Vorbereitung Aufnahmeprüfung
Gymnasium
Material Deutsch Version 20.05.16
Regina Hunter CC BY-‐NC-‐SA 3.0 CH
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Verb Zeiten
Präsens ich mache Präteritum ... machte
Perfekt habe gemacht
Plusquamperfekt haSe gemacht
Futur I werde machen
Futur II werde gemacht haben
KonjunkWv I mache (würde machen)
KonjunkWv II machte (würde gemacht haben)
bei BesWmmungen auf Zeitwörter achten: vorher, jetzt, später 2 www.GYMIAUFNAHME.CH
Verb InfiniWv/Grundform
InfiniWv machen
InfiniWv Perfekt gemacht haben
verloren haben
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Verb Stammformen
3 Stammformen
machen machte gemacht
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Verb ParWzipformen
ParWzip I/Präsens machend dauert an
ParWzip II/Perfekt gemacht
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Modalverben
die 6 Modalverben heissen
können -‐ mögen
müssen – dürfen
sollen -‐ wollen
Ich kann fahren.
6 6
Verb BesWmmungen
Person 1., 2... Person Numerus Zahl Singular oder Plural Handlungsart AkWv oder Passiv Tempus Zeit Präsens, ... Modus IndikaWv, KonjunkWv, ImperaWv
3 Hilfsverben : haben, sein, werden
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Verbale Teile/PrädikaWv
PrädikaWve sind die gesamte VerbkonstrukWon:
Vollverb, Hilfsverb und weitere Verbteile
häSe nehmen wollen
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die 3 Modi
Modus
1. IndikaWv Nennform (Tatsache) Ich gehe in den Garten
2. KonjunkWv Möglichkeitsform (Annahme, Wunsch) Ich ginge vielleicht in den Garten.
3. ImperaWv Befehlsform (Anordnung) Geh in den Garten!
9 9
Verb ImperaWv Befehl
Verbstamm + e Sage!
2. Person Plural Sagt!
bei gemeinsamer Aufforderung und in Höflichkeitsform
=> Personalpronomen dazu:
Gehen wir ! Gehen Sie !
ImperaWv in indirekter Rede mit sollen:
Er meint, sie solle arbeiten.
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Konjunk>v-‐Formen
Angabe von Möglichkeiten, Wünschen, Zweifeln
KonjunkWv I
Präsensstamm + e, est, e, en, et, en hab => habe, habest, habe, haben, habet, haben
KonjunkWv II
Präteritumstamm + ä, ö, ü + e, est, e, en, et, en haS => häSe, häSest, häSe, häSen, häSet, häSen
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„schreckliche“ KonjunkWv-‐II-‐Formen
ass => äss => ässe (Präteritumform + ä, ö, ü + e, est, e, en, et, en)
essen/ässe, biSen/bäte, beginnen/begänne, bleiben/bliebe, bieten/böte, brechen/bräche, dürfen/dürpe, fahren/führe, geben/gäbe, gelingen/gelänge, gehen/ginge, lesen/läse, mögen/möchte, nehmen/nähme, sehen/sähe, sprechen/spräche, stehen/stände, tun/täte, tragen/trüge, sein/wäre
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unregelmässige KonjunkWv-‐II-‐Formen
backen/büke, brennen/brennte, empfehlen/empföhle, glimmen/glömme, hauen/hiebe, helfen/hülfe, kennen/kennte, klimmen/klömme, melken/mölke, nennen/nennte, rennen/rennte, schallen/schallete, schelten/schölte, scheren/schöre, schwören/schwüre, spinnen/spönne, stehlen/stöhle, sterben/stürbe, verderben/verdürbe, werben/würbe, werfen/würfe
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direkte/indirekte Rede
direkte Rede mit Anführungszeichen und Komma Er sagt: „Ich habe verstanden.“ „Ich habe verstanden.“, sagt er.
indirekte Rede KonjunkWvform u. Wechsel der Person Er sagt, er habe verstanden.
Stell Dir für den Wechsel der Person die SituaWon vor:
welche Person ist betroffen? 14 www.GYMIAUFNAHME.CH
indirekte Rede
im KonjunkWv auch möglich mit würde
Konj. I: sie lerne, habe gelernt, werde lernen (-‐e, -‐est, -‐e, -‐en, -‐et, -‐en) falls IndikaWv u. KonjunkWv I gleich (bei ich, wir, sie)
=> zur Unterscheidung Konj. II benutzen Ich sagte, ich lese => läse
Konj. II: sie lernte, häFe gelernt, würde lernen (-‐e, -‐est, -‐e, -‐en, -‐et, -‐en)
Ak>v => Passiv Umwandlung (Genus Verb) hier sind 2 Karten – schau, welche Dir passt, mach Deine eigene
3 SchriSe zur Umwandlung
AkkusaWv => wird (neu) Subjekt
Verb => werden + ge... ergänzen
Subjekt => von... ergänzen
AkWv Das Kind isst den Kuchen. Vorgangspassiv Der Kuchen wird vom Kind gegessen.
Zustandspassiv Der Kuchen ist gegessen.
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AkWv => Passiv Umwandlung („Leidensform“)
1. AkkusaWv suchen => wird neu Subjekt
2. Verb => werden + ge... dazu
3. altes Subjekt => von dazu
Der Hund beisst das Kind. => Das Kind wird vom Hund gebissen.
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Nomen, AdjekWve und Pronomen BesWmmungen
Numerus Zahl Singular od. Plural
Genus Geschlecht maskulin, feminin, neutrum/sächlich
Kasus Fall NominaWv, AkkusaWv, DaWv, GeniWv
DeklinaWon = in die 4 Fälle setzen
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Fall/Kasus besWmmen
fragen:
wer/was? der Mensch = NominaWv
wen/was? den Menschen = AkkusaWv
wem? dem Menschen = DaWv
wessen? des Menschen = GeniWv
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Objekt Gegenstand, mit dem etwas gemacht wird
Akkusa>vobjekt den Menschen Geni>vobjekt des Menschen bezeichnet Besitz
Da>vobjekt dem Menschen Ziel oder Quelle
Objekte können auch ganze Nebensätze sein
Objektsatz Timo weiss, dass die Schule ausfällt.
Timo weiss wen/was? => dass die Schule ausfällt
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Verben mit Objekt/en
transiWv Akkusa>vobjekt
Ich sehe dich.
intransiWv mit DaWvobjekt oder
GeniWvobjekt Ich gebe dir...
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GeniWv
Verben, die GeniWv verlangen (sind selten) :
bedürfen, sich annehmen, sich erinnern, gedenken,
sich bemächWgen, harren...
(aus der Gerichtssprache) anklagen, beschuldigen... Ich harre der Dinge, die da kommen.
PräposiWonen, die GeniWv verlangen:
anstelle, infolge, wegen... wegen des Schnees nicht: wegen dem Schnee
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Pronomen
Nomen begleitend oder vertretend
besWmmter ArWkel der, die... unbesWmmter ArWkel ein Personalpronomen Person ich, mir
RelaWvpronomen einschränkend (der Hund), der, welcher InterrogaWvpronomen Frage welcher, wer Indefinitpronomen unbesWmmt mancher, man
Possessivpronomen Besitz mein
DemonstraWvpronom. hinweisend dieser Reflexivpronomen rückbezüglich (ich wasche) mich
Zahlpronomen Zahlen eins, erster 23 www.GYMIAUFNAHME.CH
Numerale
Zahlwörter
Grundzahlen eins
Ordnungszahlen erster
Bruchzahlen halb
VervielfälWgungszahlen zweifach
unbesWmmte Zahlwörter wenig
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Adjek>ve
beschreiben Eigenschapen
sind veränderbar
schön => das schöne Haus
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Adverb
beschreibt Umstände eines Verbs/TäWgkeit ist unveränderbar
Lokaladverb Ort hier
Temporaladverb Zeit sofort
Modaladverb Art gern, barfuss
Kausaladverb Grund deshalb, folglich
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AdjekWv/Adverb
AdjekWv steht mit Nomen das schöne Buch
Adverb steht mit Verb ich schreibe schön
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Steigerung
Vergleichsformen bei AdjekWven u. Adverbien
gross grösser am grössten (PosiWv KomparaWv SuperlaWv)
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unregelmässige Steigerungsformen
gut besser am besten nah näher am nächsten hoch höher am höchsten
viel mehr am meisten op öper am öpesten gern lieber am liebsten bald eher am ehesten sehr mehr am meisten
nicht zu steigern: super, ausgezeichnet, steinreich, rot (Farben), rund, tot, absolut, einzig...
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ASribut Oberbegriff
ASribute sind nähere Beschreibungen in verschiedener Form:
AdjekWv schön bei Nomen
Adverb schön bei Verb
GeniWv-‐ASribut die Noten des Liedes PräposiWonales ASribut Schreibblöcke mit Rand
ASributsatz der Fuss, den ich verstaucht habe ApposiWon Mel, der Schülersprecher der Klasse
InfiniWv mit zu die Möglichkeit, selbst zu entscheiden
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ASribut/Adverbiale
ASribut immer mit einem Nomen
kein selbständiges Satzglied kann nicht irgendwohin gestellt werden
das Bild einer berühmten Schauspielerin
Adverbiale Satzglied
Umstellung möglich
mit Freude, zu Tode erschrocken
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Par>kel Oberbegriff
sind folgende nicht veränderbare FunkWonswörter:
PräposiWonen auf
KonjunkWonen und
Adverbien gerne
InterjekWonen Ausrufe ach!
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Präposi>onen
beschreiben eine Beziehung verlangen speziellen Fall während des Konzertes
LokalpräposiWon Ort auf TemporalpräposiWon Zeit seit ModalpräposiWon Art ohne KausalpräposiWon Grund wegen
auch: gemäss, bezüglich, miSels, dank, anstelle, infolge...
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Konjunk>onen
verbinden Satzteile unveränderlich
nebenordnend gleich wichWg und, sowohl... als auch, jedoch, allein, denn, beziehungsweise
unterordnend weniger wichWg nachdem, weil, dass, ohne, obwohl, indem, sodass
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Unterscheide Wortarten und Satzglieder bei BesWmmungen
Wortarten sind: Nomen, AdjekWv, Pronomen,
Verb, ParWkel
Satzglieder sind: Subjekt, Objekt, verbale Teile, PräposiWonalgefüge, Adverbiale
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Wortarten-‐Bes>mmungen
Der kleine Junge schenkt best. ArWkel AdjekWv (PosiWv) Nomen (m.) Personalform
heute seiner besten Freundin Adverb temporal Possessivpron. AdjekWv (PosiWv) Nomen (f.)
einen roten Lutscher, weil unbest. ArWkel AdjekWv (PosiWv) Nomen (m.) KonjunkWon
diese ihm gestern ein DemonstraWvpron. Personalpron. Adverb temporal unbest. ArWkel
gelbes Bonbon gegeben hat. AdjekWv (PosiWv) Nomen (n.) ParWzip II Personalform
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Satz
Hauptsatz Verb an 2. Stelle immer mit Subjekt
Nebensatz Verb am Schluss
Satzglied kleinste selbständige Einheit erkennt man, weil man es umstellen oder ersetzen kann = Umstellprobe sie/ kommt/ nach einer Weile nach einer Weile/ kommt/ sie Umstellung sie/ kommt/ später Ersatz
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Nebensätze besWmmen
KonjunkWonalsatz , dass ...
RelaWvsatz der Hund, der
InfiniWvsatz zu bauen
ParWzipialsatz machend, gemacht
uneingeleiteter NS er komme (in indirekter Rede)
indirekter Fragesatz , ob
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Deutsch ist auch Fremdwörter lernen
Wortarten: Nomen Haus AdjekWv schön ArWkel der Pronomen er FlekWerung = Veränderung dieser Wortarten
ParWkel (unveränderlich): 1. Adverb gern 2. PräposiWon auf 3. KonjunkWon und 4. InterjekWon hihi!, autsch!
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Deutsch ist auch eine Fremdsprache lernen
Verben:
schwache KonjugaWon regelmässig mache – machte
starke KonjugaWon unregelmässig spreche -‐ sprach
finit veränderlich ich mache
infinit unveränderlich machen
transiWv Verb mit AkkusaWvobjekt jemanden sehen
intransiWv Verb mit anderem Objekt jemandem geben
reflexiv rückbezüglich sich waschen
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Deutsch ist auch eine Fachsprache lernen
Wortstamm Worweld benachbarte Wörter ess (en) verWlgen, fuSern
Oberbegriff Unterbegriff Essen MiSagessen
Synonym ≈ gleiche Bedeutung Antonym gegenteilige Bedeutung essbar, bekömmlich essbar -‐ ungeniessbar
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Aufsätze
MoWvaWon zur Wahl des Themas DefiniWonen
Fragestellung
Argumente pro – contra
Beispiele/eigene Erlebnisse
Zusammenführung u. eigene Meinung
unerwarteter Schluss
häufige Benutzung des GeniWvs! 42 www.GYMIAUFNAHME.CH
SWl anstelle von „machen“: fabrizieren, vervollständigen, beenden, bewerkstelligen, versuchen, angehen, unternehmen, anferWgen, verursachen, unterlassen, ausfressen
anstelle von „haben“: besitzen, verfügen über, halten, nehmen, leihen, nutzen, ausstaSen, innehaben, aufweisen, gehören
anstelle von „sein“: exisWeren, werden, scheinen, sich zeigen, resulWeren in, erreichen, bedeuten, wirken, vollführen
anstelle von „sagen“: informieren, ausdrücken, erzählen, beschreiben, diskuWeren, erklären, erwähnen, feststellen, vermuten, illustrieren
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... anstelle von „und“, „dann“... „... und dann machte ich...“:
sowie wie da angesichts dessen darausfolgend demzufolge zunächst zudem denn nichtsdestoweniger umgekehrt wahrscheinlich entsprechend abschliessend schliesslich hinterher grundsätzlich mithin wird klar
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Bluff-‐Wörter
gänzlich vollumfänglich episch sowie demzufolge darauffolgend anstelle dessen anmerken besitzen verwenden anschliessen
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Komma-‐Regeln
„Wartet nicht, köpfen!“
„Wartet, nicht köpfen!“
im einen Fall verliert der RaubriSer seinen Kopf,
im anderen Fall behält er ihn
Kommas umfassen Zusammengehöriges
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Komma-‐Regeln
Kommas beispielsweise auch zwischen/vor/nach
-‐ Satzteilen Er rief sie an, nachdem ...
-‐ KonjunkWonen , dass ...
-‐ Aufzählungen der Hund, die Katze, ...
-‐ Zusätzen , welcher ...
-‐ erweiterten InfiniWven , um Toleranz zu zeigen, ...
-‐ Ausrufen halt, ...
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Vor-‐ und Nachsilben
für das Finden von Synonymen und Antonymen
Grundwort suchen und vorne (Präfix) anhängen:
bei Nomen Miss-‐, Un-‐... => Missverständnis bei AdjekWv be-‐, ent-‐, miss-‐, un-‐, ur-‐, ver-‐, zer-‐...
hinten (Suffix) anhängen:
bei Nomen -‐heit, -‐keit, -‐ung => Schönheit bei AdjekWv -‐bar, -‐hap, -‐ig, -‐lich, -‐sam
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Bücher lesen ist
graWs deutsch lernen
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