ganztagsschule und medien - time to change?
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Ganztagsschule und Medien – time to change?
Impulsbeitrag
Prof. Dr. Bardo Herzig
Leitaspekte
Prof. Dr. B. Herzig 2
… Lernen 1.0
… Medien 1.0
… Lernen 2.0
… Medien 2.0
…
Lernen 1.0 …
Prof. Dr. B. Herzig 3
„Lernen ist ein Prozess, durch den ein Organismus sein Verhalten als Resultat von Erfahrung ändert.“
Gage, N.L./ Berliner, D.C. (1996): Pädagogische Psychologie. Weinheim: PVU, S. 230
Lernen 1.0 …
Prof. Dr. B. Herzig 4
Bildungsorte und Bildungsmodalitäten im Kinder- und Jugendalter
BMBF (Bundesministerium für Bildung und Forschung) (Hrsg.) (2004): Konzeptionelle Grundlagen für einen Nationalen Bildungs- bericht – Non-formale und informelle Bildung im Kindes- und Jugendalter. Berlin: BMBF, S. 31
Lernen 1.0 …
Prof. Dr. B. Herzig 5
formales Lernen non-formales Lernen informelles Lernen
institutionalisiert organisiert nicht institutionalisiert
curricular eingebunden, intentional
intentional z.T. implizite Prozesse, nicht lernzielorientiert
hohe Fremdsteuerung, formale Abschlüsse
keine formalen Abschlüsse, ggf. Zertifikate
situativ
eher auf Erwerb deklarativen, systematischen Wissens ausgelegt
eher auf Erwerb deklarativen, systematischen Wissens ausgelegt
eher Erwerb handlungs-bezogenen Wissens
Bsp.: Schule Bsp.: soziale Praxen
Medien 1.0 …
Prof. Dr. B. Herzig 6
Die schulische Mediennutzung ist in Deutschland OECD-weit gesehen am geringsten.
Regelmäßige häusliche Computernutzung Regelmäßige schulische Computernutzung
(Repräsentativdaten 15-jähriger; Angaben in %)
Zwischenresümee …
Prof. Dr. B. Herzig 7
Die eigentliche digitale Spaltung verläuft zwischen schulischen und außerschulischen Medienwelten.
Zwischenresümee …
Prof. Dr. B. Herzig 8
Bisherige Perspektive:
Lernen an einem institutionellen Ort
Medien als didaktisches Instrument oder als Lern- genstand
Neue Perspektive:
Lernen in unterschied- lichen Kontexten
Medien als Mittel und Gegenstand in und von Lernkontexten
Lernen 2.0 …
Prof. Dr. B. Herzig 9
Lernaktivitäten strukturieren
recherchieren
selektieren
interpretieren
kommunizieren
präsentieren
publizieren
konstruieren
kreieren
konzeptualisieren
evaluieren
explorieren
Lernen 2.0 …
Prof. Dr. B. Herzig 10
Lernen als aktive Auseinandersetzung mit der Umwelt …
… ggf. über und vermittels technischer Artefakte
Lernen 2.0 …
Prof. Dr. B. Herzig 11
Lernen bedeutet das Knüpfen und Aktivieren von Verbindungen …
… in allen Kontexten
Schule
Peers
Familie
Betreuung, Nachhilfe, …
Vereine, …
Zwischenresümee …
Prof. Dr. B. Herzig 12
Ganztagsschulen können Vorreiter sein bei der Verbindung informeller und formaler (Lern-)Kontexte.
…
13
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!