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Vorschlag Stoffverteilungsplan Englisch Colour Land Klasse 3 ( Sachsen )
Colour Land
Englisch
Stoffverteilungsplan fr Bayern
Klasse 4
Schule:
fakultativ
Lehrer:
obligatorisch
Kapitel/Themen-gebiet/Unter-
richtsstunden
Kompetenzen Lehrplan PLUS
Verbindlicher Wortschatz/Redemittel
Kopiervorlagen
Weitere Materialien
Auf den Methodenseiten am Ende des Pupils Books und des Activity Books werden auf Deutsch Tipps (Lernstrategien und Arbeitstechniken) zum Erwerb der kommunikativen Kompetenzen Hr-/Sehverstehen, Sprechen, Lesen und Schreiben sowie zum Erwerb interkultureller Kompetenzen angeboten.
Der wichtigste Wortschatz zu den Kapitelthemen wird auf den Wort-Bild-Krtchen My words abgebildet.
Die wichtigsten Redemittel werden im Activity Book als Beilage angeboten.
Der gesamte Wortschatz mit den verbindlichen Redemitteln kann mithilfe der Kartei Nellys word box trainiert werden und findet sich dort nach Kapiteln geordnet.
Die KV 1-45 sind thematisch den Kapiteln zugeordnet. Auf den KV 46-62 befinden sich Vorlagen fr Spielformate wie Domino, Sprech-blasentexte Lets talk und Beobach-tungsbgen.
Mit dem Heft Nellys word trainer knnen die Kinder den Wortschatz vertiefend trainieren.
Introduction
Landeskunde (englischsprachige
Lnder)
PB S. 4, 5
AB S. 4, 5
(2 Stunden)
Kommunikative Kompetenzen
Hr-/Sehverstehen: Einzelheiten aus Hrtexten heraushren
Sprechen: Bilder beschreiben
Leseverstehen: Schriftbilder bekannter Wrter lesen und verstehen
Interkulturelle Kompetenzen
englischsprachige Lnder,Whrungen
Wortschatz
Germany
Great Britain
English
, $,
Redemittel
Wiederholung bekannter Redemittel
aus Klasse 3
KV 1,2 (PB 4, S. 5)
KV 60-62 (Beobachtungsbgen)
Back to school
Thema: Schule
PB S. 6-11
AB S. 6-11
(Additional exercises)
(8 Stunden)
Kommunikative Kompetenzen
Hr-/Sehverstehen: den wesentlichen Handlungsablauf eines Textes verstehen, einfache
Handlungsanweisungen verstehen, Einzelheiten aus Hrtexten heraushren, Lied singen
Sprechen: Fragen beantworten, Persnliches erzhlen, Stze vorlesen, Minidialoge fhren, Bilder beschreiben
Leseverstehen: Schriftbilder bekannter Wrter lesen und verstehen, kurze (bildgesttzte) Lesetexte verstehen, Lied singen
Schreiben: Wrter fehlerfrei abschreiben, einfache Texte abschreiben und verndern
ber sprachliche Mittel verfgen:
sich mndlich und schriftlich mitteilen
Sprachmittlung: Hrtext sinngem auf Deutsch wiedergeben
Methodische Kompetenzen
sich zum Lern- und Arbeitsprozess uern
Interkulturelle Kompetenzen
Schule in Grobritannien
Wortschatz
school things: classroom, board, teacher, picture, chair
additional word: table
animals:
additional words: elephant, polar bear, giraffe, monkey, crocodile
school uniform: shirt
additional words: blouse, jacket,
trousers, skirt
Redemittel
Whats your favourite ?
My favourite is
Can I have , please?
Yes, here you are.
Youre welcome.
No, sorry.
I havent got a ...
Its okay.
KV 3 (AB 4, S. 8)
KV 4 (PB 4, S. 9)
KV 5, 6 (AB 4, S. 8)
KV 7 (AB 4, S. 9)
KV 8 (AB 4, S. 10)
KV 9 (PB 4, S. 11)
KV 10 (PB 4, S. 11)
Word trainer, S. 2-7
Me and my friends
Thema: Familie und Freunde
PB S. 12-15
AB S. 12-15
(Additional exercises)
(4 Stunden)
Kommunikative Kompetenzen
Hr-/Sehverstehen: den wesentlichen
Handlungsablauf des Hrtextes mithilfe der Abbildung verstehen, einfache Handlungsanweisungen verstehen, Lied singen, Einzelheiten aus Hrtexten heraushren
Sprechen: Fragen beantworten, in einfachen Worten beschreiben, Minidialoge fhren, Persnliches erzhlen, Stze vorlesen
Leseverstehen: kurze (bildgesttzte)
Lesetexte verstehen
Schreiben: einfache Texte abschreiben und verndern, Wrter fehlerfrei abschreiben, einfache
Texte ergnzen
Sprachmittlung: Hrtext sinngem auf Deutsch wiedergeben
Methodische Kompetenzen
sich zum Lern- und Arbeitsprozess
uern
Wortschatz
friends: boy, girl, friend
Additional word: children
Redemittel
Where are you from?
Im from
His/her name is
KV 11 (AB 4, S. 12)
KV 12 (PB 4, S. 15)
KV 13 (PB 4, S. 15)
KV 14 (AB 4, S. 15)
Word trainer, S. 8/9
Hobbies and sports
Thema: Freizeit und Feste
PB S. 16-19
AB S. 16-19
(Additional exercises)
(4 Stunden)
Kommunikative KompetenzenHr-/Sehverstehen: den wesentlichen
Handlungsablauf des Hrtextes mithilfe der Abbildung verstehen, einfache Handlungsanweisungen verstehen, Einzelheiten
aus Hrtexten heraushren
Sprechen: Fragen beantworten, Minidialoge fhren, Lied singen, Stze vorlesen, Persnliches
erzhlen, Angaben machen und erfragen
Leseverstehen: kurze bildgesttzte Lesetexte verstehen, Schriftbilder bekannter Wrter lesen und verstehen
Schreiben: Wrter fehlerfrei abschreiben, einfache Texte abschreiben und verndern, einfache
Texte ergnzen und Wrter fehlerfrei abschreiben
Sprachmittlung: Hrtext sinngem auf Deutsch wiedergeben
Methodische KompetenzenSich zum Lern- und Arbeitsprozess uern
Wortschatz
hobbies and sports: playing football,
playing tennis, riding a bike,
riding a horse, reading books,
skateboarding, snowboarding,
swimming
Redemittel
Whats your hobby?
My hobby is
Have you got a ?
Yes, I have a
No, I havent got a ...
Can you play ?
Yes, I can. / Sorry, I cant.
KV 15 (AB 4, S. 18)
KV 16 (PB 4, S. 19)
Word trainer, S. 10-13
My house
Thema: Familie und Freunde
PB S. 20-23
AB S. 20-23
(Additional exercises)
(5 Stunden)
Kommunikative Kompetenzen
Hr-/Sehverstehen: den wesentlichen
Handlungsablauf eines Textes verstehen, einfache
Handlungsanweisungen verstehen, Einzelheiten aus Hrtexten heraushren
Sprechen: Fragen beantworten, unbekannte Wrter nachfragen, Persnliches erzhlen, Stze
vorlesen, Unterschiede in Bildern beschreiben
Leseverstehen: kurze (bildgesttzte) Lesetexte verstehen
Schreiben: Wrter fehlerfrei abschreiben, einfache Texte abschreiben und verndern, einfache Texte ergnzen
Sprachmittlung: Hrtext sinngem auf Deutsch wiedergeben
Methodische KompetenzenSich zum Lern- und Arbeitsprozess uern
Wortschatzhome: house, room, big, small
additional words: wardrobe, bed,
sofa, shelf, lamp
RedemittelI live in a big/small house.
We have got a big/small house.
This is my room.
Its big/small.
KV 17, 18 (AB 4, S. 20)
KV 19 (PB 4, S. 22)
KV 20 (AB 4, S. 22)
KV 21 (PB 4, S. 23)
KV 22 (AB 4, S. 23)
Word trainer, S. 14-17
My day
Thema: Schule / Freizeit und Feste
PB S. 24-31
AB S. 24-29
(Additional exercises)
(9 Stunden)
Kommunikative KompetenzenHr-/Sehverstehen: den wesentlichen Handlungsablauf des Hrtextes mithilfe der Abbildungen verstehen, einfache Handlungsanweisungen verstehen, Einzelheiten
aus Hrtexten heraushren, Lied singen
Sprechen: Fragen beantworten, Minidialoge fhren, Persnliches erzhlen, Stze vorlesen, Angaben machen
Lesen: kurze (bildgesttzte) und einfache Lesetexte verstehen, kurze bildgesttzte Stze lesen, Schriftbilder bekannter Wrter lesen und verstehen
Schreiben: einfache Texte abschreiben und verndern, Wrter fehlerfrei abschreiben, einfache
Texte ergnzen und verndern
Sprachmittlung: Hrtext sinngem
auf Deutsch wiedergeben
Methodische Kompetenzensich zum Lern- und Arbeitsprozess uern
Interkulturelle KompetenzenSchulleben, Feste und Bruche
kennen: Birthday
Wortschatzday: play with friends, go to
school, morning, weekend,
Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday,
Sunday
additional words: afternoon,
evening, night
numbers: 15, 30, 45
timetable: English, German,
sports
birthday: party
RedemittelWhat time is it, please?
Its oclock.
Its
I go to school at oclock.
I like German / English / sports /
Can you come to my party?
Yes, thank you. / I cant come.
Please, come to my party!
Where is your party? At my
house.
When is your party? At the weekend
/ at 5 / ... oclock.
KV 23, 24 (AB 4, S 24)
KV 25 (PB 4, S. 27)
KV 26 (AB 4, S. 26)
KV 27 (PB 4, S. 29)
KV 28 (AB 4, S. 28)
KV 29 (PB 4, S. 30)
KV 30 (PB 4, S. 31)
Word trainer, S. 18-27
Shopping at the market
Thema: Einkaufen
PB S. 32-35
AB S. 30-35
(Addtional exercises)
(5 Stunden)
Kommunikative KompetenzenHr-/Sehverstehen: den wesentlichen
Handlungsablauf des Hrtextes mithilfe der Abbildung verstehen, einfache Handlungsanweisungen verstehen, Lied singen, Einzelheiten aus Hrtexten heraushren
Sprechen: Fragen beantworten, Bilder beschreiben, Minidialoge fhren, Persnliches erzhlen, Stze vorlesen, Angaben machen