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Erarbeitet von Jürgen Schröter-Klaenfoth

SachtextanalyseSachtextanalyse

2/28© 2002 Cornelsen Verlag, Berlin.Alle Rechte vorbehalten.

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Arbeitsschritte der Arbeitsschritte der SachtextanalyseSachtextanalyse

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Fremd- undFremd- undFachwörterFachwörter

klärenklären

VorwissenVorwissenerkundenerkunden

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VorwissenVorwissenerkundenerkunden

• lesen Sie den Text zunächst nur an(z. B. nur die Überschriften oder den Anfang der erkennbaren Abschnitte) und notieren Sie sich Stichworte zu dem, was Ihnen dazu einfällt

• bestimmen Sie die Textart/Sprachfunktion• verschaffen Sie sich einen Überblick über den

Text durch rasches, überfliegendes Lesen• klären Sie in Frageform, worauf Sie von dem

Text eine Antwort erwarten


Mind-Map oder Cluster

Benutzen Sie eine Visualisierungstechnik wie z. B. eine Mind-Map, um Ihr Vorwissen zur Problematik des Textes darzustellen. Schreiben Sie alles auf, was Ihnen zum Thema passend erscheint, und strukturieren Sie es grafisch zum Beispiel in folgender Weise:

Sachtextanalyse

Lesen

überfliegendes Lesen

Fragen zum Text

genaues LesenText erschließen

unterstreichen

Anmerkungen


Übersicht über Textarten

Nachricht

Erörterung

Protokoll

Kommentar

Notizbuch

TagebuchBrief

Werbung

Rede

Du

du/ihr-bezogener(appellativer)

Text

Ich

ich-bezogener(ausdrucksbezogener)

Text

Essachbezogener

(darstellungsbezogener) Text


Fremd- und Fach-

Fremd- und Fach-wörter klärenwörter klären

• versuchen Sie zunächst, Ihnen unbekannte Wörter aus dem Kontext heraus zu klären

• gelingt das nicht, schlagen Sie die Wörter in einem Lexikon nach

• achten Sie dabei auch darauf, dass in unterschiedlichem Kontext die gleichen Wörter Unterschiedliches bedeuten können


weitereweitereMöglichkeitenMöglichkeiten

Text erschließenText erschließen RandzeichenRandzeichenanbringenanbringen

TextstellenTextstellenunterstreichenunterstreichen


• zentrale Begriffe und Gedanken zu Ihrer Fragestellung enthalten

• Zusammenhänge aufweisen, Widerspruch provozieren oder auf eine andere Auffassung verweisen

• sprachlich auffällig sind

Es ist ratsam, beim zweiten Lesen mit einem Stift die Textstellen zu markieren, die ...

TextstellenTextstellenunterstreichen

unterstreichen


• wichtig

• unverständlich

• fragwürdig

• nachschlagen

• wichtige Literaturangabe

• Verweis

Markieren Sie Texte nicht nur durch Unterstreichungen, sondern arbeiten Sie auch mit Symbolen und Abkürzungen am Textrand.

Erarbeiten Sie sich dafür ein eigenes System,

zum Beispiel

!???

Lex..

Lit..

S.x.

RandzeichenRandzeichen anbringen anbringen


Wie bei allen schwierigen Aufgaben sollten Sie versuchen, das Problem dadurch zu lösen, dass Sie es in Teilprobleme zerlegen, die Sie dann schrittweise angehen.

Dabei sind mehrere Verfahren hilfreich:

Manche Texte sind leicht zu bearbeiten, mit anderen tun Sie sich sicherlich schwerer.

weitere weitere MöglichkeitenMöglichkeiten


selektivselektivlesenlesen

KernaussagenKernaussagenerkennenerkennen

Fragen stellenFragen stellen

Textaufbau Textaufbau visualisierenvisualisieren

Gliederung Gliederung nacharbeitennacharbeiten

weitereweitereMöglichkeiten, Möglichkeiten,

schwierige Texte schwierige Texte zu erschließenzu erschließen


Versuchen Sie, die Gliederung des Textes zu erkennen. Die einzelnen Teile der Gliederung haben festgelegte Funktionen und erzeugen beim Leser bestimmte Erwartungen. Selbst das Nachvollziehen der Grobgliederung in Einleitung, Hauptteil und Schluss ist oft hilfreich.

Gliederung Gliederung nacharbeiten

nacharbeiten

Gliederung des Textes erkennen und nacharbeiten


Schluss:Nimmt der Autor eine Bewertung vor?Werden Folgerungen gezogen?Fordert der Autor den Leser zu einer Handlung auf?

Gestaltungsbeispiele für Einleitung, Hauptteil und Schluss

Einleitung:Wie gestaltet der Autor den Einstieg?(Begriffserläuterungen, Forschungsstand, Ziele ...)Wie versucht er, den Leser zum Lesen zu motivieren?(Fallbeispiel, zentrale Fragestellung ...)

Hauptteil:Wird ein Sachverhalt erörtert? Werden verschiedene Standpunkte aufgezeigt oder nur eine Sicht der Dinge gegeben?Welche Thesen stellt der Autor auf? Wie begründet er sie? Welche Prämissen führt er an? Welche Beschreibungen und Beispiele nutzt er?


Textaufbau visualisieren

Häufig lässt sich der Textaufbau auch visualisieren, indem man einen Strukturbaum erstellt. Diese Methode eignet sich besonders bei Erörterungen oder bei wissenschaftlichen Fachtexten.

TextaufbauTextaufbauvisualisierenvisualisieren


Strukturbaum, zum Beispiel für diese Präsentation zur Sachtextanalyse (Ausschnitt)

Einführung

LesenText

erschließenLernergebnisse

sichern

Vorwissenerkunden

Fremdwörterklären

Mind-Map

Textarten

Textstellenunterstreichen

...

...


Fragen an den Text stellen

W-Fragen-Schema

• wer?• wann?• wo?• was?• wie?• warum?


W-Fragen helfen auf einfache Weise, die im Text enthaltenen Infor-mationen zu ordnenund übersichtlich festzuhalten


Fragen an den Text stellen(problemorientiertes Schema)

Was ist das Problem? Wodurch wird es verursacht? Was wird dagegen

unternommen?- Erfolg? - Hemmnisse?- Ergebnisse?

Wer sind die Beteiligten? Welche Interessen haben sie?


In Sachtexten wird oft ein Problem behandelt.

Zur Problem-erschließung können Sie das W-Fragen-Schema anpassen


Zur Sachtextanalyse gehört häufig eine knappe Textzusammenfassung. Sie zeigt Ihnen, ob Sie den Text verstanden und das Wesentliche erfasst haben.

Kernaussagen Kernaussagen erkennen

erkennen

• das Wesentliche auswählen

• knapper formulieren• Oberbegriffe bilden• Aussagen eventuell

neu anordnen

Kernaussagen des Textes erkennen und zusammenfassen


Nicht immer sind alle im Text enthaltenen Informationen für die konkrete Aufgaben-stellung wichtig.

Ihr Lesetempo ist häufig von der Leseabsicht abhängig. Manchmal können Sie bereits nach dem Überfliegen des Textes geeignete Textpassagen erkennen und für die weitere Bearbeitung auswählen.Aber:Wichtige Zusammenhänge dabei nicht überlesen!

selektiv lesenselektiv lesen


Beurteilen Sie immer auch den Standpunkt des Autors und die Prämissen, von denen er ausgeht. Dazu müssen Sie häufig „zwischen den Zeilen“ lesen.

Kritisches Lesen – auch selbstkritisches – ist nötig, um beurteilen zu können:

• wie genau der Autor einen Gegenstand darstellt• ob die Darstellung vollständig und sachlich ist• ob seine Aussagen belegt werden• ob der Sprachgebrauch sachlich oder manipulativ gefärbt ist

und um Beschreibungen und persönliche Meinung auseinanderhalten zu können

Kritisch bleiben


Exzerpte Exzerpte verwaltenverwalten

Exzerpte erstellenExzerpte erstellenLeseergebnisseLeseergebnisse

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KommentierungenKommentierungenanbringenanbringen


Markieren und Kommentieren

Wenn Sie bereits einige Erfahrung mit der Analyse von Sachtexten haben oder nur sehr begrenzt Zeit haben, sich mit einem Text auseinander zu setzen (Klausur), dann reicht es oft aus, zusätzlich zum Markieren kurze Kommentare am Textrand anzubringen, um das Leseergebnis zu sichern. Hilfreich kann es dabei sein, Klebezettel (post-it) zum Kommentieren zu nutzen.

Kommentierungen

Kommentierungenanbringenanbringen


Lesenotizen anfertigen (exzerpieren)

Ein Exzerpt ist eine exakte, übersichtliche, häufig wortgetreue Wiedergabe wichtiger Textinformationen. Es wird oft stichwortartig angelegt.Wörtliche Zitate hält man fest, wenn man für die Weiterarbeit auf die genaue Formulierung Wert legt.Zitate müssen durch Anführungszeichen gekennzeichnet werden.

ExzerpteExzerpteerstellenerstellen


Beispiel eines Exzerpts

Exzerpieren(zu eigenen Fragen/zum Themenkontext)

• Unterstreichungen im Text• Symbole, Abkürzungen,

Anmerkungen am Textrand!

Hervorhebungen und Notate zur weiteren Verarbeitung der Text-information nutzen; unbekannte Wörter nachschlagen

Erstes schnelles

Lesen/Überblick:

Markieren/Anmerken:

Eignung?Fragen an den Text richten!

• Stichwort-Exzerpt (bildet Textstruktur übersichtlich ab)

• ausgeführtes Exzerpt mit eigener sinngemäßer Textwiedergabe und wörtlich übernommenen Zitaten

Quellenprotokoll/Arbeitsmappe


Exzerpte sammeln und verwalten

Sammeln Sie Ihre Exzerpte in einer Mappe oder legen Sie sich einen Karteikasten für Ihre Lesenotizen an. Diese Sammlung verschafft Ihnen schnellen Zugriff auf bereits Gelesenes und dient der Vorbereitung von Referaten, Hausarbeiten oder Prüfungen.

ExzerpteExzerpteverwaltenverwalten


Je aktiver Sie mit einem Text umgehen, desto erfolgreicher lesen Sie und desto mehr behalten Sie.

Visualisieren, Beantworten von Fragen, Formulieren eigener Fragen, Umformulieren wichtiger Aussagen und Anfertigen von Exzerpten sind zwar arbeitsintensiv, bewirken aber einen besonders aktiven Umgang mit dem Text.

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