Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

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Soziale und personale KompetenzPrototypenbau elektronischer Systeme

Prototypenbau medizintechnischer Systeme

Erfahrungen aus den 1. Jahrgängen

08.03.2012

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SOPKder LehrplanKompetenzbereiche

Soziale VerantwortungKommunikation und Kooperation

Eigenverantwortung und Lebensgestaltung

Lern- und Arbeitsverhalten

08.03.2012

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Vermittelte Kompetenzenz.B. Soziale Verantwortung Die Schülerinnen und Schüler können - sich im Umgang mit anderen Personen wertschätzend, achtsam und

gendergerecht verhalten und das eigene Verhalten sowie das anderer Personen reflektieren;

- auf die Bedürfnisse anderer Personen reagieren und ihnen adäquate Unterstützung bieten;

- mit anvertrauten Informationen angemessen umgehen; - erläutern, wie sie gesellschaftliche Lebensbereiche mitgestalten; - den eigenen Standpunkt klarlegen und die Standpunkte anderer akzeptieren; - das Konfliktverhalten anderer Personen reflektieren und Anzeichen eines

entstehenden Konfliktes erkennen; - zum Abbau negativer Gefühle und destruktiver Verhaltensweisen Strategien

anwenden; - Konflikte beschreiben, sich konstruktiv mit eigenen und fremden Interessen

und Bedürfnissen auseinandersetzen und gemeinsame Lösungen mit anderen für einen Konflikt erarbeiten.

08.03.2012

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Organisation des UnterrichtsVerbindliche Übung

Keine Note vorgesehenTeam-Teaching

im TGM:Deutschlehrer/DeutschlehrerinHWE-Lehrer/HWE-Lehrerin

2 Unterrichtseinheiten im 1. JG (TGM)oder je 1 Unterrichtseinheit im 1. und 2. JG

08.03.2012

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Inhaltez.B. Kompetenzbereich Soziale

Verantwortung:Kennenlern- und Orientierungsphasedie Schule als Lebensraum Ich/Du/WirErarbeiten von Gemeinsamkeiten und Unterschieden in

der KlasseUmgang mit VertrauenÜbernehmen von Verantwortlichkeiten im

KlassenverbandErstellen und Einhalten von Klassenvereinbarungen. Entstehung von Konflikten, Konfliktarten, Regeln zur

Konfliktbewältigung08.03.2012

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Wie werden diese Inhalte erarbeitet?

durchgruppendynamische Spiele,Selbstevaluation von Verhaltensmustern,Reflexion innerhalb der Klasse,Aufforderung und Vorleben zum

respektvollen Umgang,Feedbackrunden,Trainieren von Gesprächskulturetc.

08.03.2012

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UnterrichtsbeispieleErstellen eines Wochenplans

Wie viel Zeit verbringe ich in der Schule?

Wieviel Zeit verbringe ich zum Lernen?Wieviel Zeit verbringe ich im

Sportverein, mit Hobby,...?Wieviel Zeit verbringe ich vor dem

Computer/der Computerin?

Wieviel Zeit bleibt für mich?08.03.2012

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UnterrichtsbeispieleSesselschlichten

3 Gruppen, 3 Aufgaben: Sessel müssen Lehne an Lehne stehen, Sessel müssen mit der Lehne am Boden liegen, Sessel müssen parallel zur Fensterfront angeordnet sein

Die anderen Gruppen kennen meine Aufgabe nicht, es darf nicht verbal kommuniziert werden

Ziele:Gruppe soll erkennen, dass es eine Lösung geben

kann, die niemanden zum Verlierer macht.Welcher Gruppenprozess führt zur Lösung/ führt

nicht zur Lösung

08.03.2012

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UnterrichtsbeispieleSelbstevaluation

Wie geht es mir in den einzelnen Gegenständen?

Wie komme ich mit dem Lehrer/ der Lehrerin zurecht?

Was kann ich tun, um eine nicht optimale Situation in einem Gegenstand zu verbessern?

Fühle ich mich in der Klasse wohl?Was kann ich in der Klasse verbessern?

08.03.2012

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UnterrichtsbeispieleKlassenfeedback

Was gefällt mir, was stört mich an wem?Bei welchem Lehrer/Lehrerin/Schulkollegen/

Schulkollegin habe ich ein Problem im gegenseitigen Umgang

Üben der Kommunikationsregeln (z.B. nur einer/eine kann zur selben Zeit sprechen)

Entgegennehmen von Feedback

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ErfahrungenSchüler/Schülerinnen sind froh Zeit für ihre

Befindlichkeiten zu bekommenGruppendynamische Spiele werden sehr gut

aufgenommenAnfängliche Probleme der Klasse mit

Kollegen/Kolleginnen können durch Anleitung (nicht Lösung) durch den unterrichtenden Lehrer/ die unterrichtende Lehrerin gemildert oder gelöst werden.

Klassenklima wird durch Artikulieren von positiven oder negativen Eigenschaften Einzelner verbessert.

Klasse lernt respektvollen Umgang08.03.2012

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Prototypenbau elektronischer SystemePrototypenbau medizintechnischer Systeme

Kompetenzbereiche 1.JG (PBE)Hardwareentwicklung Messtechnik und Regelungssysteme Digitale Systeme und Computer-systeme

Kompetenzbereiche 1.JG (PMW)GesundheitsmechatronikMedizinische GerätetechnikBiomedizinische Signalverarbeitung

08.03.2012

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Stundenverteilung über die 5 JGPrototypenbau

elektronischer Systeme lt. Lehrplan:

1. 7 (4: LVG III, 3: LVG IV)2. 7 (4: LVG III, 3: LVG IV)3. 8 (4: LVG III, 4: LVG IV)4. 4 (4: LVG III)5. 0

Summe: 26 im TGM

1. 7 (4: LVG III, 3: LVG IV)2. 7 (4: LVG III, 3: LVG IV)3. 4 (4: LVG IV)4. 4 (4: LVG III)5. 4 (4: LVG III)

Summe: 26

Prototypenbau medizintechnischer Systeme lt. Lehrplan:

1. 5 (3: LVG III, 2: LVG IV)2. 5 (3: LVG III, 2: LVG IV)3. 5 (3: LVG III, 2: LVG IV)4. 5 (3: LVG III, 2: LVG IV)5. 5 (3: LVG III, 2: LVG IV)

Summe: 25 im TGM

1. 7 (4: LVG III, 3: LVG IV)2. 7 (4: LVG III, 3: LVG IV)3. 3 (3: LVG III)4. 4 (2: LVG III, 2: LVG IV)5. 4 (2: LVG III, 2: LVG IV)

Summe: 26

08.03.2012

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Fachliche Inhalte (PBE und HWE)PBE

September Sicherheitsregeln Löten, Farbcode, Best.

von WiderständenOktober

Messgerät Werkzeug und Sicherheit

am Arbeitsplatz Feste und veränderbare

Widerstände Widerstandsbestimmung Kurzreferate

HWESeptember

Einführung Digitaltechnik

Grundverknüpfungen Wahrheitstabelle

Oktober KV – Diagramm Kleinprojekt

„Papierschneidemaschine“

08.03.2012

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Fachliche Inhalte (PBE und HWE)PBE

November Widerstandsnetzwerk

e Spannungs- und

Strommessung Berechnung und

messtechnische Erfassung

Dezember Spannungsteiler Stromteiler Berechnung und

messtechnische Erfassung

HWENovember

Strom, Spannung, Widerstand

Ohmsches Gesetz Serien-,

ParallelschaltungDezember

Potential Spannungsteiler Stromteiler

08.03.2012

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Fachliche Inhalte (PBE und HWE)PBE

Jänner Zenerdiode, Diode,

Kondensator Elko, Leuchtdiode

VorwiderständeFebruar

Gleichrichter: Einweg, 2-Weg, Brücke

Glättungskondensator Brummspannung

HWEJänner

Kirchhoffsche Gesetze

Februar Kondensator als

Bauteil Ladung von C Elektrisches Feld

08.03.2012

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Fachliche Inhalte (PBE und HWE)PBE

März Transistor als Schalter Längsspannungsregler

(7805)

April Projekt „Lauflicht“ Layout,

Printherstellung Bohren Bestückung Testen

HWEMärz

Anwendungen der Kirchhoffschen Gesetze

Spannungs- und Stromquellen

ErsatzschaltungenApril

Überlagerungssatz

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Fachliche Inhalte (PBE und HWE)PBE

Mai Projekt

„Verkehrsampel“ Grundverknüpfungen

der Digitaltechnik

Juni Wiederholungen Abschlussarbeiten

HWEMai

Wiederholung Digital-technik

Wahrheitstabelle KV-Diagramm Leistung, Energie,

WirkungsgradJuni

Leistung, Energie, Wirkungsgrad

08.03.2012

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Weg zum Erfolg

Regelmäßige Absprache zwischen Theorieunterricht und fachpraktischem Unterricht.

Weniger ist mehr!Genügend Zeit für Wiederholungen und

Übungen.Gruppenarbeiten forcieren1/3 Theorie, 2/3 ÜbungszeitAnwendungsmöglichkeiten zeigen -

Praxisbezug08.03.2012