![Page 1: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/1.jpg)
Massive Open Online Courses Risiken und Nebenwirkungen
Dr. Johannes Moskaliuk 26.06.2014
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Massive Open Online Course 2
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Massive Open Online Course
■ viele TeilnehmerInnen (150+) (Massive)
2
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Massive Open Online Course
■ viele TeilnehmerInnen (150+) (Massive)
■ frei zugänglich, kostenlos (Open)
2
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Massive Open Online Course
■ viele TeilnehmerInnen (150+) (Massive)
■ frei zugänglich, kostenlos (Open)
■ nutzt Infrastruktur des Web 2.0 (Online)
2
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Massive Open Online Course
■ viele TeilnehmerInnen (150+) (Massive)
■ frei zugänglich, kostenlos (Open)
■ nutzt Infrastruktur des Web 2.0 (Online)
■ Kursstruktur (Course)
2
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Konnektivismus
„Connections are the key to network learning.“
George Siemens, 2005 3By George_Siemens [CC-BY-2.0 via Wikimedia Commons]
![Page 8: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/8.jpg)
sozialer Konstruktivismus
„Alle höheren psychischen Funktionen, eingeschlossen das Sprechen und begriffliche Denken, haben einen sozialen Ursprung.“
Lew Semjonowitsch Wygotski, 100 Jahre vorher 4
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Knowledge Building
5
Lernen als sozio-kognitiver Prozess der kreativen Konstruktion von Wissen. Erschaffen, Überprüfen und Weiterentwickeln von conceptual artifacts. !
Marlene Scardamalia, 20 Jahre vorher
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Freies und kostenloses Lehrbuch 6
![Page 11: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/11.jpg)
Vorlesungen frei verfügbar auf YouTube 7
![Page 12: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/12.jpg)
verteilte Seminare
8
![Page 13: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/13.jpg)
Offenes Kurswiki
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offene Bildung
Risiken und Nebenwirkungen
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offene Bildung
Risiken und NebenwirkungenHerausforderungen
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offene Bildung
Risiken und NebenwirkungenHerausforderungen
E-Learning
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offene Bildung
Risiken und NebenwirkungenHerausforderungen
E-Learning
![Page 18: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/18.jpg)
offene Bildung
Risiken und NebenwirkungenHerausforderungen
E-Learningopen
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aus Perspektive der Lernenden
■ selbstreguliert lernen
■ Teil einer Community werden
■ vielfältige Ressourcen strukturieren
■ Adressaten-gerecht kommunizieren
■ das Web 2.0 kompetent nutzen
11
![Page 20: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/20.jpg)
aus Perspektive der Hochschule
■ Didaktik anpassen und weiterentwickeln
■ Qualität überprüfen
■ in bestehende Curricula integrieren
■ Leistungen zertifizieren
■ Nachhaltigkeit sicherstellen
■ Lehrende überzeugen
12
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aus Perspektive der Hochschule
■ Didaktik anpassen und weiterentwickeln
■ Qualität überprüfen
■ in bestehende Curricula integrieren
■ Leistungen zertifizieren
■ Nachhaltigkeit sicherstellen
■ Lehrende überzeugen
12
Finanzierung
![Page 22: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/22.jpg)
Rolle der Hochschulbibliothek 13
■ Medien-/Informationskompetenz vermitteln
■ Zugang zu Literatur/Quellen ermöglichen
■ Lern-Ressourcen verwalten
■ Lernräume bereitstellen (online und offline)
■ technische Infrastruktur entwickeln
■ Integrieren von Didaktik, Technik und Verwaltung
Rechenzentrum | Stabstelle E-Learning
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Rolle der Hochschulbibliothek 13
■ Medien-/Informationskompetenz vermitteln
■ Zugang zu Literatur/Quellen ermöglichen
■ Lern-Ressourcen verwalten
■ Lernräume bereitstellen (online und offline)
■ technische Infrastruktur entwickeln
■ Integrieren von Didaktik, Technik und Verwaltung OER
Rechenzentrum | Stabstelle E-Learning
![Page 24: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/24.jpg)
MOOCs sind in Deutschland angekommen.
![Page 25: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/25.jpg)
15
MMC13
c" c"
ocwl11
OpenCourse2012
fkmedien
OpenCourse2011
Leuphana Digital School Open HPI
Open Course World SOOC13
iversity
coer13
coursera.org/lmu
Fernuni Hagen
Open.SAP
ich.kurs13
![Page 26: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/26.jpg)
Aktivitäten in Tübingen
■ #ocwl11: Organisationales Lernen – ocwl11.wissensdialoge.de
■ OPCO 12: Trends im E-Teaching – opco12.de
■ COER 13: Offene Bildungsressourcen – www.coer13.de
■ Sectio Chirurgica - Anatomie interaktiv
16
![Page 27: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/27.jpg)
#ocwl11
17
![Page 28: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/28.jpg)
Integration
![Page 29: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/29.jpg)
Finanzierung Qualitätssicherung
qualifizierte Dozenten Nachhaltigkeit Zertifizierung
Integration
![Page 30: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/30.jpg)
Finanzierung Qualitätssicherung
qualifizierte Dozenten Nachhaltigkeit Zertifizierung
Öffnung nach außen Bezug zur Praxis
Lebenslanges Lernen
Integration
![Page 31: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/31.jpg)
Blended OpenCourse
Finanzierung Qualitätssicherung
qualifizierte Dozenten Nachhaltigkeit Zertifizierung
Öffnung nach außen Bezug zur Praxis
Lebenslanges Lernen
Integration
![Page 32: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/32.jpg)
Didaktik | Adaptive Grundstruktur
Lernanregung / RessourcenSelbstgesteuertes Lernen Treffen Offline-StudierendeReport im Blog
Antwort der Paten
ZusammenfassungOnline-Session
![Page 33: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/33.jpg)
Didaktik | Adaptive Grundstruktur
Lernanregung / RessourcenSelbstgesteuertes Lernen Treffen Offline-Studierende
Komm
unikation im
Social Web
Report im BlogAntwort der Paten
ZusammenfassungOnline-Session
![Page 34: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/34.jpg)
Der #ocwl11 im Stichworten
• 6 Einheiten zu den Themen organisationales Lernen und Wissensmanagement !
• Online-Sessions in einem virtuellem Klassenzimmer • Präsenz-Veranstaltungen in Tübingen !• 7 Studierende im Diplomstudiengang Psychologie • 170 Teilnehmer im Web !
• Vielfältige technische Infrastruktur im Social Web • Über 120 Blogbeiträge | über 1000 Tweets
![Page 35: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/35.jpg)
• Kursblog • Beiträge des Gastgebers • Beträge der Studierenden • Aggregierte Beiträge aus anderen Blogs • Twitter • Delicious • Virtuelles Klassenzimmer (Adobe Connect) • Newsletter !
• edupad.ch • storify.com • paper.li • diigo.com • Forum
Technische Infrastruktur #ocwl11
![Page 36: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/36.jpg)
22
![Page 37: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/37.jpg)
Der ich.kurs 13 in Stichworten
■ Thema: Kommunikation und Persönlichkeitsentwicklung
■ Anbieter Unternehmen (keine Hochschule)
■ Wissenstransfer Psychologie und Coaching
■ Geschäftsmodell: Free / Premium
■ 700+ angemeldete TeilnehmerInnen
23
![Page 38: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/38.jpg)
kaum didaktische Struktur
YouTube Filme zur Einführung
Texte auf ichkurs.de
Interviews mit ExpertInnen
„Selbst-Coaching“ - Übungen
gedrucktes Kurs-Material
![Page 39: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/39.jpg)
kaum didaktische Struktur
YouTube Filme zur Einführung
Texte auf ichkurs.de
Komm
unikation com
munote
Interviews mit ExpertInnen
„Selbst-Coaching“ - Übungen
gedrucktes Kurs-Material
![Page 40: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/40.jpg)
kaum didaktische Struktur
YouTube Filme zur Einführung
Texte auf ichkurs.de
Komm
unikation com
munote
MentorInnen
Interviews mit ExpertInnen
„Selbst-Coaching“ - Übungen
gedrucktes Kurs-Material
![Page 41: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/41.jpg)
• Webseite ichkurs.de • Blog, chronologisch • Kursinhalte, strukturiert (LMS) !
• Filme zur Einführung jeder Einheit (YouTube) !
• geschlossene Plattform Communote !
• gedruckte Kursunterlagen !
• Twitter • Facebook • Google+
Technische Infrastruktur ichkurs.de
![Page 42: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/42.jpg)
Drei große Missverständnisse.
![Page 43: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/43.jpg)
MOOCs müssen kostenlos sein. 27
![Page 44: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/44.jpg)
MOOCs müssen kostenlos sein. 27
Web 2.0OER
![Page 45: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/45.jpg)
MOOCs müssen kostenlos sein. 27
Web 2.0OER
suchen bewerten auswählen
strukturieren
![Page 46: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/46.jpg)
MOOCs müssen kostenlos sein. 27
Web 2.0OER
suchen bewerten auswählen
strukturieren Gastgeber
![Page 47: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/47.jpg)
MOOCs müssen kostenlos sein. 27
Web 2.0OER
suchen bewerten auswählen
strukturieren Gastgebernachhaltige Geschäftsmodelle entwickeln
![Page 48: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/48.jpg)
MOOCs brauchen eine spezifische Didaktik. 28
Gastgeber
![Page 49: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/49.jpg)
MOOCs brauchen eine spezifische Didaktik. 28
■ Zielgruppen
■ Konzepten
■ Technologien
■ LernerInnen
■ Lernzielen
Gastgeber
Unterschiede in
![Page 50: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/50.jpg)
MOOCs brauchen eine spezifische Didaktik. 28
■ Zielgruppen
■ Konzepten
■ Technologien
■ LernerInnen
■ Lernzielen
Gastgeber
Lernmotivation
Unterschiede in
![Page 51: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/51.jpg)
MOOCs brauchen eine spezifische Didaktik. 28
■ Zielgruppen
■ Konzepten
■ Technologien
■ LernerInnen
■ Lernzielen
didaktisches Wissen nutzenGastgeber
Lernmotivation
Unterschiede in
![Page 52: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/52.jpg)
MOOCs bieten hohe Qualität. 29
![Page 53: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/53.jpg)
MOOCs bieten hohe Qualität. 29
didaktische
![Page 54: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/54.jpg)
MOOCs bieten hohe Qualität. 29
Ja.Selbstreinigungsfähigkeit
didaktische
![Page 55: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/55.jpg)
MOOCs bieten hohe Qualität. 29
Ja.Selbstreinigungsfähigkeit
didaktische
Begleitforschung etablieren
![Page 56: Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014](https://reader034.vdokument.com/reader034/viewer/2022051411/54665628b4af9fdf3f8b4edf/html5/thumbnails/56.jpg)
MOOCs bieten hohe Qualität. 29
Ja.Selbstreinigungsfähigkeit
didaktische
Nein.Rolle der Hochschulen?
Begleitforschung etablieren