hessisches kultusministerium institut für qualitätsentwicklung akkreditierung von...
TRANSCRIPT
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Akkreditierung von Qualifizierungsangeboten
Konzepte – Erfahrungen - Folgerungen
Vortrag: 05.06.2006 - DVLFB Jürgen Blutte
2
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Akkreditierung als Teil eines Gesamtkonzepts der Qualitätsstärkung auf dem Weg zur eigenverantwortlichen Schule in Hessen
Akkreditierung als Teil eines Gesamtkonzepts der Qualitätsstärkung auf dem Weg zur eigenverantwortlichen Schule in Hessen
Konzeption
Erfahrungen nach fast einem Jahr
Einschätzungen und Folgerungen
3
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Akkreditierung als Teil eines Gesamtkonzepts
FORTBILDUNG und PERSONALENTWICKLUNGin Hessen
Akkreditierung als Teil eines Gesamtkonzepts
FORTBILDUNG und PERSONALENTWICKLUNGin Hessen
Bausteine des Gesamtkonzepts sind: Personalentwicklungs- / Mitarbeitergespräche (jährlich)
Qualifizierungsportfolio der Lehrkräfte
Fortbildungsplan der Schulen als Teil des Schulprogramms
Fortbildungspflicht für Lehrkräfte und Nachweis mittels LP
Aus- und Fortbildung aus „einem Guss“
Konzeption
4
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Drittes Gesetz zur Qualitätssicherung in hessischen Schulen (i.d.F. v. 29.11.04)
Diverse Umsetzungsverordnungen dazu (i.d.F. v. 18.03.05)
GrundlegungGrundlegung
5
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Schule Lehrkräfte
Fortbildungs- und Qualifizierungsaktivitäten
• Selbstverantwortung• Fortbildungsplan• lernende Organisation
• Selbstverantwortung• Qualifizierungsportfolio• lebenslanges Lernen
Selbstverantwortliche Schule 2015 (Masterplan)
6
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Ziele der Akkreditierung in HessenSicherung von
Mindeststandards bei Trägern und ihren Veranstaltungsangeboten
Auswertung und Steuerung des
Fortbildungsangebots
flexible, zeitnahe u. kundenorientierte Bereitstellung
von Fortbildungsangeboten
Öffnung des schulischen Fortbildungsmarktes und
Erweiterung des Fortbildungsangebots
Überblick über alle, für Schulen und Lehrkräfte relevanten Fortbildungs-themen und -angebote
7
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Weiterbildung: (Brügge),
Kopenhagen-Prozess
Wirtschaft Harmonisierung der
Warenverkehrsfreiheit
Hochschulen: Bologna-Abkommen
Gesundheit: Fortbildung der Ärzte
Bereiche, in denen auch bereits akkreditiert wird:
8
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Akkreditierung von Anbietern und deren Qualifizierungsangeboten
Grundsatzentscheidung :
Das Verfahren zur Akkreditierung soll
ausschließlich „online“ erfolgen
9
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Akkreditierung von Trägern und Qualifizierungsangeboten
Freie Träger(z. B. privatrechtliche Veranstalter,
Einzelpersonen, AK Schule + Wirtschaft u.a)
Träger der Lehrerbildung (§4)(z. B., AfL inkl. StS, Universitäten, SSÄ,
Schulen, Kirchen)
Fortbildungs- und Qualifizierungsangebote(und abgeleitet) Veranstaltungen
Datenbank (akkreditierter Veranstaltungen
und Veranstalter)
Statistiken
Auswertungen
Berichte
akkreditierte Veranstalter
reichen ein
Akkreditierung durch das IQ über „Akkreditierung
online“
Akkreditierung durch das IQ über
Angebotskatalog
per Gesetzakkreditierte Veranstalter
reichen ein
Übersicht aller akkreditierten
Anbieter
„Akkreditierung online“
10
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Leistungen des IQ als Folge der Akkreditierung
Aussagen zu Themen-bereichen mit hoher Akzeptanz bzw. zu verbesserungsbedürftigen Fortbildungsbereichen
Beratungsleistungen für Schulen und Anbieter von Fortbildungs-veranstaltungen
gezielte Rückfragen bei Veranstaltern und TN
Auswertungen zur Teilnehmerzufriedenheit
für besonders wichtige / relevante Themen (z. B. zu den strategischen Zielen in Hessen)
für intensive und umfangreiche Programme derFortbildung
vertiefte Wirkungsanalysen
Bild der hessischen „Fortbildungslandschaft“
(bevorzugte) Veranstal-tungsthemen, -formen und Zielgruppen
Anbieterprofile (Anbieter und Angebote)
Fortbildungstermine (außerhalb/während der Unterrichtszeit)
fehlende Angebote bzw. Überangebot
11
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Akkreditierung
Und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne
12
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Akkreditierung – Wie geht das?
13
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Akkreditierung – in 5 Schritten
1. Registrierung1. Registrierung
2. Akkreditierung von Trägern
2. Akkreditierung von Trägern
3. Akkreditierung von Angeboten
3. Akkreditierung von Angeboten
4. Zuordnung von Veranstaltungen zu
Angeboten
4. Zuordnung von Veranstaltungen zu
Angeboten
5. Auswertung von Veranstaltungen
5. Auswertung von Veranstaltungen
14
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
4. Zuordnung von Veranstaltungen zu
Angeboten
3. Akkreditierung von Angeboten
1. Schritt: Registrierung
Angabe des Namens, der Organisation, etc.
Nennung von Ansprechpartnern und Verantwortlichen
Anschrift
Kommunikationsdaten
Zugangsdaten
Erforderliche Angaben
2. Akkreditierung von Trägern
1. Registrierung
15
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
2. Schritt: Akkreditierung von Trägern(nur in Verbindung mit der Akkreditierung eines Angebots möglich)
akkreditiert nach Gesetz (Universitäten, AfL inkl. StSe., SSÄ, Schulen, Kirchen)
Akkreditierung auf Antrag
Fachliche Eignung des Trägers(inhaltliche Schwerpunkte , Räumlichkeiten, Qualifikation der Leitung und des Lehrpersonals)
Weiterbildungskonzepte des Trägers
Erfahrungen der Leitung und des Personals in der Fortbildung
Benennung der Lehr- und Lernziele sowie der Methoden
Nachweis eines Instrumentariums zur Qualitätssicherung
Angebote müssen im Rahmen des Bildungs- und Erziehungsauftrages des HSchG und der hessischen Verfassung sein
Erforderliche Angaben
4. Zuordnung von Veranstaltungen zu
Angeboten
3. Akkreditierung von Angeboten
2. Akkreditierung von Trägern
1. Registrierung
16
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
3. Schritt: Akkreditierung von Angeboten
Beschreibung der Fortbildungsinhalte und didaktische Grundlegung
methodische Gestaltung des Angebots Dauer des Angebots Einordnung des Angebots Zielgruppen
(Person, Unterrichts-Fach, Schul-Form) Zusage einer standardisierten Erhebung
von Daten zur Teilnehmerzufriedenheit Zusage einer Bestätigung der
Veranstaltung mit Teilnehmerzahl Zustimmung zu einer vertieften
Wirkungsanalyse
Erforderliche Angaben
4. Zuordnung von Veranstaltungen zu
Angeboten
3. Akkreditierung von Angeboten
2. Akkreditierung von Trägern
1. Registrierung
17
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
4. Schritt: Zuordnung von Veranstaltungen zu Angeboten
Angabe des Zielbereichs (räumlich) Angabe der Art der Veranstaltung
(EV, Kurs o.ä.) Angabe eines TN – Beitrags
(0 oder Betrag) Status der Veranstaltung
(angelegt, frei, u.a.) Beginn und Ende der Veranstaltung Bennennung von Dozenten und Leitung
der Veranstaltung Ort, wo die Veranstaltung stattfindet ggf. Erläuterung zu Terminen ggf. Zusatzinformationen
Alle Angebote werden durch Hinzufügen von Ort, Zeit, Dozent sowie anderem zu Veranstaltungen
Angebote werden akkreditiert, Veranstaltungen angelegt und freigegeben
Erforderlichen Angaben
4. Zuordnung von Veranstaltungen zu
Angeboten
3. Akkreditierung von Angeboten
2. Akkreditierung von Trägern
1. Registrierung
18
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Qualitätssicherung und Akkreditierung
Sicherung von Mindeststandards während des Verfahrens durch:
Prüfung der Angaben des Anbieters :
zum Anbieter
zum Angebot in Gütefeldern
Entscheidung:
Akkreditiert – Aussetzung - Ablehnung
19
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Qualitätssicherung und Akkreditierung
Schwerpunkte des Angebots
Räumlichkeiten (Räume – Ausstattung – Technik)
Eignung der Leitung des Anbieters(Ausbildung – Prakt. Erfahrung im Fach – meth.-didakt. Qualifikation – Erfahrungen in der E‘bildung – eigene F-W-Bildung)
Eignung des eingesetzten (Lehr-) Personals (Ausbildung – praktische Erfahrung im Fach – methodisch-didaktische Qualifikationen – Erfahrungen in der Erwachsenenbildung – eigene Fort- und Weiterbildung)
Qualitätssicherungssystem des Anbieters- Angaben in den Bereichen Leitbild, Bezug zur aktuellen Wissenschaft, Formulierung allgemeiner Ziele, Methodenfestlegung, Zielfestlegung, Messung der Zielerreichung, Steuerung des Optimierungsprozesses - alternativ Vorlage einer Zertifizierung nach ISO 9002, EFQM, LQW, LQS oder vergleichbares
Sicherung von Mindeststandards während des Verfahrens über „Gütefelder“ zum Anbieter:
20
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Qualitätssicherung und Akkreditierung
Thema des Angebots
Beschreibung des Angebots und didaktische Einordnung
Beschreibung der Methodik des Angebots
Benennung der Zielgruppen (Person, Schulform, Fach)
Einordnung in eine Kategorie (A, B oder C)
Zuordnung zu einem Bereich(Fortbildung, Vorbereitung auf Leitungsaufgaben, erste beiden Berufsjahre)
Angabe von Stichworten
Dauer des Angebots
Sicherung von Mindeststandards während des Verfahrens über „Gütefelder“ zum Angebot (und der Veranstaltung):
21
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Qualitätssicherung und Akkreditierung nach Durchführung der Veranstaltungen über:
Verpflichtung zum Einsatz eines Evaluationsbogens zur Teilnehmerzufriedenheit (§ 65, 2 HSchG)
Auswertung des Evaluationsbogens bezogen auf die konkrete Veranstaltung und Rückmeldung der Ergebnisse an das IQ
Visitationsstichproben nach einem Schlüssel bei Veranstaltern und Veranstaltungen (geplant)
Intensivere Analysen der Veranstaltungsunterlagen und zusätzliche Befragungen (geplant)
O-Ton-Rückmeldungen von Teilnehmerinnen und Teilnehmern
22
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Qualitätssicherung und Akkreditierung sowie grundsätzlich über:
Abstimmung von Qualitätsstandards für die Akkreditierung mit anderen Bundesländern und Institutionen (§ 5, 2, IQ-VO)
Abstimmung der eigenen Qualitätsstandards mit den Qualitätsstandards anderer Akkreditierungs- bzw. Zertifizierungsstellen sowie mit den zuständigen Gremien der KMK und BLK (§ 13, IQ-VO)
eine Beratung der Träger der Weiterbildung und der freien Träger sowie der Schulen und Lehrerinnen und Lehrer
23
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Erfahrungen – Was haben wir heute?
24
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Erfahrungen – Was haben wir heute?
15.127 akkreditierte Angebote mit ca. 19.500 Veranstaltungenin einem Online-Katalog
15.127 akkreditierte Angebote mit ca. 19.500 Veranstaltungenin einem Online-Katalog
2.171 akkreditierte Anbieter, davon 1.132 freie,
d.h. nichtstaatliche Anbieter
2.171 akkreditierte Anbieter, davon 1.132 freie,
d.h. nichtstaatliche Anbieter
Auswertungsdaten zu 8.194 Fortbildungsveranstaltungen
Auswertungsdaten zu 8.194 Fortbildungsveranstaltungen
Ziel: Erster Fortbildungsbericht zur hessischen Lehrerfortbildung im Herbst 2006Ziel: Erster Fortbildungsbericht zur hessischen Lehrerfortbildung im Herbst 2006
25
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Erfahrungen – Was haben wir heute?
Das Verfahren ist weitgehend akzeptiertDas Verfahren ist weitgehend akzeptiert
Viele neue nichtstaatliche Anbieter sind jetzt präsentViele neue nichtstaatliche Anbieter sind jetzt präsent
Deutliche Zunahme von FortbildungsaktivitätenDeutliche Zunahme von Fortbildungsaktivitäten
Notwendigkeit für eine Ausschärfung der VONotwendigkeit für eine Ausschärfung der VO
Software Akkreditierung.Online ™Software Akkreditierung.Online ™
Intensive Kundenbetreuung mit ErfolgIntensive Kundenbetreuung mit Erfolg
Mindeststandards für FortbildungenMindeststandards für Fortbildungen
26
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Erfahrungen und Folgerungen -
Aufgaben?
Nicht staatliche Anbieter fürchten 16 eigenständige Akkreditierungsverfahren, deshalb:
Nicht staatliche Anbieter fürchten 16 eigenständige Akkreditierungsverfahren, deshalb:
Austausch und Information über erfasste Anbieter und AngeboteAustausch und Information über erfasste Anbieter und Angebote
Beratung politischer Entscheidungsträger für eine gemeinsame LösungBeratung politischer Entscheidungsträger für eine gemeinsame Lösung
Gemeinsame Qualitätsstandards: Was ist eine gute FortbildungGemeinsame Qualitätsstandards: Was ist eine gute Fortbildung
Entwicklung gemeinsamer / austauschbarer EDV - SystemeEntwicklung gemeinsamer / austauschbarer EDV - Systeme
27
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Vielen Dankfür
Ihr Interesse und
Ihre Aufmerksamkeit!
28
29
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Kategorien für Fortbildungs- und Qualifizierungsangebote nach IQVO §8
Kategorie Veranstaltungstyp Leistungspunkte (LP)
Kategorie A Ein- oder mehrtägige Fortbildungsveranstaltungen
5 LP pro halben Tag,
bis zu 40 LP
Kategorie B Thematisch zusammenhängende Fortbildungsreihen im Umfang von mind. 40 Stunden und mit Zertifizierung einer erfolgreichen Teilnahme
bis zu 40 LP
Kategorie C Strukturierte interaktive Fortbildung (e-Learning) mit nachgewiesener Qualifizierung und Auswertung des Lernerfolgs
bis zu 40 LP
30
Hessisches Kultusministerium Institut für Qualitätsentwicklung
Leistungspunkte können nach §55 HLbG-UVO erworben werden …
Aktivität Punktevergabe durch:
Leistungspunkte (LP) pro Jahr
für Fortbildungsaktivitäten durch Selbststudium Schulleitung bis zu 10 LP
für schulische Tätigkeiten,
die Fortbildung voraussetzen
Schulleitung jew. bis zu 20 LP
für Tätigkeiten von Lehrkräften für im Gesetz benannte staatliche Einrichtungen
Bescheinigung der Einrichtung
bis zu 30 LP
für Tätigkeiten von Lehrkräften in Zusammenhang mit schulpraktischen Studien
Bescheinigung der Einrichtung
Bis zu 20 LP
von für das Durchführen von akkreditierten Veranstaltungen (z. B. als Referent/in) sowie das Publizieren von Fachliteratur
Schulleitung Bis 10 LP
für die Teilnahme an Weiterbildungsmaßnahmen
auf Vorschlag von AfL / HKM
je nach Maßnahme