist aus organisatorischer
Sicht zu beachten (Kap 413
der AHB)
Eine Kompensation soll fuumlr die Schuumllerinden
Schuumller sinnvoll in den Tages- oder Wochenab-
lauf integriert werden (moumlgliche Argumente kur-
ze Wege Erholung)
Waumlhrend der Kompensation steht eine Schuumllerin
oder ein Schuumller nicht unter der Obhut der Schu-
le Die Verantwortung inkl WegSchulweg liegt bei
den Eltern Die Eltern muumlssen mit dem Zeitpunkt
der Kompensation einverstanden sein Es ist moumlg-
lich zu einem anderen Zeitpunkt zu kompensieren
als der Musikschulunterricht stattfindet
Die AHB lassen offen ob die Kompensation eine
Lektion oder mehrere Lektionen umfasst
Musikschulen
Kompensa-
tion fuumlr Mu-
sikschulunter-
richt
Soll die Kompensation Schuumlle-
rinnenSchuumllern vorbehalten
bleiben die musikalisch be-
sonders begabt sind und in ei-
nem Talentprogramm sind
Nein Ausserordentliche Leistungen in den fakul-
tativen Faumlchern sind keine Voraussetzung fuumlr eine
Kompensation Es duumlrfen auch Kinder und Ju-
gendliche kompensieren die nicht uumlber ein her-
ausragendes Talent im musikalischen Bereich ver-
fuumlgen Entscheidend sind nur die Leistungen in
dem Fachbereich der durch die Kompensation
betroffen ist
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 4
Anders ist dies bei den Dispensationen die eine
Schulleitung fuumlr die Foumlrderung ausserordentlicher
intellektueller sportlicher oder musischer Bega-
bungen bewilligt (Art 4 Abs 1 Bst c DVAD)
Direktionsverordnung uumlber Absenzen
und Dispensationen in der Volksschule
(DVAD)
Mehrjahr-
gangsklassen
mit LP 21
Laumlsst der LP21 noch Mehrjahr-
gangsklassen zu
Mehrjahrgangsklassen sind auch mit der Einfuumlh-
rung des Lehrplan 21 ausdruumlcklich vorgesehen
Sie bleiben eine wichtige Moumlglichkeit der Schul-
und Klassenorganisation In den Allgemeinen Hin-
weisen und Bestimmungen (AHB) befinden sich
im Kap 442 weitere Informationen zu Mehrjahr-
gangklassen
Kapitel 442 Jahrgangsklassen und
Mehrjahrgangsklassen (AHBrsquos)
Mehrjahr-
gangsklassen
Einfuumlhrung
LP 21
Gilt die gestaffelte Einfuumlhrung
auf der Sekundarstufe I auch
fuumlr Mehrjahrgangsklassen
Bei Mehrjahrgangsklassen auf der Sekundarstufe
I schlaumlgt die ERZ ein pragmatisches Vorgehen
vor Der Unterricht kann auch bei den 8 und 9
Klassen bereits auf Grundlage des Lehrplans 21
erfolgen (inklusive Anwendung Lektionentafel ge-
maumlss LP21) Einzig die Beurteilung muss fuumlr die 8
und 9 Klassen noch mit den laquoaltenraquo Beurteilungs-
berichtenApplikation gemaumlss Beurteilung 95 vor-
genommen werden
Stundenplanbeispiele fuumlr die Uumlbergangszeit sind
auf der Website der ERZ unter folgendem Link
verfuumlgbar
Lektionentafel
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 5
Pensenbewil-
ligung SJ
201819
Bereich AdS Variante A oder B A) 1-9SJ pro Klasse 1L B) 1-7SJ Pro Klasse 1L 89SJ pro Klasse 15L
Bietet die ERZ Unterstuumltzung
fuumlr den Fakt dass die Mehrlek-
tionen des LP 21 den IBEM-
Pool belasten wenn man
KbFrsquos fuumlhrt =gtstaumlrkere Teilin-
tegration ist fuumlr 1Klaumlssler
keine gute Loumlsung
Wir kuumlrzen generell das AdS nicht Bisherige Re-
gelung 1-15 Lektionen pro Klasse Wir gehen
aber davon aus dass sich durch die Mehrlektio-
nen im obligatorischen Unterricht das Niveau auf
1 Lek pro Klasse einpendeln wird
Bei der Kuumlrzung des IBEM-Pools (minus 2 Mio)
wurde gleichzeitig die Erhoumlhung fuumlr die Lektionen
der KbF eingerechnet (plus 12 Mio) de facto
also nur eine Kuumlrzung von 08 Mio
Schnupper-
lektionen
Wie sind Schnupperlektionen zu beantragen Auf dem Pla-nungstool fuumlr Pensen oder auf einem Gesuch Wie sind sie abzugelten Via Einzellektio-nenformular oder via Anstel-lung in ePM
Antrag an das SI bei Italienisch mind 6 TN bei
Latein mind 4 TN 10-12 Lektionen Abrechnung
entweder mit einer Monatsanstellung oder mit Ein-
zellektionen (Dauer weniger als ein Monat zB
Projektwoche)
Schnupper-
kurse Italie-
nischLatein
Meldet sich die LP fuumlr die Wei-terbildung selbst bei der PHBern an oder laumluft die An-meldung uumlber die SL
Lehrpersonen koumlnnen sich direkt uumlber den Link fuumlr
das Italienischangebot anmelden Wir empfehlen
jedoch die Absprache mit der Schulleitung damit
diese informiert ist
Das Angebot umfasst eine Einfuumlhrung in den
Lehrplan Italienisch inkl Schnupperkurs Italie-
nisch
Es gibt kein Angebot zum Schnupperkurs Latein
Aggiornamento sullrsquoitaliano Sek I
Aktuelle Entwicklung im Italienischunterricht
auf der Sekundarstufe I
Angebot der
Schule ab der
1 Klasse
Muss man das anbieten Nein die Schulen bestimmen wie bis anhin auf
welcher Stufe sie welches Angebot anbieten
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 6
Abteilungs-
weiser Unter-
richt
Gelten mit dem LP 21 neue
Regelungen was den abtei-
lungsweisen Unterricht betrifft
Nein grundsaumltzlich aumlndert sich nichts resp es
gelten dieselben RLSZ
Abteilungs-
weiser Unter-
richt
Medien und
Informatik
5679
Schuljahr
Gibt es fuumlr Medien und Infor-
matik im 5679 Schuljahr
abteilungsweisen Unterricht
Ja je eine Lektion im Zyklus 2 und 3 Die ERZ
passt die RLSZ per 182018 diesbezuumlglich an
Kirchlicher
Unterricht
Welchen Einfluss hat der kirch-
liche Unterricht auf Kompensa-
tionen (AHB Kap 413)
Die maximale woumlchentliche Unterrichtszeit be-
rechnet sich aus den obligatorischen und fakultati-
ven Lektionen (35+6=41) Werden diese 41 Lekti-
onen durch Teilnahme am kirchlichen Unterricht
uumlberschritten koumlnnen die SuS dispensiert werden
Idealerweise betreffen die Dispensationen den fa-
kultativen Unterricht
Kapitel 413 Kompensation von obliga-
torischem Unterricht (AHBrsquos)
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Beurteilung Schullaufbahnentscheide
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortbe-
stimmung
Kindergarten
Muss das Dokument Standort-
bestimmungUumlbertritt vom Kin-
dergarten in die Primarstufe
noch ausgefuumlllt werden
Ab Schuljahr 1819 gibt es das Formular laquoStand-
ortbestimmungUumlbertritt vom Kindergarten in die
Primarstuferaquo nicht mehr ndash neu wird das laquoGe-
spraumlchsprotokoll Standortgespraumlchraquo obligatorisch
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
Wiederholung
eines Kinder-
gartenjahres
Ist die Wiederholung eines Kindergartenjahres moumlglich
Die Wiederholung eines Kindergartenjahres ist grundsaumltzlich moumlglich Entscheidendes Kriterium ist dabei der Entwicklungsstand des Kindes
Standortbe-
stimmung
Basisstufe
Cycle
eacuteleacutementaire
Es ist das neue Dokument laquoGespraumlchsprotokoll
Standortgespraumlchraquo zu verwenden
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Im Hinblick auf Elternabende
Anfang SJ 201819 Es waumlre
gut wenn alle LP im ganzen
Kanton die Eltern in Bezug auf
Aumlnderungen im Bereich Beur-
teilung gleich informieren wuumlr-
den Das bedingt eine Praumlsen-
tations-Vorlage des AKVB
Das AKVB hat an den Maikonferenzen der Schul-inspektorate eine PPT zur Verfuumlgung gestellt
Lehrplan 21 gt Praumlsentation zum Thema
Beurteilung
FAQ zum Lehrplan 21
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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Eine ChecklisteUumlbersicht fuumlr die LP zu den Instrumenten ist gewuumlnscht
1 KG LP muss folgende Dokumente abgeben etc
2 KG helliphellip
Uumlbersicht Beurteilungsformen nach Schulstufen unter folgendem Link
Beurteilungsform nach Stufen
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Muumlssen die Formulare der Be-urteilung welche in die Doku-mentenmappe kommen nicht mehr auf Wasserzeichenpa-pier ausgedruckt werden
Nein die Schulen koumlnnen normales Papier ver-wenden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wird die Beurteilung neu far-big ausgedruckt
Die Schulen entscheiden ob sie schwarz-weiss oder farbig ausdrucken wollen
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Muumlssen fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller neue Dokumen-tenmappen bestellt werden
Es gibt fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller (ausge-nommen 8 und 9 Klasse) neue Dokumentenmap-pen die unter folgendem Link beim Schulverlag plus AG bezogen werden koumlnnen
Shop Schulverlag plus AG
Beim Stichwort laquoDokumentenmapperaquo
eingeben
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Was passiert mit den alten Do-kumentenmappen und Beurtei-lungsberichten
Die alten Mappen und Beurteilungsberichte koumln-nen den SuS mit nach Hause gegeben werden da die Berichte elektronisch archiviert sind
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wie koumlnnen die Beurteilungs-berichte laquoeingegebenraquo wer-den und wie werden sie archi-viert (Papier)
Mittels Applikation erfolgt die Archivierung auto-
matisch inklusive protokollierter Loumlschung nach
15 Jahren Bei einer allfaumllligen Bearbeitung der
Formulare von Hand muumlssen die Dokumente ein-
gescannt und dann elektronisch archiviert werden
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 9
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-
kumente abschliessbar aufbewahrt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen
Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung
Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde
Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen
Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular
Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular
laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im
Beurteilungsbericht
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung
Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-
fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit
sichergestellt
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe
Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die
Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-
mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-
lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der
Dokumentenmappe abgelegt
Einschu-
lungsklasse
Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt
Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt
Beurteilung 3
Schuljahr
Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt
Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden
Beurteilung
laquoMedien und
Informatikraquo
und laquoERGraquo
Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden
Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Probesemes-
ter
Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester
Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr
Bestaumltigung
Unterrichts-
besuch
Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler
Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden
Promotion
Sek I
Wie sieht die neue Regelung aus
Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Selbstbeur-
teilung
Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen
SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-
und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-
renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-
den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist
der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-
tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen
und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo
die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-
tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie
Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-
gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-
gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist
Teil der formativen Beurteilung und auch ein
Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im
Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln
orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-
net unter folgendem Link genutzt werden
Entwicklung beobachten und Lernen be-
gleiten (EBLB)
Standortge-
spraumlch
Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht
Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-
rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das
Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet
indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-
mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere
Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-
ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat
einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-
ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-
zungsleistungen mit sich bringen stellen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortge-
spraumlch
Elektronischhandschriftlich
Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten
Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden
Das Formular kann elektronisch erfasst werden
oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt
und ausgefuumlllt werden
Das Einscannen und das elektronische Archivie-
ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir
nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der
unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-
mappe
Standortge-
spraumlch
Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben
Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie
will und kann -)
Standortge-
spraumlch
Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch
Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die
Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-
spraumlch dabei sind
Standortge-
spraumlch
Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll
Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis
ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-
taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht
Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-
personen einfordert
Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit
erhalten ihre Sichtweise einzubringen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Soziale Kom-
petenzen
Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt
Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-
teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-
gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-
tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-
schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine
Rechtsmittelbelehrung
Portfolio pers
und Schluumls-
selkompeten-
zen 7-9SJ
Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den
Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-
den im Standortgespraumlch thematisiert
Leitfaden Ge-
spraumlchsvor-
und Ge-
spraumlchsnach-
bereitung
Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung
Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-
dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor
dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-
gestellungen abzugeben
Scanrsquos von
Standortge-
spraumlchen
Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden
Ja dies ist moumlglich
Abgabe der
Unterlagen
an Eltern vor
dem Ge-
spraumlch
Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern
Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des
Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert
Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-
lung und Schullaufbahnentscheide in der
Volksschule (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Uumlbertrittproto-
koll
Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren
Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-
dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet
die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung
uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-
lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-
melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die
Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-
tere Gespraumlche anzubieten
riLz eiLz IZE
(EK)
riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch
Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)
Kapitel 755 Angepasste Lernziele
(AHBrsquos)
Zusaumltzlicher
Bericht
Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch
Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden
Zusaumltzlicher Bericht
Zwischen-
zeugnis
Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann
Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-
ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-
formiert werden
Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit
fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS
geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-
lich kommuniziert
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Unangekuumln-
digte Lern-
kontrollen
Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt
Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests
Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was
die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-
sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-
richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)
kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein
Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-
lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-
samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-
fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-
renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522
erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-
halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung
klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-
ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich
adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-
ten
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17
Fachbereiche
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Angebot der
Schule
Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert
Das Angebot wird genannt
Musikalische
Grundschule
Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen
Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen
auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung
Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-
unterricht integriert
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Wie wird das Gestalten organi-
siert Kann jedes Jahr ein
Schwerpunkt gewaumlhlt werden
oder wird im 7 Schuljahr der
Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3
Zyklus festgelegt
Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-
kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den
Kompetenzen sowohl des textilen als auch des
technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber
weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-
piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund
der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel
sinnvoll sind
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Koumlnnen im TTG erst ab der 8
Klasse Schwerpunkte gesetzt
werden
Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt
werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-
sen ob technisches oder textiles Gestalten be-
sucht werden soll
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21
Weiterbildung
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
medienundinformatikphbernch
Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
zum Lehrplan 21
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
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Diverses
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 2
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Stundenplan-
beispiele
Wo finde ich Musterstunden-
plaumlne
Musterstundenplaumlne finden sich unter folgendem
Link
Lektionentafel
Unterrichts-
dokumenta-
tion
Muss weiterhin fuumlr jede Klasse
eine Dokumentation erstellt
werden
Ja fuumlr jede Klasse wird wie bis anhin eine Doku-mentation gefuumlhrt die folgende Angaben enthaumllt
Die in den einzelnen Fachbereichen erarbeite-ten Ziele und Inhalte
Informationen zu speziellen Unterrichtsvorha-ben (zB groumlssere selbstaumlndige Arbeit oder Exkursionen)
Angaben zu Anlaumlssen Projektwochen Schul-verlegungen usw
Die Koordination fuumlr die Fuumlhrung der Unterrichts-dokumentation uumlbernimmt wie bis anhin die Klas-senlehrperson (vgl Kap 212 AHB)
Richtlinien fuumlr
die Schuumller-
zahlen
Werden diese angepasst und wenn ja wann erscheinen sie
Ja diese sind seit Februar 2018 auf unserer
Website aufgeschaltet
Klassen- und Schulorganisation
Zaumlhlung der
Schuljahre
Wie sind die Begriffe x Schul-jahr resp x Klasse zu verste-hen
x Schuljahr ist gleich x Klasse da der Kanton
Bern nicht die HarmoS-Zaumlhlung uumlbernommen
hat ZB 3 Schuljahr = 3 Klasse
Im Beurteilungsbericht muss jedoch die fortlau-
fende Zaumlhlung der Kindergartenndash und Schuljahre
angegeben werden Dort wuumlrde zB beim 1
Schuljahr1 Klasse eine bdquo3ldquo stehen
Bei bdquoIm Pensumldquo ist hingegen eine bdquo1ldquo fuumlr 1
Schuljahr1 Klasse einzutragen
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 3
Organisation
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Kompensa-
tion fuumlr Mu-
sikschulunter-
richt
Was ist aus organisatorischer
Sicht zu beachten (Kap 413
der AHB)
Eine Kompensation soll fuumlr die Schuumllerinden
Schuumller sinnvoll in den Tages- oder Wochenab-
lauf integriert werden (moumlgliche Argumente kur-
ze Wege Erholung)
Waumlhrend der Kompensation steht eine Schuumllerin
oder ein Schuumller nicht unter der Obhut der Schu-
le Die Verantwortung inkl WegSchulweg liegt bei
den Eltern Die Eltern muumlssen mit dem Zeitpunkt
der Kompensation einverstanden sein Es ist moumlg-
lich zu einem anderen Zeitpunkt zu kompensieren
als der Musikschulunterricht stattfindet
Die AHB lassen offen ob die Kompensation eine
Lektion oder mehrere Lektionen umfasst
Musikschulen
Kompensa-
tion fuumlr Mu-
sikschulunter-
richt
Soll die Kompensation Schuumlle-
rinnenSchuumllern vorbehalten
bleiben die musikalisch be-
sonders begabt sind und in ei-
nem Talentprogramm sind
Nein Ausserordentliche Leistungen in den fakul-
tativen Faumlchern sind keine Voraussetzung fuumlr eine
Kompensation Es duumlrfen auch Kinder und Ju-
gendliche kompensieren die nicht uumlber ein her-
ausragendes Talent im musikalischen Bereich ver-
fuumlgen Entscheidend sind nur die Leistungen in
dem Fachbereich der durch die Kompensation
betroffen ist
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 4
Anders ist dies bei den Dispensationen die eine
Schulleitung fuumlr die Foumlrderung ausserordentlicher
intellektueller sportlicher oder musischer Bega-
bungen bewilligt (Art 4 Abs 1 Bst c DVAD)
Direktionsverordnung uumlber Absenzen
und Dispensationen in der Volksschule
(DVAD)
Mehrjahr-
gangsklassen
mit LP 21
Laumlsst der LP21 noch Mehrjahr-
gangsklassen zu
Mehrjahrgangsklassen sind auch mit der Einfuumlh-
rung des Lehrplan 21 ausdruumlcklich vorgesehen
Sie bleiben eine wichtige Moumlglichkeit der Schul-
und Klassenorganisation In den Allgemeinen Hin-
weisen und Bestimmungen (AHB) befinden sich
im Kap 442 weitere Informationen zu Mehrjahr-
gangklassen
Kapitel 442 Jahrgangsklassen und
Mehrjahrgangsklassen (AHBrsquos)
Mehrjahr-
gangsklassen
Einfuumlhrung
LP 21
Gilt die gestaffelte Einfuumlhrung
auf der Sekundarstufe I auch
fuumlr Mehrjahrgangsklassen
Bei Mehrjahrgangsklassen auf der Sekundarstufe
I schlaumlgt die ERZ ein pragmatisches Vorgehen
vor Der Unterricht kann auch bei den 8 und 9
Klassen bereits auf Grundlage des Lehrplans 21
erfolgen (inklusive Anwendung Lektionentafel ge-
maumlss LP21) Einzig die Beurteilung muss fuumlr die 8
und 9 Klassen noch mit den laquoaltenraquo Beurteilungs-
berichtenApplikation gemaumlss Beurteilung 95 vor-
genommen werden
Stundenplanbeispiele fuumlr die Uumlbergangszeit sind
auf der Website der ERZ unter folgendem Link
verfuumlgbar
Lektionentafel
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 5
Pensenbewil-
ligung SJ
201819
Bereich AdS Variante A oder B A) 1-9SJ pro Klasse 1L B) 1-7SJ Pro Klasse 1L 89SJ pro Klasse 15L
Bietet die ERZ Unterstuumltzung
fuumlr den Fakt dass die Mehrlek-
tionen des LP 21 den IBEM-
Pool belasten wenn man
KbFrsquos fuumlhrt =gtstaumlrkere Teilin-
tegration ist fuumlr 1Klaumlssler
keine gute Loumlsung
Wir kuumlrzen generell das AdS nicht Bisherige Re-
gelung 1-15 Lektionen pro Klasse Wir gehen
aber davon aus dass sich durch die Mehrlektio-
nen im obligatorischen Unterricht das Niveau auf
1 Lek pro Klasse einpendeln wird
Bei der Kuumlrzung des IBEM-Pools (minus 2 Mio)
wurde gleichzeitig die Erhoumlhung fuumlr die Lektionen
der KbF eingerechnet (plus 12 Mio) de facto
also nur eine Kuumlrzung von 08 Mio
Schnupper-
lektionen
Wie sind Schnupperlektionen zu beantragen Auf dem Pla-nungstool fuumlr Pensen oder auf einem Gesuch Wie sind sie abzugelten Via Einzellektio-nenformular oder via Anstel-lung in ePM
Antrag an das SI bei Italienisch mind 6 TN bei
Latein mind 4 TN 10-12 Lektionen Abrechnung
entweder mit einer Monatsanstellung oder mit Ein-
zellektionen (Dauer weniger als ein Monat zB
Projektwoche)
Schnupper-
kurse Italie-
nischLatein
Meldet sich die LP fuumlr die Wei-terbildung selbst bei der PHBern an oder laumluft die An-meldung uumlber die SL
Lehrpersonen koumlnnen sich direkt uumlber den Link fuumlr
das Italienischangebot anmelden Wir empfehlen
jedoch die Absprache mit der Schulleitung damit
diese informiert ist
Das Angebot umfasst eine Einfuumlhrung in den
Lehrplan Italienisch inkl Schnupperkurs Italie-
nisch
Es gibt kein Angebot zum Schnupperkurs Latein
Aggiornamento sullrsquoitaliano Sek I
Aktuelle Entwicklung im Italienischunterricht
auf der Sekundarstufe I
Angebot der
Schule ab der
1 Klasse
Muss man das anbieten Nein die Schulen bestimmen wie bis anhin auf
welcher Stufe sie welches Angebot anbieten
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 6
Abteilungs-
weiser Unter-
richt
Gelten mit dem LP 21 neue
Regelungen was den abtei-
lungsweisen Unterricht betrifft
Nein grundsaumltzlich aumlndert sich nichts resp es
gelten dieselben RLSZ
Abteilungs-
weiser Unter-
richt
Medien und
Informatik
5679
Schuljahr
Gibt es fuumlr Medien und Infor-
matik im 5679 Schuljahr
abteilungsweisen Unterricht
Ja je eine Lektion im Zyklus 2 und 3 Die ERZ
passt die RLSZ per 182018 diesbezuumlglich an
Kirchlicher
Unterricht
Welchen Einfluss hat der kirch-
liche Unterricht auf Kompensa-
tionen (AHB Kap 413)
Die maximale woumlchentliche Unterrichtszeit be-
rechnet sich aus den obligatorischen und fakultati-
ven Lektionen (35+6=41) Werden diese 41 Lekti-
onen durch Teilnahme am kirchlichen Unterricht
uumlberschritten koumlnnen die SuS dispensiert werden
Idealerweise betreffen die Dispensationen den fa-
kultativen Unterricht
Kapitel 413 Kompensation von obliga-
torischem Unterricht (AHBrsquos)
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
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Beurteilung Schullaufbahnentscheide
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortbe-
stimmung
Kindergarten
Muss das Dokument Standort-
bestimmungUumlbertritt vom Kin-
dergarten in die Primarstufe
noch ausgefuumlllt werden
Ab Schuljahr 1819 gibt es das Formular laquoStand-
ortbestimmungUumlbertritt vom Kindergarten in die
Primarstuferaquo nicht mehr ndash neu wird das laquoGe-
spraumlchsprotokoll Standortgespraumlchraquo obligatorisch
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
Wiederholung
eines Kinder-
gartenjahres
Ist die Wiederholung eines Kindergartenjahres moumlglich
Die Wiederholung eines Kindergartenjahres ist grundsaumltzlich moumlglich Entscheidendes Kriterium ist dabei der Entwicklungsstand des Kindes
Standortbe-
stimmung
Basisstufe
Cycle
eacuteleacutementaire
Es ist das neue Dokument laquoGespraumlchsprotokoll
Standortgespraumlchraquo zu verwenden
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Im Hinblick auf Elternabende
Anfang SJ 201819 Es waumlre
gut wenn alle LP im ganzen
Kanton die Eltern in Bezug auf
Aumlnderungen im Bereich Beur-
teilung gleich informieren wuumlr-
den Das bedingt eine Praumlsen-
tations-Vorlage des AKVB
Das AKVB hat an den Maikonferenzen der Schul-inspektorate eine PPT zur Verfuumlgung gestellt
Lehrplan 21 gt Praumlsentation zum Thema
Beurteilung
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 8
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Eine ChecklisteUumlbersicht fuumlr die LP zu den Instrumenten ist gewuumlnscht
1 KG LP muss folgende Dokumente abgeben etc
2 KG helliphellip
Uumlbersicht Beurteilungsformen nach Schulstufen unter folgendem Link
Beurteilungsform nach Stufen
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Muumlssen die Formulare der Be-urteilung welche in die Doku-mentenmappe kommen nicht mehr auf Wasserzeichenpa-pier ausgedruckt werden
Nein die Schulen koumlnnen normales Papier ver-wenden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wird die Beurteilung neu far-big ausgedruckt
Die Schulen entscheiden ob sie schwarz-weiss oder farbig ausdrucken wollen
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Muumlssen fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller neue Dokumen-tenmappen bestellt werden
Es gibt fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller (ausge-nommen 8 und 9 Klasse) neue Dokumentenmap-pen die unter folgendem Link beim Schulverlag plus AG bezogen werden koumlnnen
Shop Schulverlag plus AG
Beim Stichwort laquoDokumentenmapperaquo
eingeben
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Was passiert mit den alten Do-kumentenmappen und Beurtei-lungsberichten
Die alten Mappen und Beurteilungsberichte koumln-nen den SuS mit nach Hause gegeben werden da die Berichte elektronisch archiviert sind
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wie koumlnnen die Beurteilungs-berichte laquoeingegebenraquo wer-den und wie werden sie archi-viert (Papier)
Mittels Applikation erfolgt die Archivierung auto-
matisch inklusive protokollierter Loumlschung nach
15 Jahren Bei einer allfaumllligen Bearbeitung der
Formulare von Hand muumlssen die Dokumente ein-
gescannt und dann elektronisch archiviert werden
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 9
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-
kumente abschliessbar aufbewahrt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen
Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung
Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde
Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen
Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular
Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular
laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im
Beurteilungsbericht
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung
Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-
fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit
sichergestellt
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe
Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die
Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-
mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-
lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der
Dokumentenmappe abgelegt
Einschu-
lungsklasse
Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt
Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt
Beurteilung 3
Schuljahr
Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt
Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden
Beurteilung
laquoMedien und
Informatikraquo
und laquoERGraquo
Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden
Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Probesemes-
ter
Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester
Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr
Bestaumltigung
Unterrichts-
besuch
Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler
Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden
Promotion
Sek I
Wie sieht die neue Regelung aus
Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Selbstbeur-
teilung
Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen
SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-
und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-
renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-
den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist
der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-
tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen
und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo
die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-
tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie
Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-
gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-
gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist
Teil der formativen Beurteilung und auch ein
Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im
Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln
orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-
net unter folgendem Link genutzt werden
Entwicklung beobachten und Lernen be-
gleiten (EBLB)
Standortge-
spraumlch
Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht
Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-
rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das
Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet
indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-
mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere
Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-
ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat
einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-
ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-
zungsleistungen mit sich bringen stellen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortge-
spraumlch
Elektronischhandschriftlich
Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten
Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden
Das Formular kann elektronisch erfasst werden
oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt
und ausgefuumlllt werden
Das Einscannen und das elektronische Archivie-
ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir
nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der
unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-
mappe
Standortge-
spraumlch
Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben
Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie
will und kann -)
Standortge-
spraumlch
Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch
Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die
Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-
spraumlch dabei sind
Standortge-
spraumlch
Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll
Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis
ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-
taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht
Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-
personen einfordert
Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit
erhalten ihre Sichtweise einzubringen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Soziale Kom-
petenzen
Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt
Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-
teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-
gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-
tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-
schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine
Rechtsmittelbelehrung
Portfolio pers
und Schluumls-
selkompeten-
zen 7-9SJ
Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den
Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-
den im Standortgespraumlch thematisiert
Leitfaden Ge-
spraumlchsvor-
und Ge-
spraumlchsnach-
bereitung
Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung
Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-
dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor
dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-
gestellungen abzugeben
Scanrsquos von
Standortge-
spraumlchen
Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden
Ja dies ist moumlglich
Abgabe der
Unterlagen
an Eltern vor
dem Ge-
spraumlch
Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern
Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des
Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert
Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-
lung und Schullaufbahnentscheide in der
Volksschule (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Uumlbertrittproto-
koll
Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren
Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-
dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet
die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung
uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-
lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-
melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die
Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-
tere Gespraumlche anzubieten
riLz eiLz IZE
(EK)
riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch
Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)
Kapitel 755 Angepasste Lernziele
(AHBrsquos)
Zusaumltzlicher
Bericht
Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch
Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden
Zusaumltzlicher Bericht
Zwischen-
zeugnis
Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann
Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-
ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-
formiert werden
Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit
fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS
geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-
lich kommuniziert
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Unangekuumln-
digte Lern-
kontrollen
Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt
Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests
Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was
die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-
sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-
richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)
kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein
Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-
lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-
samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-
fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-
renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522
erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-
halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung
klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-
ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich
adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-
ten
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17
Fachbereiche
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Angebot der
Schule
Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert
Das Angebot wird genannt
Musikalische
Grundschule
Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen
Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen
auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung
Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-
unterricht integriert
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Wie wird das Gestalten organi-
siert Kann jedes Jahr ein
Schwerpunkt gewaumlhlt werden
oder wird im 7 Schuljahr der
Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3
Zyklus festgelegt
Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-
kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den
Kompetenzen sowohl des textilen als auch des
technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber
weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-
piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund
der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel
sinnvoll sind
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Koumlnnen im TTG erst ab der 8
Klasse Schwerpunkte gesetzt
werden
Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt
werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-
sen ob technisches oder textiles Gestalten be-
sucht werden soll
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21
Weiterbildung
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
medienundinformatikphbernch
Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
zum Lehrplan 21
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22
Diverses
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 3
Organisation
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Kompensa-
tion fuumlr Mu-
sikschulunter-
richt
Was ist aus organisatorischer
Sicht zu beachten (Kap 413
der AHB)
Eine Kompensation soll fuumlr die Schuumllerinden
Schuumller sinnvoll in den Tages- oder Wochenab-
lauf integriert werden (moumlgliche Argumente kur-
ze Wege Erholung)
Waumlhrend der Kompensation steht eine Schuumllerin
oder ein Schuumller nicht unter der Obhut der Schu-
le Die Verantwortung inkl WegSchulweg liegt bei
den Eltern Die Eltern muumlssen mit dem Zeitpunkt
der Kompensation einverstanden sein Es ist moumlg-
lich zu einem anderen Zeitpunkt zu kompensieren
als der Musikschulunterricht stattfindet
Die AHB lassen offen ob die Kompensation eine
Lektion oder mehrere Lektionen umfasst
Musikschulen
Kompensa-
tion fuumlr Mu-
sikschulunter-
richt
Soll die Kompensation Schuumlle-
rinnenSchuumllern vorbehalten
bleiben die musikalisch be-
sonders begabt sind und in ei-
nem Talentprogramm sind
Nein Ausserordentliche Leistungen in den fakul-
tativen Faumlchern sind keine Voraussetzung fuumlr eine
Kompensation Es duumlrfen auch Kinder und Ju-
gendliche kompensieren die nicht uumlber ein her-
ausragendes Talent im musikalischen Bereich ver-
fuumlgen Entscheidend sind nur die Leistungen in
dem Fachbereich der durch die Kompensation
betroffen ist
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 4
Anders ist dies bei den Dispensationen die eine
Schulleitung fuumlr die Foumlrderung ausserordentlicher
intellektueller sportlicher oder musischer Bega-
bungen bewilligt (Art 4 Abs 1 Bst c DVAD)
Direktionsverordnung uumlber Absenzen
und Dispensationen in der Volksschule
(DVAD)
Mehrjahr-
gangsklassen
mit LP 21
Laumlsst der LP21 noch Mehrjahr-
gangsklassen zu
Mehrjahrgangsklassen sind auch mit der Einfuumlh-
rung des Lehrplan 21 ausdruumlcklich vorgesehen
Sie bleiben eine wichtige Moumlglichkeit der Schul-
und Klassenorganisation In den Allgemeinen Hin-
weisen und Bestimmungen (AHB) befinden sich
im Kap 442 weitere Informationen zu Mehrjahr-
gangklassen
Kapitel 442 Jahrgangsklassen und
Mehrjahrgangsklassen (AHBrsquos)
Mehrjahr-
gangsklassen
Einfuumlhrung
LP 21
Gilt die gestaffelte Einfuumlhrung
auf der Sekundarstufe I auch
fuumlr Mehrjahrgangsklassen
Bei Mehrjahrgangsklassen auf der Sekundarstufe
I schlaumlgt die ERZ ein pragmatisches Vorgehen
vor Der Unterricht kann auch bei den 8 und 9
Klassen bereits auf Grundlage des Lehrplans 21
erfolgen (inklusive Anwendung Lektionentafel ge-
maumlss LP21) Einzig die Beurteilung muss fuumlr die 8
und 9 Klassen noch mit den laquoaltenraquo Beurteilungs-
berichtenApplikation gemaumlss Beurteilung 95 vor-
genommen werden
Stundenplanbeispiele fuumlr die Uumlbergangszeit sind
auf der Website der ERZ unter folgendem Link
verfuumlgbar
Lektionentafel
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 5
Pensenbewil-
ligung SJ
201819
Bereich AdS Variante A oder B A) 1-9SJ pro Klasse 1L B) 1-7SJ Pro Klasse 1L 89SJ pro Klasse 15L
Bietet die ERZ Unterstuumltzung
fuumlr den Fakt dass die Mehrlek-
tionen des LP 21 den IBEM-
Pool belasten wenn man
KbFrsquos fuumlhrt =gtstaumlrkere Teilin-
tegration ist fuumlr 1Klaumlssler
keine gute Loumlsung
Wir kuumlrzen generell das AdS nicht Bisherige Re-
gelung 1-15 Lektionen pro Klasse Wir gehen
aber davon aus dass sich durch die Mehrlektio-
nen im obligatorischen Unterricht das Niveau auf
1 Lek pro Klasse einpendeln wird
Bei der Kuumlrzung des IBEM-Pools (minus 2 Mio)
wurde gleichzeitig die Erhoumlhung fuumlr die Lektionen
der KbF eingerechnet (plus 12 Mio) de facto
also nur eine Kuumlrzung von 08 Mio
Schnupper-
lektionen
Wie sind Schnupperlektionen zu beantragen Auf dem Pla-nungstool fuumlr Pensen oder auf einem Gesuch Wie sind sie abzugelten Via Einzellektio-nenformular oder via Anstel-lung in ePM
Antrag an das SI bei Italienisch mind 6 TN bei
Latein mind 4 TN 10-12 Lektionen Abrechnung
entweder mit einer Monatsanstellung oder mit Ein-
zellektionen (Dauer weniger als ein Monat zB
Projektwoche)
Schnupper-
kurse Italie-
nischLatein
Meldet sich die LP fuumlr die Wei-terbildung selbst bei der PHBern an oder laumluft die An-meldung uumlber die SL
Lehrpersonen koumlnnen sich direkt uumlber den Link fuumlr
das Italienischangebot anmelden Wir empfehlen
jedoch die Absprache mit der Schulleitung damit
diese informiert ist
Das Angebot umfasst eine Einfuumlhrung in den
Lehrplan Italienisch inkl Schnupperkurs Italie-
nisch
Es gibt kein Angebot zum Schnupperkurs Latein
Aggiornamento sullrsquoitaliano Sek I
Aktuelle Entwicklung im Italienischunterricht
auf der Sekundarstufe I
Angebot der
Schule ab der
1 Klasse
Muss man das anbieten Nein die Schulen bestimmen wie bis anhin auf
welcher Stufe sie welches Angebot anbieten
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 6
Abteilungs-
weiser Unter-
richt
Gelten mit dem LP 21 neue
Regelungen was den abtei-
lungsweisen Unterricht betrifft
Nein grundsaumltzlich aumlndert sich nichts resp es
gelten dieselben RLSZ
Abteilungs-
weiser Unter-
richt
Medien und
Informatik
5679
Schuljahr
Gibt es fuumlr Medien und Infor-
matik im 5679 Schuljahr
abteilungsweisen Unterricht
Ja je eine Lektion im Zyklus 2 und 3 Die ERZ
passt die RLSZ per 182018 diesbezuumlglich an
Kirchlicher
Unterricht
Welchen Einfluss hat der kirch-
liche Unterricht auf Kompensa-
tionen (AHB Kap 413)
Die maximale woumlchentliche Unterrichtszeit be-
rechnet sich aus den obligatorischen und fakultati-
ven Lektionen (35+6=41) Werden diese 41 Lekti-
onen durch Teilnahme am kirchlichen Unterricht
uumlberschritten koumlnnen die SuS dispensiert werden
Idealerweise betreffen die Dispensationen den fa-
kultativen Unterricht
Kapitel 413 Kompensation von obliga-
torischem Unterricht (AHBrsquos)
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 7
Beurteilung Schullaufbahnentscheide
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortbe-
stimmung
Kindergarten
Muss das Dokument Standort-
bestimmungUumlbertritt vom Kin-
dergarten in die Primarstufe
noch ausgefuumlllt werden
Ab Schuljahr 1819 gibt es das Formular laquoStand-
ortbestimmungUumlbertritt vom Kindergarten in die
Primarstuferaquo nicht mehr ndash neu wird das laquoGe-
spraumlchsprotokoll Standortgespraumlchraquo obligatorisch
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
Wiederholung
eines Kinder-
gartenjahres
Ist die Wiederholung eines Kindergartenjahres moumlglich
Die Wiederholung eines Kindergartenjahres ist grundsaumltzlich moumlglich Entscheidendes Kriterium ist dabei der Entwicklungsstand des Kindes
Standortbe-
stimmung
Basisstufe
Cycle
eacuteleacutementaire
Es ist das neue Dokument laquoGespraumlchsprotokoll
Standortgespraumlchraquo zu verwenden
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Im Hinblick auf Elternabende
Anfang SJ 201819 Es waumlre
gut wenn alle LP im ganzen
Kanton die Eltern in Bezug auf
Aumlnderungen im Bereich Beur-
teilung gleich informieren wuumlr-
den Das bedingt eine Praumlsen-
tations-Vorlage des AKVB
Das AKVB hat an den Maikonferenzen der Schul-inspektorate eine PPT zur Verfuumlgung gestellt
Lehrplan 21 gt Praumlsentation zum Thema
Beurteilung
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 8
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Eine ChecklisteUumlbersicht fuumlr die LP zu den Instrumenten ist gewuumlnscht
1 KG LP muss folgende Dokumente abgeben etc
2 KG helliphellip
Uumlbersicht Beurteilungsformen nach Schulstufen unter folgendem Link
Beurteilungsform nach Stufen
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Muumlssen die Formulare der Be-urteilung welche in die Doku-mentenmappe kommen nicht mehr auf Wasserzeichenpa-pier ausgedruckt werden
Nein die Schulen koumlnnen normales Papier ver-wenden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wird die Beurteilung neu far-big ausgedruckt
Die Schulen entscheiden ob sie schwarz-weiss oder farbig ausdrucken wollen
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Muumlssen fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller neue Dokumen-tenmappen bestellt werden
Es gibt fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller (ausge-nommen 8 und 9 Klasse) neue Dokumentenmap-pen die unter folgendem Link beim Schulverlag plus AG bezogen werden koumlnnen
Shop Schulverlag plus AG
Beim Stichwort laquoDokumentenmapperaquo
eingeben
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Was passiert mit den alten Do-kumentenmappen und Beurtei-lungsberichten
Die alten Mappen und Beurteilungsberichte koumln-nen den SuS mit nach Hause gegeben werden da die Berichte elektronisch archiviert sind
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wie koumlnnen die Beurteilungs-berichte laquoeingegebenraquo wer-den und wie werden sie archi-viert (Papier)
Mittels Applikation erfolgt die Archivierung auto-
matisch inklusive protokollierter Loumlschung nach
15 Jahren Bei einer allfaumllligen Bearbeitung der
Formulare von Hand muumlssen die Dokumente ein-
gescannt und dann elektronisch archiviert werden
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 9
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-
kumente abschliessbar aufbewahrt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen
Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung
Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde
Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen
Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular
Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular
laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im
Beurteilungsbericht
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung
Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-
fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit
sichergestellt
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe
Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die
Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-
mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-
lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der
Dokumentenmappe abgelegt
Einschu-
lungsklasse
Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt
Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt
Beurteilung 3
Schuljahr
Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt
Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden
Beurteilung
laquoMedien und
Informatikraquo
und laquoERGraquo
Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden
Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Probesemes-
ter
Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester
Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr
Bestaumltigung
Unterrichts-
besuch
Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler
Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden
Promotion
Sek I
Wie sieht die neue Regelung aus
Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Selbstbeur-
teilung
Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen
SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-
und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-
renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-
den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist
der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-
tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen
und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo
die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-
tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie
Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-
gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-
gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist
Teil der formativen Beurteilung und auch ein
Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im
Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln
orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-
net unter folgendem Link genutzt werden
Entwicklung beobachten und Lernen be-
gleiten (EBLB)
Standortge-
spraumlch
Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht
Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-
rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das
Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet
indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-
mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere
Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-
ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat
einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-
ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-
zungsleistungen mit sich bringen stellen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortge-
spraumlch
Elektronischhandschriftlich
Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten
Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden
Das Formular kann elektronisch erfasst werden
oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt
und ausgefuumlllt werden
Das Einscannen und das elektronische Archivie-
ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir
nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der
unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-
mappe
Standortge-
spraumlch
Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben
Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie
will und kann -)
Standortge-
spraumlch
Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch
Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die
Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-
spraumlch dabei sind
Standortge-
spraumlch
Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll
Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis
ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-
taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht
Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-
personen einfordert
Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit
erhalten ihre Sichtweise einzubringen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Soziale Kom-
petenzen
Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt
Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-
teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-
gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-
tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-
schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine
Rechtsmittelbelehrung
Portfolio pers
und Schluumls-
selkompeten-
zen 7-9SJ
Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den
Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-
den im Standortgespraumlch thematisiert
Leitfaden Ge-
spraumlchsvor-
und Ge-
spraumlchsnach-
bereitung
Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung
Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-
dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor
dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-
gestellungen abzugeben
Scanrsquos von
Standortge-
spraumlchen
Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden
Ja dies ist moumlglich
Abgabe der
Unterlagen
an Eltern vor
dem Ge-
spraumlch
Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern
Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des
Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert
Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-
lung und Schullaufbahnentscheide in der
Volksschule (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Uumlbertrittproto-
koll
Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren
Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-
dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet
die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung
uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-
lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-
melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die
Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-
tere Gespraumlche anzubieten
riLz eiLz IZE
(EK)
riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch
Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)
Kapitel 755 Angepasste Lernziele
(AHBrsquos)
Zusaumltzlicher
Bericht
Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch
Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden
Zusaumltzlicher Bericht
Zwischen-
zeugnis
Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann
Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-
ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-
formiert werden
Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit
fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS
geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-
lich kommuniziert
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Unangekuumln-
digte Lern-
kontrollen
Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt
Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests
Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was
die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-
sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-
richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)
kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein
Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-
lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-
samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-
fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-
renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522
erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-
halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung
klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-
ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich
adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-
ten
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17
Fachbereiche
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Angebot der
Schule
Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert
Das Angebot wird genannt
Musikalische
Grundschule
Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen
Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen
auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung
Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-
unterricht integriert
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Wie wird das Gestalten organi-
siert Kann jedes Jahr ein
Schwerpunkt gewaumlhlt werden
oder wird im 7 Schuljahr der
Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3
Zyklus festgelegt
Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-
kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den
Kompetenzen sowohl des textilen als auch des
technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber
weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-
piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund
der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel
sinnvoll sind
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Koumlnnen im TTG erst ab der 8
Klasse Schwerpunkte gesetzt
werden
Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt
werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-
sen ob technisches oder textiles Gestalten be-
sucht werden soll
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21
Weiterbildung
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
medienundinformatikphbernch
Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
zum Lehrplan 21
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22
Diverses
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 4
Anders ist dies bei den Dispensationen die eine
Schulleitung fuumlr die Foumlrderung ausserordentlicher
intellektueller sportlicher oder musischer Bega-
bungen bewilligt (Art 4 Abs 1 Bst c DVAD)
Direktionsverordnung uumlber Absenzen
und Dispensationen in der Volksschule
(DVAD)
Mehrjahr-
gangsklassen
mit LP 21
Laumlsst der LP21 noch Mehrjahr-
gangsklassen zu
Mehrjahrgangsklassen sind auch mit der Einfuumlh-
rung des Lehrplan 21 ausdruumlcklich vorgesehen
Sie bleiben eine wichtige Moumlglichkeit der Schul-
und Klassenorganisation In den Allgemeinen Hin-
weisen und Bestimmungen (AHB) befinden sich
im Kap 442 weitere Informationen zu Mehrjahr-
gangklassen
Kapitel 442 Jahrgangsklassen und
Mehrjahrgangsklassen (AHBrsquos)
Mehrjahr-
gangsklassen
Einfuumlhrung
LP 21
Gilt die gestaffelte Einfuumlhrung
auf der Sekundarstufe I auch
fuumlr Mehrjahrgangsklassen
Bei Mehrjahrgangsklassen auf der Sekundarstufe
I schlaumlgt die ERZ ein pragmatisches Vorgehen
vor Der Unterricht kann auch bei den 8 und 9
Klassen bereits auf Grundlage des Lehrplans 21
erfolgen (inklusive Anwendung Lektionentafel ge-
maumlss LP21) Einzig die Beurteilung muss fuumlr die 8
und 9 Klassen noch mit den laquoaltenraquo Beurteilungs-
berichtenApplikation gemaumlss Beurteilung 95 vor-
genommen werden
Stundenplanbeispiele fuumlr die Uumlbergangszeit sind
auf der Website der ERZ unter folgendem Link
verfuumlgbar
Lektionentafel
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 5
Pensenbewil-
ligung SJ
201819
Bereich AdS Variante A oder B A) 1-9SJ pro Klasse 1L B) 1-7SJ Pro Klasse 1L 89SJ pro Klasse 15L
Bietet die ERZ Unterstuumltzung
fuumlr den Fakt dass die Mehrlek-
tionen des LP 21 den IBEM-
Pool belasten wenn man
KbFrsquos fuumlhrt =gtstaumlrkere Teilin-
tegration ist fuumlr 1Klaumlssler
keine gute Loumlsung
Wir kuumlrzen generell das AdS nicht Bisherige Re-
gelung 1-15 Lektionen pro Klasse Wir gehen
aber davon aus dass sich durch die Mehrlektio-
nen im obligatorischen Unterricht das Niveau auf
1 Lek pro Klasse einpendeln wird
Bei der Kuumlrzung des IBEM-Pools (minus 2 Mio)
wurde gleichzeitig die Erhoumlhung fuumlr die Lektionen
der KbF eingerechnet (plus 12 Mio) de facto
also nur eine Kuumlrzung von 08 Mio
Schnupper-
lektionen
Wie sind Schnupperlektionen zu beantragen Auf dem Pla-nungstool fuumlr Pensen oder auf einem Gesuch Wie sind sie abzugelten Via Einzellektio-nenformular oder via Anstel-lung in ePM
Antrag an das SI bei Italienisch mind 6 TN bei
Latein mind 4 TN 10-12 Lektionen Abrechnung
entweder mit einer Monatsanstellung oder mit Ein-
zellektionen (Dauer weniger als ein Monat zB
Projektwoche)
Schnupper-
kurse Italie-
nischLatein
Meldet sich die LP fuumlr die Wei-terbildung selbst bei der PHBern an oder laumluft die An-meldung uumlber die SL
Lehrpersonen koumlnnen sich direkt uumlber den Link fuumlr
das Italienischangebot anmelden Wir empfehlen
jedoch die Absprache mit der Schulleitung damit
diese informiert ist
Das Angebot umfasst eine Einfuumlhrung in den
Lehrplan Italienisch inkl Schnupperkurs Italie-
nisch
Es gibt kein Angebot zum Schnupperkurs Latein
Aggiornamento sullrsquoitaliano Sek I
Aktuelle Entwicklung im Italienischunterricht
auf der Sekundarstufe I
Angebot der
Schule ab der
1 Klasse
Muss man das anbieten Nein die Schulen bestimmen wie bis anhin auf
welcher Stufe sie welches Angebot anbieten
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 6
Abteilungs-
weiser Unter-
richt
Gelten mit dem LP 21 neue
Regelungen was den abtei-
lungsweisen Unterricht betrifft
Nein grundsaumltzlich aumlndert sich nichts resp es
gelten dieselben RLSZ
Abteilungs-
weiser Unter-
richt
Medien und
Informatik
5679
Schuljahr
Gibt es fuumlr Medien und Infor-
matik im 5679 Schuljahr
abteilungsweisen Unterricht
Ja je eine Lektion im Zyklus 2 und 3 Die ERZ
passt die RLSZ per 182018 diesbezuumlglich an
Kirchlicher
Unterricht
Welchen Einfluss hat der kirch-
liche Unterricht auf Kompensa-
tionen (AHB Kap 413)
Die maximale woumlchentliche Unterrichtszeit be-
rechnet sich aus den obligatorischen und fakultati-
ven Lektionen (35+6=41) Werden diese 41 Lekti-
onen durch Teilnahme am kirchlichen Unterricht
uumlberschritten koumlnnen die SuS dispensiert werden
Idealerweise betreffen die Dispensationen den fa-
kultativen Unterricht
Kapitel 413 Kompensation von obliga-
torischem Unterricht (AHBrsquos)
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
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Beurteilung Schullaufbahnentscheide
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortbe-
stimmung
Kindergarten
Muss das Dokument Standort-
bestimmungUumlbertritt vom Kin-
dergarten in die Primarstufe
noch ausgefuumlllt werden
Ab Schuljahr 1819 gibt es das Formular laquoStand-
ortbestimmungUumlbertritt vom Kindergarten in die
Primarstuferaquo nicht mehr ndash neu wird das laquoGe-
spraumlchsprotokoll Standortgespraumlchraquo obligatorisch
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
Wiederholung
eines Kinder-
gartenjahres
Ist die Wiederholung eines Kindergartenjahres moumlglich
Die Wiederholung eines Kindergartenjahres ist grundsaumltzlich moumlglich Entscheidendes Kriterium ist dabei der Entwicklungsstand des Kindes
Standortbe-
stimmung
Basisstufe
Cycle
eacuteleacutementaire
Es ist das neue Dokument laquoGespraumlchsprotokoll
Standortgespraumlchraquo zu verwenden
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Im Hinblick auf Elternabende
Anfang SJ 201819 Es waumlre
gut wenn alle LP im ganzen
Kanton die Eltern in Bezug auf
Aumlnderungen im Bereich Beur-
teilung gleich informieren wuumlr-
den Das bedingt eine Praumlsen-
tations-Vorlage des AKVB
Das AKVB hat an den Maikonferenzen der Schul-inspektorate eine PPT zur Verfuumlgung gestellt
Lehrplan 21 gt Praumlsentation zum Thema
Beurteilung
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 8
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Eine ChecklisteUumlbersicht fuumlr die LP zu den Instrumenten ist gewuumlnscht
1 KG LP muss folgende Dokumente abgeben etc
2 KG helliphellip
Uumlbersicht Beurteilungsformen nach Schulstufen unter folgendem Link
Beurteilungsform nach Stufen
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Muumlssen die Formulare der Be-urteilung welche in die Doku-mentenmappe kommen nicht mehr auf Wasserzeichenpa-pier ausgedruckt werden
Nein die Schulen koumlnnen normales Papier ver-wenden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wird die Beurteilung neu far-big ausgedruckt
Die Schulen entscheiden ob sie schwarz-weiss oder farbig ausdrucken wollen
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Muumlssen fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller neue Dokumen-tenmappen bestellt werden
Es gibt fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller (ausge-nommen 8 und 9 Klasse) neue Dokumentenmap-pen die unter folgendem Link beim Schulverlag plus AG bezogen werden koumlnnen
Shop Schulverlag plus AG
Beim Stichwort laquoDokumentenmapperaquo
eingeben
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Was passiert mit den alten Do-kumentenmappen und Beurtei-lungsberichten
Die alten Mappen und Beurteilungsberichte koumln-nen den SuS mit nach Hause gegeben werden da die Berichte elektronisch archiviert sind
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wie koumlnnen die Beurteilungs-berichte laquoeingegebenraquo wer-den und wie werden sie archi-viert (Papier)
Mittels Applikation erfolgt die Archivierung auto-
matisch inklusive protokollierter Loumlschung nach
15 Jahren Bei einer allfaumllligen Bearbeitung der
Formulare von Hand muumlssen die Dokumente ein-
gescannt und dann elektronisch archiviert werden
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 9
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-
kumente abschliessbar aufbewahrt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen
Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung
Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde
Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen
Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular
Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular
laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im
Beurteilungsbericht
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung
Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-
fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit
sichergestellt
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe
Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die
Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-
mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-
lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der
Dokumentenmappe abgelegt
Einschu-
lungsklasse
Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt
Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt
Beurteilung 3
Schuljahr
Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt
Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden
Beurteilung
laquoMedien und
Informatikraquo
und laquoERGraquo
Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden
Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Probesemes-
ter
Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester
Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr
Bestaumltigung
Unterrichts-
besuch
Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler
Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden
Promotion
Sek I
Wie sieht die neue Regelung aus
Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Selbstbeur-
teilung
Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen
SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-
und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-
renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-
den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist
der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-
tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen
und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo
die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-
tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie
Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-
gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-
gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist
Teil der formativen Beurteilung und auch ein
Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im
Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln
orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-
net unter folgendem Link genutzt werden
Entwicklung beobachten und Lernen be-
gleiten (EBLB)
Standortge-
spraumlch
Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht
Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-
rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das
Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet
indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-
mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere
Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-
ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat
einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-
ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-
zungsleistungen mit sich bringen stellen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortge-
spraumlch
Elektronischhandschriftlich
Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten
Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden
Das Formular kann elektronisch erfasst werden
oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt
und ausgefuumlllt werden
Das Einscannen und das elektronische Archivie-
ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir
nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der
unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-
mappe
Standortge-
spraumlch
Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben
Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie
will und kann -)
Standortge-
spraumlch
Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch
Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die
Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-
spraumlch dabei sind
Standortge-
spraumlch
Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll
Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis
ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-
taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht
Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-
personen einfordert
Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit
erhalten ihre Sichtweise einzubringen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Soziale Kom-
petenzen
Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt
Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-
teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-
gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-
tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-
schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine
Rechtsmittelbelehrung
Portfolio pers
und Schluumls-
selkompeten-
zen 7-9SJ
Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den
Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-
den im Standortgespraumlch thematisiert
Leitfaden Ge-
spraumlchsvor-
und Ge-
spraumlchsnach-
bereitung
Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung
Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-
dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor
dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-
gestellungen abzugeben
Scanrsquos von
Standortge-
spraumlchen
Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden
Ja dies ist moumlglich
Abgabe der
Unterlagen
an Eltern vor
dem Ge-
spraumlch
Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern
Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des
Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert
Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-
lung und Schullaufbahnentscheide in der
Volksschule (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Uumlbertrittproto-
koll
Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren
Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-
dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet
die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung
uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-
lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-
melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die
Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-
tere Gespraumlche anzubieten
riLz eiLz IZE
(EK)
riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch
Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)
Kapitel 755 Angepasste Lernziele
(AHBrsquos)
Zusaumltzlicher
Bericht
Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch
Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden
Zusaumltzlicher Bericht
Zwischen-
zeugnis
Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann
Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-
ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-
formiert werden
Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit
fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS
geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-
lich kommuniziert
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Unangekuumln-
digte Lern-
kontrollen
Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt
Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests
Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was
die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-
sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-
richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)
kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein
Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-
lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-
samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-
fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-
renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522
erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-
halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung
klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-
ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich
adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-
ten
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17
Fachbereiche
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Angebot der
Schule
Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert
Das Angebot wird genannt
Musikalische
Grundschule
Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen
Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen
auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung
Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-
unterricht integriert
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Wie wird das Gestalten organi-
siert Kann jedes Jahr ein
Schwerpunkt gewaumlhlt werden
oder wird im 7 Schuljahr der
Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3
Zyklus festgelegt
Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-
kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den
Kompetenzen sowohl des textilen als auch des
technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber
weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-
piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund
der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel
sinnvoll sind
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Koumlnnen im TTG erst ab der 8
Klasse Schwerpunkte gesetzt
werden
Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt
werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-
sen ob technisches oder textiles Gestalten be-
sucht werden soll
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21
Weiterbildung
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
medienundinformatikphbernch
Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
zum Lehrplan 21
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22
Diverses
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 5
Pensenbewil-
ligung SJ
201819
Bereich AdS Variante A oder B A) 1-9SJ pro Klasse 1L B) 1-7SJ Pro Klasse 1L 89SJ pro Klasse 15L
Bietet die ERZ Unterstuumltzung
fuumlr den Fakt dass die Mehrlek-
tionen des LP 21 den IBEM-
Pool belasten wenn man
KbFrsquos fuumlhrt =gtstaumlrkere Teilin-
tegration ist fuumlr 1Klaumlssler
keine gute Loumlsung
Wir kuumlrzen generell das AdS nicht Bisherige Re-
gelung 1-15 Lektionen pro Klasse Wir gehen
aber davon aus dass sich durch die Mehrlektio-
nen im obligatorischen Unterricht das Niveau auf
1 Lek pro Klasse einpendeln wird
Bei der Kuumlrzung des IBEM-Pools (minus 2 Mio)
wurde gleichzeitig die Erhoumlhung fuumlr die Lektionen
der KbF eingerechnet (plus 12 Mio) de facto
also nur eine Kuumlrzung von 08 Mio
Schnupper-
lektionen
Wie sind Schnupperlektionen zu beantragen Auf dem Pla-nungstool fuumlr Pensen oder auf einem Gesuch Wie sind sie abzugelten Via Einzellektio-nenformular oder via Anstel-lung in ePM
Antrag an das SI bei Italienisch mind 6 TN bei
Latein mind 4 TN 10-12 Lektionen Abrechnung
entweder mit einer Monatsanstellung oder mit Ein-
zellektionen (Dauer weniger als ein Monat zB
Projektwoche)
Schnupper-
kurse Italie-
nischLatein
Meldet sich die LP fuumlr die Wei-terbildung selbst bei der PHBern an oder laumluft die An-meldung uumlber die SL
Lehrpersonen koumlnnen sich direkt uumlber den Link fuumlr
das Italienischangebot anmelden Wir empfehlen
jedoch die Absprache mit der Schulleitung damit
diese informiert ist
Das Angebot umfasst eine Einfuumlhrung in den
Lehrplan Italienisch inkl Schnupperkurs Italie-
nisch
Es gibt kein Angebot zum Schnupperkurs Latein
Aggiornamento sullrsquoitaliano Sek I
Aktuelle Entwicklung im Italienischunterricht
auf der Sekundarstufe I
Angebot der
Schule ab der
1 Klasse
Muss man das anbieten Nein die Schulen bestimmen wie bis anhin auf
welcher Stufe sie welches Angebot anbieten
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 6
Abteilungs-
weiser Unter-
richt
Gelten mit dem LP 21 neue
Regelungen was den abtei-
lungsweisen Unterricht betrifft
Nein grundsaumltzlich aumlndert sich nichts resp es
gelten dieselben RLSZ
Abteilungs-
weiser Unter-
richt
Medien und
Informatik
5679
Schuljahr
Gibt es fuumlr Medien und Infor-
matik im 5679 Schuljahr
abteilungsweisen Unterricht
Ja je eine Lektion im Zyklus 2 und 3 Die ERZ
passt die RLSZ per 182018 diesbezuumlglich an
Kirchlicher
Unterricht
Welchen Einfluss hat der kirch-
liche Unterricht auf Kompensa-
tionen (AHB Kap 413)
Die maximale woumlchentliche Unterrichtszeit be-
rechnet sich aus den obligatorischen und fakultati-
ven Lektionen (35+6=41) Werden diese 41 Lekti-
onen durch Teilnahme am kirchlichen Unterricht
uumlberschritten koumlnnen die SuS dispensiert werden
Idealerweise betreffen die Dispensationen den fa-
kultativen Unterricht
Kapitel 413 Kompensation von obliga-
torischem Unterricht (AHBrsquos)
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
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Beurteilung Schullaufbahnentscheide
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortbe-
stimmung
Kindergarten
Muss das Dokument Standort-
bestimmungUumlbertritt vom Kin-
dergarten in die Primarstufe
noch ausgefuumlllt werden
Ab Schuljahr 1819 gibt es das Formular laquoStand-
ortbestimmungUumlbertritt vom Kindergarten in die
Primarstuferaquo nicht mehr ndash neu wird das laquoGe-
spraumlchsprotokoll Standortgespraumlchraquo obligatorisch
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
Wiederholung
eines Kinder-
gartenjahres
Ist die Wiederholung eines Kindergartenjahres moumlglich
Die Wiederholung eines Kindergartenjahres ist grundsaumltzlich moumlglich Entscheidendes Kriterium ist dabei der Entwicklungsstand des Kindes
Standortbe-
stimmung
Basisstufe
Cycle
eacuteleacutementaire
Es ist das neue Dokument laquoGespraumlchsprotokoll
Standortgespraumlchraquo zu verwenden
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Im Hinblick auf Elternabende
Anfang SJ 201819 Es waumlre
gut wenn alle LP im ganzen
Kanton die Eltern in Bezug auf
Aumlnderungen im Bereich Beur-
teilung gleich informieren wuumlr-
den Das bedingt eine Praumlsen-
tations-Vorlage des AKVB
Das AKVB hat an den Maikonferenzen der Schul-inspektorate eine PPT zur Verfuumlgung gestellt
Lehrplan 21 gt Praumlsentation zum Thema
Beurteilung
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 8
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Eine ChecklisteUumlbersicht fuumlr die LP zu den Instrumenten ist gewuumlnscht
1 KG LP muss folgende Dokumente abgeben etc
2 KG helliphellip
Uumlbersicht Beurteilungsformen nach Schulstufen unter folgendem Link
Beurteilungsform nach Stufen
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Muumlssen die Formulare der Be-urteilung welche in die Doku-mentenmappe kommen nicht mehr auf Wasserzeichenpa-pier ausgedruckt werden
Nein die Schulen koumlnnen normales Papier ver-wenden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wird die Beurteilung neu far-big ausgedruckt
Die Schulen entscheiden ob sie schwarz-weiss oder farbig ausdrucken wollen
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Muumlssen fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller neue Dokumen-tenmappen bestellt werden
Es gibt fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller (ausge-nommen 8 und 9 Klasse) neue Dokumentenmap-pen die unter folgendem Link beim Schulverlag plus AG bezogen werden koumlnnen
Shop Schulverlag plus AG
Beim Stichwort laquoDokumentenmapperaquo
eingeben
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Was passiert mit den alten Do-kumentenmappen und Beurtei-lungsberichten
Die alten Mappen und Beurteilungsberichte koumln-nen den SuS mit nach Hause gegeben werden da die Berichte elektronisch archiviert sind
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wie koumlnnen die Beurteilungs-berichte laquoeingegebenraquo wer-den und wie werden sie archi-viert (Papier)
Mittels Applikation erfolgt die Archivierung auto-
matisch inklusive protokollierter Loumlschung nach
15 Jahren Bei einer allfaumllligen Bearbeitung der
Formulare von Hand muumlssen die Dokumente ein-
gescannt und dann elektronisch archiviert werden
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 9
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-
kumente abschliessbar aufbewahrt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen
Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung
Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde
Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen
Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular
Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular
laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im
Beurteilungsbericht
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung
Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-
fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit
sichergestellt
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe
Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die
Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-
mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-
lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der
Dokumentenmappe abgelegt
Einschu-
lungsklasse
Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt
Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt
Beurteilung 3
Schuljahr
Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt
Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden
Beurteilung
laquoMedien und
Informatikraquo
und laquoERGraquo
Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden
Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Probesemes-
ter
Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester
Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr
Bestaumltigung
Unterrichts-
besuch
Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler
Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden
Promotion
Sek I
Wie sieht die neue Regelung aus
Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Selbstbeur-
teilung
Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen
SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-
und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-
renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-
den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist
der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-
tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen
und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo
die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-
tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie
Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-
gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-
gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist
Teil der formativen Beurteilung und auch ein
Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im
Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln
orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-
net unter folgendem Link genutzt werden
Entwicklung beobachten und Lernen be-
gleiten (EBLB)
Standortge-
spraumlch
Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht
Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-
rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das
Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet
indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-
mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere
Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-
ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat
einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-
ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-
zungsleistungen mit sich bringen stellen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortge-
spraumlch
Elektronischhandschriftlich
Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten
Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden
Das Formular kann elektronisch erfasst werden
oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt
und ausgefuumlllt werden
Das Einscannen und das elektronische Archivie-
ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir
nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der
unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-
mappe
Standortge-
spraumlch
Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben
Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie
will und kann -)
Standortge-
spraumlch
Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch
Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die
Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-
spraumlch dabei sind
Standortge-
spraumlch
Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll
Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis
ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-
taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht
Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-
personen einfordert
Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit
erhalten ihre Sichtweise einzubringen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Soziale Kom-
petenzen
Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt
Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-
teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-
gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-
tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-
schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine
Rechtsmittelbelehrung
Portfolio pers
und Schluumls-
selkompeten-
zen 7-9SJ
Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den
Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-
den im Standortgespraumlch thematisiert
Leitfaden Ge-
spraumlchsvor-
und Ge-
spraumlchsnach-
bereitung
Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung
Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-
dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor
dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-
gestellungen abzugeben
Scanrsquos von
Standortge-
spraumlchen
Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden
Ja dies ist moumlglich
Abgabe der
Unterlagen
an Eltern vor
dem Ge-
spraumlch
Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern
Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des
Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert
Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-
lung und Schullaufbahnentscheide in der
Volksschule (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Uumlbertrittproto-
koll
Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren
Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-
dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet
die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung
uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-
lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-
melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die
Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-
tere Gespraumlche anzubieten
riLz eiLz IZE
(EK)
riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch
Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)
Kapitel 755 Angepasste Lernziele
(AHBrsquos)
Zusaumltzlicher
Bericht
Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch
Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden
Zusaumltzlicher Bericht
Zwischen-
zeugnis
Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann
Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-
ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-
formiert werden
Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit
fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS
geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-
lich kommuniziert
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Unangekuumln-
digte Lern-
kontrollen
Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt
Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests
Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was
die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-
sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-
richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)
kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein
Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-
lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-
samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-
fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-
renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522
erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-
halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung
klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-
ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich
adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-
ten
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17
Fachbereiche
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Angebot der
Schule
Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert
Das Angebot wird genannt
Musikalische
Grundschule
Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen
Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen
auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung
Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-
unterricht integriert
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Wie wird das Gestalten organi-
siert Kann jedes Jahr ein
Schwerpunkt gewaumlhlt werden
oder wird im 7 Schuljahr der
Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3
Zyklus festgelegt
Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-
kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den
Kompetenzen sowohl des textilen als auch des
technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber
weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-
piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund
der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel
sinnvoll sind
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Koumlnnen im TTG erst ab der 8
Klasse Schwerpunkte gesetzt
werden
Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt
werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-
sen ob technisches oder textiles Gestalten be-
sucht werden soll
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21
Weiterbildung
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
medienundinformatikphbernch
Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
zum Lehrplan 21
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22
Diverses
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 6
Abteilungs-
weiser Unter-
richt
Gelten mit dem LP 21 neue
Regelungen was den abtei-
lungsweisen Unterricht betrifft
Nein grundsaumltzlich aumlndert sich nichts resp es
gelten dieselben RLSZ
Abteilungs-
weiser Unter-
richt
Medien und
Informatik
5679
Schuljahr
Gibt es fuumlr Medien und Infor-
matik im 5679 Schuljahr
abteilungsweisen Unterricht
Ja je eine Lektion im Zyklus 2 und 3 Die ERZ
passt die RLSZ per 182018 diesbezuumlglich an
Kirchlicher
Unterricht
Welchen Einfluss hat der kirch-
liche Unterricht auf Kompensa-
tionen (AHB Kap 413)
Die maximale woumlchentliche Unterrichtszeit be-
rechnet sich aus den obligatorischen und fakultati-
ven Lektionen (35+6=41) Werden diese 41 Lekti-
onen durch Teilnahme am kirchlichen Unterricht
uumlberschritten koumlnnen die SuS dispensiert werden
Idealerweise betreffen die Dispensationen den fa-
kultativen Unterricht
Kapitel 413 Kompensation von obliga-
torischem Unterricht (AHBrsquos)
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 7
Beurteilung Schullaufbahnentscheide
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortbe-
stimmung
Kindergarten
Muss das Dokument Standort-
bestimmungUumlbertritt vom Kin-
dergarten in die Primarstufe
noch ausgefuumlllt werden
Ab Schuljahr 1819 gibt es das Formular laquoStand-
ortbestimmungUumlbertritt vom Kindergarten in die
Primarstuferaquo nicht mehr ndash neu wird das laquoGe-
spraumlchsprotokoll Standortgespraumlchraquo obligatorisch
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
Wiederholung
eines Kinder-
gartenjahres
Ist die Wiederholung eines Kindergartenjahres moumlglich
Die Wiederholung eines Kindergartenjahres ist grundsaumltzlich moumlglich Entscheidendes Kriterium ist dabei der Entwicklungsstand des Kindes
Standortbe-
stimmung
Basisstufe
Cycle
eacuteleacutementaire
Es ist das neue Dokument laquoGespraumlchsprotokoll
Standortgespraumlchraquo zu verwenden
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Im Hinblick auf Elternabende
Anfang SJ 201819 Es waumlre
gut wenn alle LP im ganzen
Kanton die Eltern in Bezug auf
Aumlnderungen im Bereich Beur-
teilung gleich informieren wuumlr-
den Das bedingt eine Praumlsen-
tations-Vorlage des AKVB
Das AKVB hat an den Maikonferenzen der Schul-inspektorate eine PPT zur Verfuumlgung gestellt
Lehrplan 21 gt Praumlsentation zum Thema
Beurteilung
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 8
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Eine ChecklisteUumlbersicht fuumlr die LP zu den Instrumenten ist gewuumlnscht
1 KG LP muss folgende Dokumente abgeben etc
2 KG helliphellip
Uumlbersicht Beurteilungsformen nach Schulstufen unter folgendem Link
Beurteilungsform nach Stufen
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Muumlssen die Formulare der Be-urteilung welche in die Doku-mentenmappe kommen nicht mehr auf Wasserzeichenpa-pier ausgedruckt werden
Nein die Schulen koumlnnen normales Papier ver-wenden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wird die Beurteilung neu far-big ausgedruckt
Die Schulen entscheiden ob sie schwarz-weiss oder farbig ausdrucken wollen
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Muumlssen fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller neue Dokumen-tenmappen bestellt werden
Es gibt fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller (ausge-nommen 8 und 9 Klasse) neue Dokumentenmap-pen die unter folgendem Link beim Schulverlag plus AG bezogen werden koumlnnen
Shop Schulverlag plus AG
Beim Stichwort laquoDokumentenmapperaquo
eingeben
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Was passiert mit den alten Do-kumentenmappen und Beurtei-lungsberichten
Die alten Mappen und Beurteilungsberichte koumln-nen den SuS mit nach Hause gegeben werden da die Berichte elektronisch archiviert sind
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wie koumlnnen die Beurteilungs-berichte laquoeingegebenraquo wer-den und wie werden sie archi-viert (Papier)
Mittels Applikation erfolgt die Archivierung auto-
matisch inklusive protokollierter Loumlschung nach
15 Jahren Bei einer allfaumllligen Bearbeitung der
Formulare von Hand muumlssen die Dokumente ein-
gescannt und dann elektronisch archiviert werden
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 9
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-
kumente abschliessbar aufbewahrt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen
Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung
Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde
Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen
Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular
Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular
laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im
Beurteilungsbericht
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung
Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-
fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit
sichergestellt
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe
Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die
Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-
mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-
lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der
Dokumentenmappe abgelegt
Einschu-
lungsklasse
Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt
Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt
Beurteilung 3
Schuljahr
Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt
Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden
Beurteilung
laquoMedien und
Informatikraquo
und laquoERGraquo
Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden
Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Probesemes-
ter
Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester
Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr
Bestaumltigung
Unterrichts-
besuch
Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler
Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden
Promotion
Sek I
Wie sieht die neue Regelung aus
Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Selbstbeur-
teilung
Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen
SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-
und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-
renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-
den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist
der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-
tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen
und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo
die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-
tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie
Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-
gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-
gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist
Teil der formativen Beurteilung und auch ein
Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im
Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln
orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-
net unter folgendem Link genutzt werden
Entwicklung beobachten und Lernen be-
gleiten (EBLB)
Standortge-
spraumlch
Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht
Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-
rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das
Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet
indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-
mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere
Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-
ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat
einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-
ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-
zungsleistungen mit sich bringen stellen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortge-
spraumlch
Elektronischhandschriftlich
Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten
Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden
Das Formular kann elektronisch erfasst werden
oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt
und ausgefuumlllt werden
Das Einscannen und das elektronische Archivie-
ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir
nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der
unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-
mappe
Standortge-
spraumlch
Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben
Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie
will und kann -)
Standortge-
spraumlch
Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch
Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die
Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-
spraumlch dabei sind
Standortge-
spraumlch
Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll
Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis
ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-
taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht
Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-
personen einfordert
Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit
erhalten ihre Sichtweise einzubringen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Soziale Kom-
petenzen
Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt
Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-
teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-
gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-
tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-
schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine
Rechtsmittelbelehrung
Portfolio pers
und Schluumls-
selkompeten-
zen 7-9SJ
Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den
Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-
den im Standortgespraumlch thematisiert
Leitfaden Ge-
spraumlchsvor-
und Ge-
spraumlchsnach-
bereitung
Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung
Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-
dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor
dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-
gestellungen abzugeben
Scanrsquos von
Standortge-
spraumlchen
Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden
Ja dies ist moumlglich
Abgabe der
Unterlagen
an Eltern vor
dem Ge-
spraumlch
Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern
Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des
Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert
Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-
lung und Schullaufbahnentscheide in der
Volksschule (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Uumlbertrittproto-
koll
Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren
Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-
dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet
die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung
uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-
lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-
melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die
Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-
tere Gespraumlche anzubieten
riLz eiLz IZE
(EK)
riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch
Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)
Kapitel 755 Angepasste Lernziele
(AHBrsquos)
Zusaumltzlicher
Bericht
Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch
Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden
Zusaumltzlicher Bericht
Zwischen-
zeugnis
Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann
Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-
ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-
formiert werden
Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit
fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS
geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-
lich kommuniziert
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Unangekuumln-
digte Lern-
kontrollen
Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt
Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests
Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was
die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-
sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-
richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)
kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein
Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-
lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-
samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-
fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-
renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522
erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-
halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung
klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-
ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich
adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-
ten
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17
Fachbereiche
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Angebot der
Schule
Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert
Das Angebot wird genannt
Musikalische
Grundschule
Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen
Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen
auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung
Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-
unterricht integriert
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Wie wird das Gestalten organi-
siert Kann jedes Jahr ein
Schwerpunkt gewaumlhlt werden
oder wird im 7 Schuljahr der
Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3
Zyklus festgelegt
Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-
kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den
Kompetenzen sowohl des textilen als auch des
technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber
weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-
piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund
der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel
sinnvoll sind
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Koumlnnen im TTG erst ab der 8
Klasse Schwerpunkte gesetzt
werden
Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt
werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-
sen ob technisches oder textiles Gestalten be-
sucht werden soll
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21
Weiterbildung
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
medienundinformatikphbernch
Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
zum Lehrplan 21
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22
Diverses
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 7
Beurteilung Schullaufbahnentscheide
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortbe-
stimmung
Kindergarten
Muss das Dokument Standort-
bestimmungUumlbertritt vom Kin-
dergarten in die Primarstufe
noch ausgefuumlllt werden
Ab Schuljahr 1819 gibt es das Formular laquoStand-
ortbestimmungUumlbertritt vom Kindergarten in die
Primarstuferaquo nicht mehr ndash neu wird das laquoGe-
spraumlchsprotokoll Standortgespraumlchraquo obligatorisch
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
Wiederholung
eines Kinder-
gartenjahres
Ist die Wiederholung eines Kindergartenjahres moumlglich
Die Wiederholung eines Kindergartenjahres ist grundsaumltzlich moumlglich Entscheidendes Kriterium ist dabei der Entwicklungsstand des Kindes
Standortbe-
stimmung
Basisstufe
Cycle
eacuteleacutementaire
Es ist das neue Dokument laquoGespraumlchsprotokoll
Standortgespraumlchraquo zu verwenden
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Im Hinblick auf Elternabende
Anfang SJ 201819 Es waumlre
gut wenn alle LP im ganzen
Kanton die Eltern in Bezug auf
Aumlnderungen im Bereich Beur-
teilung gleich informieren wuumlr-
den Das bedingt eine Praumlsen-
tations-Vorlage des AKVB
Das AKVB hat an den Maikonferenzen der Schul-inspektorate eine PPT zur Verfuumlgung gestellt
Lehrplan 21 gt Praumlsentation zum Thema
Beurteilung
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 8
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Eine ChecklisteUumlbersicht fuumlr die LP zu den Instrumenten ist gewuumlnscht
1 KG LP muss folgende Dokumente abgeben etc
2 KG helliphellip
Uumlbersicht Beurteilungsformen nach Schulstufen unter folgendem Link
Beurteilungsform nach Stufen
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Muumlssen die Formulare der Be-urteilung welche in die Doku-mentenmappe kommen nicht mehr auf Wasserzeichenpa-pier ausgedruckt werden
Nein die Schulen koumlnnen normales Papier ver-wenden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wird die Beurteilung neu far-big ausgedruckt
Die Schulen entscheiden ob sie schwarz-weiss oder farbig ausdrucken wollen
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Muumlssen fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller neue Dokumen-tenmappen bestellt werden
Es gibt fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller (ausge-nommen 8 und 9 Klasse) neue Dokumentenmap-pen die unter folgendem Link beim Schulverlag plus AG bezogen werden koumlnnen
Shop Schulverlag plus AG
Beim Stichwort laquoDokumentenmapperaquo
eingeben
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Was passiert mit den alten Do-kumentenmappen und Beurtei-lungsberichten
Die alten Mappen und Beurteilungsberichte koumln-nen den SuS mit nach Hause gegeben werden da die Berichte elektronisch archiviert sind
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wie koumlnnen die Beurteilungs-berichte laquoeingegebenraquo wer-den und wie werden sie archi-viert (Papier)
Mittels Applikation erfolgt die Archivierung auto-
matisch inklusive protokollierter Loumlschung nach
15 Jahren Bei einer allfaumllligen Bearbeitung der
Formulare von Hand muumlssen die Dokumente ein-
gescannt und dann elektronisch archiviert werden
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 9
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-
kumente abschliessbar aufbewahrt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen
Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung
Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde
Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen
Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular
Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular
laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im
Beurteilungsbericht
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung
Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-
fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit
sichergestellt
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe
Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die
Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-
mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-
lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der
Dokumentenmappe abgelegt
Einschu-
lungsklasse
Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt
Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt
Beurteilung 3
Schuljahr
Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt
Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden
Beurteilung
laquoMedien und
Informatikraquo
und laquoERGraquo
Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden
Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Probesemes-
ter
Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester
Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr
Bestaumltigung
Unterrichts-
besuch
Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler
Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden
Promotion
Sek I
Wie sieht die neue Regelung aus
Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Selbstbeur-
teilung
Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen
SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-
und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-
renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-
den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist
der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-
tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen
und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo
die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-
tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie
Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-
gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-
gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist
Teil der formativen Beurteilung und auch ein
Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im
Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln
orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-
net unter folgendem Link genutzt werden
Entwicklung beobachten und Lernen be-
gleiten (EBLB)
Standortge-
spraumlch
Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht
Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-
rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das
Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet
indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-
mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere
Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-
ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat
einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-
ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-
zungsleistungen mit sich bringen stellen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortge-
spraumlch
Elektronischhandschriftlich
Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten
Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden
Das Formular kann elektronisch erfasst werden
oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt
und ausgefuumlllt werden
Das Einscannen und das elektronische Archivie-
ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir
nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der
unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-
mappe
Standortge-
spraumlch
Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben
Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie
will und kann -)
Standortge-
spraumlch
Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch
Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die
Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-
spraumlch dabei sind
Standortge-
spraumlch
Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll
Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis
ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-
taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht
Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-
personen einfordert
Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit
erhalten ihre Sichtweise einzubringen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Soziale Kom-
petenzen
Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt
Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-
teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-
gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-
tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-
schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine
Rechtsmittelbelehrung
Portfolio pers
und Schluumls-
selkompeten-
zen 7-9SJ
Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den
Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-
den im Standortgespraumlch thematisiert
Leitfaden Ge-
spraumlchsvor-
und Ge-
spraumlchsnach-
bereitung
Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung
Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-
dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor
dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-
gestellungen abzugeben
Scanrsquos von
Standortge-
spraumlchen
Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden
Ja dies ist moumlglich
Abgabe der
Unterlagen
an Eltern vor
dem Ge-
spraumlch
Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern
Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des
Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert
Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-
lung und Schullaufbahnentscheide in der
Volksschule (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Uumlbertrittproto-
koll
Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren
Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-
dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet
die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung
uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-
lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-
melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die
Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-
tere Gespraumlche anzubieten
riLz eiLz IZE
(EK)
riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch
Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)
Kapitel 755 Angepasste Lernziele
(AHBrsquos)
Zusaumltzlicher
Bericht
Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch
Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden
Zusaumltzlicher Bericht
Zwischen-
zeugnis
Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann
Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-
ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-
formiert werden
Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit
fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS
geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-
lich kommuniziert
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Unangekuumln-
digte Lern-
kontrollen
Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt
Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests
Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was
die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-
sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-
richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)
kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein
Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-
lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-
samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-
fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-
renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522
erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-
halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung
klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-
ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich
adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-
ten
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17
Fachbereiche
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Angebot der
Schule
Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert
Das Angebot wird genannt
Musikalische
Grundschule
Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen
Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen
auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung
Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-
unterricht integriert
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Wie wird das Gestalten organi-
siert Kann jedes Jahr ein
Schwerpunkt gewaumlhlt werden
oder wird im 7 Schuljahr der
Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3
Zyklus festgelegt
Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-
kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den
Kompetenzen sowohl des textilen als auch des
technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber
weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-
piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund
der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel
sinnvoll sind
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Koumlnnen im TTG erst ab der 8
Klasse Schwerpunkte gesetzt
werden
Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt
werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-
sen ob technisches oder textiles Gestalten be-
sucht werden soll
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21
Weiterbildung
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
medienundinformatikphbernch
Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
zum Lehrplan 21
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22
Diverses
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 8
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Eine ChecklisteUumlbersicht fuumlr die LP zu den Instrumenten ist gewuumlnscht
1 KG LP muss folgende Dokumente abgeben etc
2 KG helliphellip
Uumlbersicht Beurteilungsformen nach Schulstufen unter folgendem Link
Beurteilungsform nach Stufen
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Muumlssen die Formulare der Be-urteilung welche in die Doku-mentenmappe kommen nicht mehr auf Wasserzeichenpa-pier ausgedruckt werden
Nein die Schulen koumlnnen normales Papier ver-wenden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wird die Beurteilung neu far-big ausgedruckt
Die Schulen entscheiden ob sie schwarz-weiss oder farbig ausdrucken wollen
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Muumlssen fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller neue Dokumen-tenmappen bestellt werden
Es gibt fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller (ausge-nommen 8 und 9 Klasse) neue Dokumentenmap-pen die unter folgendem Link beim Schulverlag plus AG bezogen werden koumlnnen
Shop Schulverlag plus AG
Beim Stichwort laquoDokumentenmapperaquo
eingeben
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Was passiert mit den alten Do-kumentenmappen und Beurtei-lungsberichten
Die alten Mappen und Beurteilungsberichte koumln-nen den SuS mit nach Hause gegeben werden da die Berichte elektronisch archiviert sind
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wie koumlnnen die Beurteilungs-berichte laquoeingegebenraquo wer-den und wie werden sie archi-viert (Papier)
Mittels Applikation erfolgt die Archivierung auto-
matisch inklusive protokollierter Loumlschung nach
15 Jahren Bei einer allfaumllligen Bearbeitung der
Formulare von Hand muumlssen die Dokumente ein-
gescannt und dann elektronisch archiviert werden
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 9
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-
kumente abschliessbar aufbewahrt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen
Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung
Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde
Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen
Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular
Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular
laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im
Beurteilungsbericht
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung
Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-
fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit
sichergestellt
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe
Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die
Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-
mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-
lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der
Dokumentenmappe abgelegt
Einschu-
lungsklasse
Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt
Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt
Beurteilung 3
Schuljahr
Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt
Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden
Beurteilung
laquoMedien und
Informatikraquo
und laquoERGraquo
Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden
Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Probesemes-
ter
Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester
Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr
Bestaumltigung
Unterrichts-
besuch
Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler
Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden
Promotion
Sek I
Wie sieht die neue Regelung aus
Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Selbstbeur-
teilung
Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen
SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-
und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-
renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-
den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist
der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-
tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen
und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo
die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-
tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie
Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-
gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-
gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist
Teil der formativen Beurteilung und auch ein
Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im
Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln
orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-
net unter folgendem Link genutzt werden
Entwicklung beobachten und Lernen be-
gleiten (EBLB)
Standortge-
spraumlch
Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht
Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-
rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das
Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet
indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-
mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere
Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-
ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat
einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-
ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-
zungsleistungen mit sich bringen stellen
FAQ zum Lehrplan 21
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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortge-
spraumlch
Elektronischhandschriftlich
Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten
Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden
Das Formular kann elektronisch erfasst werden
oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt
und ausgefuumlllt werden
Das Einscannen und das elektronische Archivie-
ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir
nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der
unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-
mappe
Standortge-
spraumlch
Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben
Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie
will und kann -)
Standortge-
spraumlch
Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch
Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die
Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-
spraumlch dabei sind
Standortge-
spraumlch
Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll
Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis
ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-
taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht
Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-
personen einfordert
Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit
erhalten ihre Sichtweise einzubringen
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Soziale Kom-
petenzen
Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt
Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-
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gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-
tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-
schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine
Rechtsmittelbelehrung
Portfolio pers
und Schluumls-
selkompeten-
zen 7-9SJ
Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den
Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-
den im Standortgespraumlch thematisiert
Leitfaden Ge-
spraumlchsvor-
und Ge-
spraumlchsnach-
bereitung
Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung
Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-
dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor
dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-
gestellungen abzugeben
Scanrsquos von
Standortge-
spraumlchen
Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden
Ja dies ist moumlglich
Abgabe der
Unterlagen
an Eltern vor
dem Ge-
spraumlch
Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern
Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des
Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert
Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-
lung und Schullaufbahnentscheide in der
Volksschule (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Uumlbertrittproto-
koll
Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren
Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-
dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet
die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung
uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-
lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-
melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die
Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-
tere Gespraumlche anzubieten
riLz eiLz IZE
(EK)
riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch
Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)
Kapitel 755 Angepasste Lernziele
(AHBrsquos)
Zusaumltzlicher
Bericht
Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch
Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden
Zusaumltzlicher Bericht
Zwischen-
zeugnis
Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann
Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-
ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-
formiert werden
Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit
fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS
geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-
lich kommuniziert
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Unangekuumln-
digte Lern-
kontrollen
Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt
Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests
Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was
die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-
sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-
richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)
kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein
Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-
lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-
samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-
fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-
renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522
erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-
halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung
klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-
ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich
adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-
ten
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17
Fachbereiche
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Angebot der
Schule
Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert
Das Angebot wird genannt
Musikalische
Grundschule
Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen
Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen
auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung
Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-
unterricht integriert
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Wie wird das Gestalten organi-
siert Kann jedes Jahr ein
Schwerpunkt gewaumlhlt werden
oder wird im 7 Schuljahr der
Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3
Zyklus festgelegt
Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-
kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den
Kompetenzen sowohl des textilen als auch des
technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber
weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-
piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund
der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel
sinnvoll sind
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Koumlnnen im TTG erst ab der 8
Klasse Schwerpunkte gesetzt
werden
Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt
werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-
sen ob technisches oder textiles Gestalten be-
sucht werden soll
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21
Weiterbildung
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
medienundinformatikphbernch
Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
zum Lehrplan 21
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22
Diverses
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 9
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-
kumente abschliessbar aufbewahrt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen
Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung
Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde
Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen
Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular
Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular
laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im
Beurteilungsbericht
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung
Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-
fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit
sichergestellt
Beurteilungsapplikation Beurteilung 21
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe
Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die
Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-
mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-
lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der
Dokumentenmappe abgelegt
Einschu-
lungsklasse
Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt
Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt
Beurteilung 3
Schuljahr
Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt
Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden
Beurteilung
laquoMedien und
Informatikraquo
und laquoERGraquo
Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden
Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Probesemes-
ter
Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester
Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr
Bestaumltigung
Unterrichts-
besuch
Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler
Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden
Promotion
Sek I
Wie sieht die neue Regelung aus
Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Selbstbeur-
teilung
Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen
SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-
und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-
renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-
den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist
der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-
tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen
und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo
die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-
tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie
Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-
gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-
gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist
Teil der formativen Beurteilung und auch ein
Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im
Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln
orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-
net unter folgendem Link genutzt werden
Entwicklung beobachten und Lernen be-
gleiten (EBLB)
Standortge-
spraumlch
Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht
Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-
rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das
Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet
indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-
mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere
Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-
ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat
einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-
ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-
zungsleistungen mit sich bringen stellen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortge-
spraumlch
Elektronischhandschriftlich
Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten
Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden
Das Formular kann elektronisch erfasst werden
oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt
und ausgefuumlllt werden
Das Einscannen und das elektronische Archivie-
ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir
nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der
unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-
mappe
Standortge-
spraumlch
Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben
Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie
will und kann -)
Standortge-
spraumlch
Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch
Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die
Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-
spraumlch dabei sind
Standortge-
spraumlch
Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll
Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis
ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-
taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht
Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-
personen einfordert
Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit
erhalten ihre Sichtweise einzubringen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Soziale Kom-
petenzen
Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt
Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-
teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-
gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-
tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-
schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine
Rechtsmittelbelehrung
Portfolio pers
und Schluumls-
selkompeten-
zen 7-9SJ
Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den
Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-
den im Standortgespraumlch thematisiert
Leitfaden Ge-
spraumlchsvor-
und Ge-
spraumlchsnach-
bereitung
Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung
Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-
dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor
dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-
gestellungen abzugeben
Scanrsquos von
Standortge-
spraumlchen
Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden
Ja dies ist moumlglich
Abgabe der
Unterlagen
an Eltern vor
dem Ge-
spraumlch
Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern
Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des
Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert
Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-
lung und Schullaufbahnentscheide in der
Volksschule (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Uumlbertrittproto-
koll
Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren
Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-
dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet
die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung
uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-
lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-
melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die
Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-
tere Gespraumlche anzubieten
riLz eiLz IZE
(EK)
riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch
Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)
Kapitel 755 Angepasste Lernziele
(AHBrsquos)
Zusaumltzlicher
Bericht
Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch
Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden
Zusaumltzlicher Bericht
Zwischen-
zeugnis
Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann
Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-
ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-
formiert werden
Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit
fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS
geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-
lich kommuniziert
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16
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Unangekuumln-
digte Lern-
kontrollen
Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt
Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests
Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was
die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-
sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-
richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)
kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein
Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-
lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-
samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-
fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-
renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522
erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-
halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung
klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-
ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich
adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-
ten
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17
Fachbereiche
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Angebot der
Schule
Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert
Das Angebot wird genannt
Musikalische
Grundschule
Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen
Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen
auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung
Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-
unterricht integriert
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Wie wird das Gestalten organi-
siert Kann jedes Jahr ein
Schwerpunkt gewaumlhlt werden
oder wird im 7 Schuljahr der
Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3
Zyklus festgelegt
Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-
kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den
Kompetenzen sowohl des textilen als auch des
technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber
weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-
piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund
der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel
sinnvoll sind
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Koumlnnen im TTG erst ab der 8
Klasse Schwerpunkte gesetzt
werden
Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt
werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-
sen ob technisches oder textiles Gestalten be-
sucht werden soll
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21
Weiterbildung
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
medienundinformatikphbernch
Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
zum Lehrplan 21
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22
Diverses
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Beurteilung
und Beurtei-
lungsdoku-
mente
Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe
Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die
Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-
mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-
lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der
Dokumentenmappe abgelegt
Einschu-
lungsklasse
Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt
Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt
Beurteilung 3
Schuljahr
Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt
Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden
Beurteilung
laquoMedien und
Informatikraquo
und laquoERGraquo
Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden
Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Probesemes-
ter
Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester
Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr
Bestaumltigung
Unterrichts-
besuch
Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler
Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden
Promotion
Sek I
Wie sieht die neue Regelung aus
Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Selbstbeur-
teilung
Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen
SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-
und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-
renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-
den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist
der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-
tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen
und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo
die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-
tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie
Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-
gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-
gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist
Teil der formativen Beurteilung und auch ein
Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im
Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln
orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-
net unter folgendem Link genutzt werden
Entwicklung beobachten und Lernen be-
gleiten (EBLB)
Standortge-
spraumlch
Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht
Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-
rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das
Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet
indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-
mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere
Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-
ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat
einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-
ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-
zungsleistungen mit sich bringen stellen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortge-
spraumlch
Elektronischhandschriftlich
Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten
Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden
Das Formular kann elektronisch erfasst werden
oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt
und ausgefuumlllt werden
Das Einscannen und das elektronische Archivie-
ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir
nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der
unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-
mappe
Standortge-
spraumlch
Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben
Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie
will und kann -)
Standortge-
spraumlch
Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch
Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die
Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-
spraumlch dabei sind
Standortge-
spraumlch
Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll
Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis
ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-
taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht
Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-
personen einfordert
Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit
erhalten ihre Sichtweise einzubringen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Soziale Kom-
petenzen
Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt
Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-
teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-
gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-
tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-
schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine
Rechtsmittelbelehrung
Portfolio pers
und Schluumls-
selkompeten-
zen 7-9SJ
Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den
Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-
den im Standortgespraumlch thematisiert
Leitfaden Ge-
spraumlchsvor-
und Ge-
spraumlchsnach-
bereitung
Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung
Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-
dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor
dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-
gestellungen abzugeben
Scanrsquos von
Standortge-
spraumlchen
Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden
Ja dies ist moumlglich
Abgabe der
Unterlagen
an Eltern vor
dem Ge-
spraumlch
Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern
Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des
Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert
Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-
lung und Schullaufbahnentscheide in der
Volksschule (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Uumlbertrittproto-
koll
Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren
Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-
dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet
die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung
uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-
lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-
melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die
Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-
tere Gespraumlche anzubieten
riLz eiLz IZE
(EK)
riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch
Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)
Kapitel 755 Angepasste Lernziele
(AHBrsquos)
Zusaumltzlicher
Bericht
Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch
Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden
Zusaumltzlicher Bericht
Zwischen-
zeugnis
Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann
Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-
ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-
formiert werden
Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit
fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS
geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-
lich kommuniziert
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Unangekuumln-
digte Lern-
kontrollen
Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt
Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests
Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was
die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-
sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-
richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)
kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein
Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-
lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-
samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-
fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-
renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522
erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-
halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung
klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-
ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich
adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-
ten
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17
Fachbereiche
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Angebot der
Schule
Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert
Das Angebot wird genannt
Musikalische
Grundschule
Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen
Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen
auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung
Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-
unterricht integriert
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Wie wird das Gestalten organi-
siert Kann jedes Jahr ein
Schwerpunkt gewaumlhlt werden
oder wird im 7 Schuljahr der
Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3
Zyklus festgelegt
Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-
kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den
Kompetenzen sowohl des textilen als auch des
technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber
weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-
piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund
der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel
sinnvoll sind
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Koumlnnen im TTG erst ab der 8
Klasse Schwerpunkte gesetzt
werden
Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt
werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-
sen ob technisches oder textiles Gestalten be-
sucht werden soll
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21
Weiterbildung
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
medienundinformatikphbernch
Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
zum Lehrplan 21
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22
Diverses
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Probesemes-
ter
Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester
Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr
Bestaumltigung
Unterrichts-
besuch
Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler
Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden
Promotion
Sek I
Wie sieht die neue Regelung aus
Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Selbstbeur-
teilung
Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen
SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-
und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-
renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-
den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist
der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-
tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen
und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo
die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-
tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie
Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-
gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-
gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist
Teil der formativen Beurteilung und auch ein
Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im
Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln
orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-
net unter folgendem Link genutzt werden
Entwicklung beobachten und Lernen be-
gleiten (EBLB)
Standortge-
spraumlch
Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht
Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-
rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das
Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet
indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-
mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere
Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-
ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat
einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-
ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-
zungsleistungen mit sich bringen stellen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortge-
spraumlch
Elektronischhandschriftlich
Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten
Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden
Das Formular kann elektronisch erfasst werden
oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt
und ausgefuumlllt werden
Das Einscannen und das elektronische Archivie-
ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir
nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der
unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-
mappe
Standortge-
spraumlch
Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben
Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie
will und kann -)
Standortge-
spraumlch
Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch
Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die
Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-
spraumlch dabei sind
Standortge-
spraumlch
Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll
Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis
ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-
taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht
Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-
personen einfordert
Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit
erhalten ihre Sichtweise einzubringen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Soziale Kom-
petenzen
Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt
Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-
teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-
gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-
tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-
schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine
Rechtsmittelbelehrung
Portfolio pers
und Schluumls-
selkompeten-
zen 7-9SJ
Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den
Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-
den im Standortgespraumlch thematisiert
Leitfaden Ge-
spraumlchsvor-
und Ge-
spraumlchsnach-
bereitung
Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung
Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-
dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor
dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-
gestellungen abzugeben
Scanrsquos von
Standortge-
spraumlchen
Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden
Ja dies ist moumlglich
Abgabe der
Unterlagen
an Eltern vor
dem Ge-
spraumlch
Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern
Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des
Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert
Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-
lung und Schullaufbahnentscheide in der
Volksschule (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Uumlbertrittproto-
koll
Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren
Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-
dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet
die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung
uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-
lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-
melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die
Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-
tere Gespraumlche anzubieten
riLz eiLz IZE
(EK)
riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch
Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)
Kapitel 755 Angepasste Lernziele
(AHBrsquos)
Zusaumltzlicher
Bericht
Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch
Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden
Zusaumltzlicher Bericht
Zwischen-
zeugnis
Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann
Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-
ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-
formiert werden
Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit
fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS
geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-
lich kommuniziert
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Unangekuumln-
digte Lern-
kontrollen
Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt
Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests
Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was
die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-
sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-
richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)
kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein
Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-
lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-
samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-
fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-
renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522
erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-
halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung
klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-
ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich
adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-
ten
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17
Fachbereiche
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Angebot der
Schule
Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert
Das Angebot wird genannt
Musikalische
Grundschule
Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen
Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen
auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung
Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-
unterricht integriert
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Wie wird das Gestalten organi-
siert Kann jedes Jahr ein
Schwerpunkt gewaumlhlt werden
oder wird im 7 Schuljahr der
Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3
Zyklus festgelegt
Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-
kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den
Kompetenzen sowohl des textilen als auch des
technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber
weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-
piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund
der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel
sinnvoll sind
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Koumlnnen im TTG erst ab der 8
Klasse Schwerpunkte gesetzt
werden
Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt
werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-
sen ob technisches oder textiles Gestalten be-
sucht werden soll
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21
Weiterbildung
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
medienundinformatikphbernch
Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
zum Lehrplan 21
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22
Diverses
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Selbstbeur-
teilung
Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen
SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-
und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-
renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-
den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist
der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-
tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen
und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo
die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-
tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie
Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-
gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-
gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist
Teil der formativen Beurteilung und auch ein
Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im
Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln
orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-
net unter folgendem Link genutzt werden
Entwicklung beobachten und Lernen be-
gleiten (EBLB)
Standortge-
spraumlch
Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht
Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-
rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das
Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet
indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-
mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere
Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-
ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat
einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-
ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-
zungsleistungen mit sich bringen stellen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortge-
spraumlch
Elektronischhandschriftlich
Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten
Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden
Das Formular kann elektronisch erfasst werden
oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt
und ausgefuumlllt werden
Das Einscannen und das elektronische Archivie-
ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir
nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der
unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-
mappe
Standortge-
spraumlch
Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben
Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie
will und kann -)
Standortge-
spraumlch
Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch
Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die
Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-
spraumlch dabei sind
Standortge-
spraumlch
Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll
Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis
ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-
taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht
Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-
personen einfordert
Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit
erhalten ihre Sichtweise einzubringen
FAQ zum Lehrplan 21
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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Soziale Kom-
petenzen
Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt
Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-
teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-
gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-
tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-
schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine
Rechtsmittelbelehrung
Portfolio pers
und Schluumls-
selkompeten-
zen 7-9SJ
Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den
Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-
den im Standortgespraumlch thematisiert
Leitfaden Ge-
spraumlchsvor-
und Ge-
spraumlchsnach-
bereitung
Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung
Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-
dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor
dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-
gestellungen abzugeben
Scanrsquos von
Standortge-
spraumlchen
Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden
Ja dies ist moumlglich
Abgabe der
Unterlagen
an Eltern vor
dem Ge-
spraumlch
Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern
Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des
Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert
Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-
lung und Schullaufbahnentscheide in der
Volksschule (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Uumlbertrittproto-
koll
Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren
Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-
dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet
die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung
uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-
lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-
melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die
Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-
tere Gespraumlche anzubieten
riLz eiLz IZE
(EK)
riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch
Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)
Kapitel 755 Angepasste Lernziele
(AHBrsquos)
Zusaumltzlicher
Bericht
Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch
Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden
Zusaumltzlicher Bericht
Zwischen-
zeugnis
Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann
Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-
ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-
formiert werden
Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit
fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS
geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-
lich kommuniziert
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Unangekuumln-
digte Lern-
kontrollen
Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt
Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests
Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was
die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-
sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-
richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)
kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein
Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-
lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-
samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-
fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-
renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522
erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-
halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung
klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-
ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich
adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-
ten
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
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Fachbereiche
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Angebot der
Schule
Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert
Das Angebot wird genannt
Musikalische
Grundschule
Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen
Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen
auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung
Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-
unterricht integriert
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Wie wird das Gestalten organi-
siert Kann jedes Jahr ein
Schwerpunkt gewaumlhlt werden
oder wird im 7 Schuljahr der
Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3
Zyklus festgelegt
Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-
kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den
Kompetenzen sowohl des textilen als auch des
technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber
weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-
piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund
der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel
sinnvoll sind
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Koumlnnen im TTG erst ab der 8
Klasse Schwerpunkte gesetzt
werden
Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt
werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-
sen ob technisches oder textiles Gestalten be-
sucht werden soll
FAQ zum Lehrplan 21
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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21
Weiterbildung
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
medienundinformatikphbernch
Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
zum Lehrplan 21
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22
Diverses
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Standortge-
spraumlch
Elektronischhandschriftlich
Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten
Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden
Das Formular kann elektronisch erfasst werden
oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt
und ausgefuumlllt werden
Das Einscannen und das elektronische Archivie-
ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir
nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der
unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-
mappe
Standortge-
spraumlch
Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben
Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie
will und kann -)
Standortge-
spraumlch
Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch
Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die
Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-
spraumlch dabei sind
Standortge-
spraumlch
Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll
Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis
ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-
taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht
Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-
personen einfordert
Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit
erhalten ihre Sichtweise einzubringen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Soziale Kom-
petenzen
Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt
Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-
teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-
gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-
tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-
schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine
Rechtsmittelbelehrung
Portfolio pers
und Schluumls-
selkompeten-
zen 7-9SJ
Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den
Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-
den im Standortgespraumlch thematisiert
Leitfaden Ge-
spraumlchsvor-
und Ge-
spraumlchsnach-
bereitung
Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung
Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-
dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor
dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-
gestellungen abzugeben
Scanrsquos von
Standortge-
spraumlchen
Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden
Ja dies ist moumlglich
Abgabe der
Unterlagen
an Eltern vor
dem Ge-
spraumlch
Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern
Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des
Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert
Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-
lung und Schullaufbahnentscheide in der
Volksschule (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Uumlbertrittproto-
koll
Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren
Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-
dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet
die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung
uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-
lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-
melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die
Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-
tere Gespraumlche anzubieten
riLz eiLz IZE
(EK)
riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch
Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)
Kapitel 755 Angepasste Lernziele
(AHBrsquos)
Zusaumltzlicher
Bericht
Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch
Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden
Zusaumltzlicher Bericht
Zwischen-
zeugnis
Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann
Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-
ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-
formiert werden
Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit
fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS
geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-
lich kommuniziert
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Unangekuumln-
digte Lern-
kontrollen
Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt
Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests
Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was
die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-
sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-
richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)
kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein
Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-
lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-
samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-
fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-
renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522
erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-
halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung
klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-
ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich
adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-
ten
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17
Fachbereiche
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Angebot der
Schule
Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert
Das Angebot wird genannt
Musikalische
Grundschule
Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen
Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen
auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung
Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-
unterricht integriert
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Wie wird das Gestalten organi-
siert Kann jedes Jahr ein
Schwerpunkt gewaumlhlt werden
oder wird im 7 Schuljahr der
Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3
Zyklus festgelegt
Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-
kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den
Kompetenzen sowohl des textilen als auch des
technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber
weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-
piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund
der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel
sinnvoll sind
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Koumlnnen im TTG erst ab der 8
Klasse Schwerpunkte gesetzt
werden
Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt
werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-
sen ob technisches oder textiles Gestalten be-
sucht werden soll
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21
Weiterbildung
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
medienundinformatikphbernch
Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
zum Lehrplan 21
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22
Diverses
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Soziale Kom-
petenzen
Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt
Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-
teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-
gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-
tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-
schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine
Rechtsmittelbelehrung
Portfolio pers
und Schluumls-
selkompeten-
zen 7-9SJ
Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den
Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-
den im Standortgespraumlch thematisiert
Leitfaden Ge-
spraumlchsvor-
und Ge-
spraumlchsnach-
bereitung
Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung
Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-
dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor
dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-
gestellungen abzugeben
Scanrsquos von
Standortge-
spraumlchen
Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden
Ja dies ist moumlglich
Abgabe der
Unterlagen
an Eltern vor
dem Ge-
spraumlch
Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern
Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des
Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert
Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-
lung und Schullaufbahnentscheide in der
Volksschule (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Uumlbertrittproto-
koll
Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren
Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-
dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet
die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung
uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-
lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-
melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die
Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-
tere Gespraumlche anzubieten
riLz eiLz IZE
(EK)
riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch
Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)
Kapitel 755 Angepasste Lernziele
(AHBrsquos)
Zusaumltzlicher
Bericht
Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch
Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden
Zusaumltzlicher Bericht
Zwischen-
zeugnis
Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann
Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-
ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-
formiert werden
Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit
fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS
geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-
lich kommuniziert
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Unangekuumln-
digte Lern-
kontrollen
Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt
Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests
Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was
die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-
sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-
richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)
kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein
Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-
lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-
samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-
fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-
renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522
erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-
halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung
klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-
ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich
adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-
ten
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17
Fachbereiche
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Angebot der
Schule
Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert
Das Angebot wird genannt
Musikalische
Grundschule
Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen
Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen
auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung
Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-
unterricht integriert
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Wie wird das Gestalten organi-
siert Kann jedes Jahr ein
Schwerpunkt gewaumlhlt werden
oder wird im 7 Schuljahr der
Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3
Zyklus festgelegt
Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-
kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den
Kompetenzen sowohl des textilen als auch des
technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber
weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-
piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund
der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel
sinnvoll sind
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Koumlnnen im TTG erst ab der 8
Klasse Schwerpunkte gesetzt
werden
Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt
werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-
sen ob technisches oder textiles Gestalten be-
sucht werden soll
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21
Weiterbildung
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
medienundinformatikphbernch
Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
zum Lehrplan 21
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
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Diverses
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Uumlbertrittproto-
koll
Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren
Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-
dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet
die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung
uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-
lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-
melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die
Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-
tere Gespraumlche anzubieten
riLz eiLz IZE
(EK)
riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch
Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)
Kapitel 755 Angepasste Lernziele
(AHBrsquos)
Zusaumltzlicher
Bericht
Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch
Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden
Zusaumltzlicher Bericht
Zwischen-
zeugnis
Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann
Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-
ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-
formiert werden
Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit
fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS
geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-
lich kommuniziert
Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-
niveau (DVBS)
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Unangekuumln-
digte Lern-
kontrollen
Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt
Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests
Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was
die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-
sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-
richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)
kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein
Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-
lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-
samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-
fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-
renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522
erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-
halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung
klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-
ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich
adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-
ten
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
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Fachbereiche
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Angebot der
Schule
Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert
Das Angebot wird genannt
Musikalische
Grundschule
Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen
Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen
auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung
Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-
unterricht integriert
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Wie wird das Gestalten organi-
siert Kann jedes Jahr ein
Schwerpunkt gewaumlhlt werden
oder wird im 7 Schuljahr der
Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3
Zyklus festgelegt
Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-
kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den
Kompetenzen sowohl des textilen als auch des
technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber
weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-
piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund
der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel
sinnvoll sind
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Koumlnnen im TTG erst ab der 8
Klasse Schwerpunkte gesetzt
werden
Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt
werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-
sen ob technisches oder textiles Gestalten be-
sucht werden soll
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21
Weiterbildung
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
medienundinformatikphbernch
Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
zum Lehrplan 21
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
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Diverses
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Unangekuumln-
digte Lern-
kontrollen
Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt
Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests
Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was
die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-
sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-
richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)
kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein
Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-
lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-
samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-
fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-
renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522
erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-
halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung
klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-
ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich
adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-
ten
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
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Fachbereiche
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Angebot der
Schule
Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert
Das Angebot wird genannt
Musikalische
Grundschule
Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen
Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen
auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung
Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-
unterricht integriert
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Wie wird das Gestalten organi-
siert Kann jedes Jahr ein
Schwerpunkt gewaumlhlt werden
oder wird im 7 Schuljahr der
Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3
Zyklus festgelegt
Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-
kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den
Kompetenzen sowohl des textilen als auch des
technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber
weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-
piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund
der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel
sinnvoll sind
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Koumlnnen im TTG erst ab der 8
Klasse Schwerpunkte gesetzt
werden
Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt
werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-
sen ob technisches oder textiles Gestalten be-
sucht werden soll
FAQ zum Lehrplan 21
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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21
Weiterbildung
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
medienundinformatikphbernch
Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
zum Lehrplan 21
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22
Diverses
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17
Fachbereiche
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Angebot der
Schule
Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert
Das Angebot wird genannt
Musikalische
Grundschule
Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen
Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen
auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung
Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-
unterricht integriert
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Wie wird das Gestalten organi-
siert Kann jedes Jahr ein
Schwerpunkt gewaumlhlt werden
oder wird im 7 Schuljahr der
Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3
Zyklus festgelegt
Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-
kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den
Kompetenzen sowohl des textilen als auch des
technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber
weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-
piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund
der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel
sinnvoll sind
Organisation
Technisches
und Textiles
Gestalten
Koumlnnen im TTG erst ab der 8
Klasse Schwerpunkte gesetzt
werden
Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt
werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-
sen ob technisches oder textiles Gestalten be-
sucht werden soll
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21
Weiterbildung
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
medienundinformatikphbernch
Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
zum Lehrplan 21
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
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Diverses
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-
taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-
nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ
nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird
Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem
textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-
nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen
Bereich gearbeitet wird
Organisation
WAH
Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung
Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016
laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-
nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich
laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-
plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem
Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-
tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren
zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine
im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-
tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-
1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-
tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-
tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche
abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-
zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser
Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-
scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-
dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen
davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die
SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-
denraquo
FAQ zum Lehrplan 21
793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19
Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link
Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
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Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
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Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
Amt fuumlr Kindergarten
Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
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Weiterbildung
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Weiterbildung
Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
Kontakt
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Kurse Lehr-
personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
Weiterbildungsangebote der PHBern
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Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
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Organisation
WAH
Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts
Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag
Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im
7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise
ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei
einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein
Organisation
WAH
Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut
Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue
interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht
im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-
plan ab
Medien und
Informatik
Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo
Wann erscheinen Lehrmittel
Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann
beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel
laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag
Zuumlrich LMVZ
Medien und
Informatik
5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht
Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh
eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6
Schuljahr
Tastatur-
schreiben
Ist das Tastaturschreiben nun
ein Teil des Moduls Medien
und Informatik im 56 Schul-
jahr oder wird es weiterhin im
Rahmen des Angebots der
Schule angeboten
Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten
Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen
FAQ zum Lehrplan 21
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Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
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Volksschule und Beratung
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scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
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Medien und
Informatik
Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet
Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
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personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an
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Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
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Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf
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des Kantons Bern
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Informatik
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Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
kann
Information zu den Weiterbildungsange-
boten sind zu finden unter Angebote
PHBern
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personen
Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben
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lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
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Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
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Diverses
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Individuelle
Lernfoumlrde-
rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-
gruppen gearbeitet werden
Erziehungsdirektion
des Kantons Bern
Direction de
lrsquoinstruction publique
du canton de Berne
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Volksschule und Beratung
Office de lrsquoenseignement preacute-
scolaire et obligatoire du con-
seil et de lrsquoorientation
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Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien
und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-
frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-
sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-
pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote
und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem
vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-
stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass
aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen
zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden
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rung
Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann
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Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch
Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9
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