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Individuelle Förderung mit digitalen Medien
Handlungsfelder für die systematische, lernförderliche Integration digitaler Medien in
Schule und Unterricht
Richard Heinen, Michael Kerres Universität Duisburg-Essen
Berlin, 06. November 2015
persönliches Gerät, das individuelle Anpassungen erlaubt
verfügbar am Ort des Lernens
individuelle Förderung
als Werkzeug in Schülerhand
Passendes Material für unterschiedliche Lerner
Individuelle Rückmeldungen
Lernen und Lernprozesse sichtbar machen
InitiationUnfreezing
ImplementationMoving
IntegrationFreezing
Erprobungemerging
Einführungapplying
Integrationtransforming
Steuerungintegration
Nolan, 1974 / Kubicek, et.al. 1998 Kikis, et.al. 2009
Giaquinta, 1973Lewin, 1947
Phas
enSt
ufen
Technologieentwicklung
UnterrichtsentwicklungOrganisations-undPersonalentwicklung
Kooperations-undKommunikationsentwicklung
Schulprogramm/SchulprofilSchulleitung/Steuergruppe
Fortbildung/internerAustauschSchulinterneCurricula
Materialentwicklung/-auswahl
Infrastruktur/EndgeräteSupport/Administration
Finanzierung
ZusammenarbeitmitdemUmfeldElternarbeit
Schülerpartizipation
Erprobung Einführung Steuerung Integration
PersonalOrganisation
Unterricht
Technologie
Kooperation Kommunikation
Erprobung Einführung Steuerung Integration
PersonalOrganisation x
Unterricht
Technologie
Kooperation Kommunikation
Erprobung Einführung Steuerung Integration
PersonalOrganisation x
Unterricht
Technologie
Kooperation Kommunikation
Lehrkräfte wählen Fortbildung nach eigenen Interessenlagen aus.
Erprobung Einführung Steuerung Integration
PersonalOrganisation x
Unterricht x
Technologie
Kooperation Kommunikation
Erprobung Einführung Steuerung Integration
PersonalOrganisation x
Unterricht x
Technologie
Kooperation Kommunikation
Die Schule erarbeitet für alle Fächer und Jahrgangsstufen
schulinterne Curricula. So wird für die erprobten Konzepte eine
Verbindlichkeit erreicht.
Erprobung Einführung Steuerung Integration
PersonalOrganisation x
Unterricht x
Technologie x
Kooperation Kommunikation
Erprobung Einführung Steuerung Integration
PersonalOrganisation x
Unterricht x
Technologie x
Kooperation Kommunikation
Lehrkräfte administrieren die schulische IT.
Erprobung Einführung Steuerung Integration
PersonalOrganisation x
Unterricht x
Technologie x
Kooperation Kommunikation x
Erprobung Einführung Steuerung Integration
PersonalOrganisation x
Unterricht x
Technologie x
Kooperation Kommunikation x
Lernende haben die Möglichkeit in abgestimmten Bereichen
eigenständig Lernprozesse zu gestalten.
Organisationsentwicklung Personalentwicklung
Unterrichtsentwicklung Kooperations-entwicklung
Technologieentwicklung
Welche Handlungsfelder sind gut entwickelt?
In welchen Handlungsfelder sind Maßnahmen besonders erforderlich?