lösungsblatt testen und fördern lesen – lesefähigkeit

45© Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co� KG, Wien 2015� Alle Rechte vorbehalten�Wunderwelt Sprache AH TuF 3

Testen und FördernLösungsblatt

Lesen – Lesefähigkeit, Lesefertigkeit

8©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Lese

n –

Les

efäh

igke

it, L

esef

erti

gke

it

Fin

dest

du

die

10 v

erst

eckt

en N

amen

von

Fah

rzeu

gen?

(,

) Mal

e di

e Kä

stch

en a

n un

d sc

hrei

be d

ie W

örte

r auf

.

EF

LU

GZ

EU

GE

H

ID

HA

JS

EH

KL

M

SW

AU

SC

HI

FF

O

ED

KT

QG

JK

WI

T

NA

RO

LL

ER

MH

O

BQ

HB

OA

UT

OW

R

AJ

SU

LW

HN

PS

R

HL

AS

TW

AG

EN

A

NS

FA

HR

RA

DH

D

Flu

gzeu

g, …

Kan

nst d

u di

esen

Sat

z au

s de

m B

uch

„D

as V

ampe

rl“ le

sen?

Lie

s ih

n je

man

dem

vor

.

1 2

EF

LU

GZ

EU

GE

H

ID

HA

JS

EH

KL

M

SW

AU

SC

HI

FF

O

ED

KT

QG

JK

WI

T

NA

RO

LL

ER

MH

O

BQ

HB

OA

UT

OW

R

AJ

SU

LW

HN

PS

R

HL

AS

TW

AG

EN

A

NS

FA

HR

RA

DH

D

Schi

ff, R

olle

r, Au

to, L

astw

agen

, Fah

rrad

,

Die

Stre

ithäh

ne fa

hren

gan

z fr

iedl

ich

wei

ter,

lach

en u

nd w

inke

n un

d gr

üßen

sic

h he

iter u

nd w

erde

n fre

undl

ich

und

wis

sen

nich

t wie

und

sin

d zu

eina

nder

net

t wie

no

ch n

ie.

Eise

nbah

n, A

utob

us, M

oped

, Mot

orra

d

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 8

15.0

1.15

11

:44

7©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Lese

n –

Les

efäh

igke

it, L

esef

erti

gke

it

Nam

e:

Klas

se:

Datu

m:

Suc

he d

as W

ort e

hrlic

h . K

reis

e es

so

oft d

u es

fi nd

est e

in.

ea

sde

lic

hie

nd

sake

hrl

ich

wa

jan

ak

ldu

qla

she

hrl

ich

an

sva

my

lcih

eh

rlic

hja

na

mc

ha

akf

eh

rlic

ha

na

lve

iajh

ae

hrl

ich

an

dla

nh

vv

ah

xcm

xy

öa

dn

fhrl

cuia

hd

jscj

an

he

hrl

ich

i

asn

eh

rlic

ha

na

lvd

nsa

kala

kde

hrl

cia

ksj

al

ake

hrl

ich

an

lxm

na

nd

lasl

ae

hrj

san

lic

he

h

alv

ba

nb

dv

lan

eh

rlic

hjd

sbe

hrl

ich

na

keh

rl

Oje

! Was

ist d

enn

hier

pas

sier

t?

Kann

st d

u di

e W

örte

r noc

h le

sen?

Sc

hrei

be ri

chtig

auf

.

Zim

mer

Lehr

erin

Pudd

ing

Schw

imm

bad

Com

pute

rBl

eist

ift

Stra

ßeM

onst

er

1 2

Zim

mer

Lehr

erin

Mon

ster

Stra

ße

Pudd

ing

Schw

imm

bad

Com

pute

rBl

eist

ift

Zim

mer

Pudd

ing

Com

pute

r

Stra

ßeM

onst

er

Lehr

erin

Schw

imm

bad

Blei

stift

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 7

15.0

1.15

11

:44

46 © Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co� KG, Wien 2015� Alle Rechte vorbehalten�Wunderwelt Sprache AH TuF 3

Testen und Fördern Lösungsblatt

Lesen – Leseverstehen und Sinnentnahme

9©

Österreichischer Bundesverlag Schulbuch G

mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A

lle Rechte vorbehalten�W

underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Lesen – Leseversteh

en u

nd

Sinn

entn

ahm

e

Nam

e: Klasse:

Datum:

Welches W

ort passt nicht? Kreuze an.

a.Schneeglöckchen

ob.

Pullovero

Tulpeo

Armbanduhr

oTanne

oHose

oRose

oJacke

o

c.Com

putero

d.Regen

oTisch

oHagel

oSessel

oSonne

oKasten

oSchnee

o

e.Arzt

oLehrer

oBruder

oVerkäufer

o

Welche Aussagen treffen zu?

Kreuze an.

Rotkäppchen trägt in seinem Korb einen

Kuchen und eine Flasche Wein.

oo

Rotkäppchen versteckt sich vor dem bösen W

olf.o

o

Das Mädchen trägt eine rote Kappe auf

seinen braunen Locken.o

o

Hinter dem Haus stehen viele N

adelbäume.

oo

Der Wolf steht vor dem

Mädchen und blickt

es gierig an.o

o

Aus dem Rauchfang steigt Rauch em

por und die Tür ist geöffnet.

oo

1 2

ww

spr3ahtuf_xxxx_xx_xx_korr.indd 915.01.15 11:44

10©


mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A


underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Lesen – Leseversteh

en u

nd

Sinn

entn

ahm

e

Stimm

t oder stimm

t nicht? Kreuze an.

Wenn es sehr kalt ist, gefriert W

asser zu Eis.o

o

Ein Mensch hat zw

ei Arme und drei Beine.

oo

Zum Kochen benötigt m

an einen Staubsauger.o

o

In einem Krankenhaus arbeiten viele Ärzte und

Krankenschwestern.

oo

Löwen, Leoparden und Geparden können

außergewöhnlich gut fl iegen.

oo

Wenn ich schw

imm

en gehe, werde ich nass.

oo

Hamm

er, Säge und Zange sind Schreibgeräte.o

o

Wenn ich eine Flasche ausgetrunken habe,

ist sie leer.o

o

Auf einer Autobahn darf man nur sehr

langsam fahren.

oo

Der Bruder meiner M

utter ist mein Großvater.

oo

In einer Blumenhandlung kann m

an sein Auto reparieren lassen.

oo

Wenn ich Fieber habe, bin ich krank.

oo

Zum Tennisspielen benötigt m

an einen Wasserball.

oo

Die meisten Autos haben vier Räder.

oo

Äpfel, Birnen und Kirschen wachsen auf Bäum

en.o

o

Wenn ich kalte Füße habe, ziehe ich m

ir den Pullover aus.

oo

In den Ferien muss ich nicht jeden Tag in die Schule

gehen.o

o

3

ww




Rechtschreiben – Auslautverhärtung • bezeichnete Länge und Kürze von Vokalen

12©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

R

ech

tsch

reib

en –

bez

eich

net

e Lä

ng

e u

nd

Kü

rze

von

Vo

kale

n

Nam

e:

Klas

se:

Datu

m:

Ein

dopp

elte

r Mitl

aut (

ff, l

l, m

m, n

n, …

) kom

mt

nur n

ach

eine

m k

urz

gesp

roch

enen

Selb

stla

ut (a

, e, i

, o, u

) ode

r Um

laut

(ä, ö

, ü).

Kre

ise

die

Dopp

elbu

chst

aben

mit

eine

m ro

ten

Stift

ein

und

se

tze

eine

n Pu

nkt u

nter

den

kur

z ge

spro

chen

en L

aut d

avor

.

die

Sonn

eda

s W

asse

rdi

e Br

ille

das

Bett

der S

omm

er

die

Tann

edi

e N

umm

erde

r Sch

lüss

eldi

e Pu

ppe

der L

öffe

lde

r Bal

lda

s Sc

hiff

die

Supp

edi

e Q

uelle

der G

ewin

nde

r Affe

das

Blat

tda

s Zi

mm

erda

s M

esse

r

Ord

ne d

ie W

örte

r zu.

ff: d

as S

chiff

, …

ll:

mm

:

nn:

pp:

ss:

tt:

1

…) k

omm

t

der L

öffe

l, de

r Affe

die

Brill

e, d

er B

all,

die

Que

lle

die

Sonn

e, d

ie T

anne

, der

Gew

inn

der S

omm

er, d

ie N

umm

er, d

as Z

imm

er

die

Pupp

e, d

ie S

uppe

das

Was

ser,

der S

chlü

ssel

, das

Mes

ser

das

Bett

, das

Bla

tt

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 1

215

.01.

15

11:4

4

11©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Rec

hts

chre

iben

– A

usl

autv

erh

ärtu

ng

Nam

e:

Klas

se:

Datu

m:

Wal

__ –

d o

der t

? Vie

lleic

ht b

ist d

u m

anch

mal

un

sich

er, o

b du

am

End

e ei

nes

Nam

enw

orte

s ei

n d

oder

ein

t sc

hrei

ben

mus

st.

Dazu

gib

t es

eine

n Tr

ick:

Den

ke d

ir zu

die

sem

Wor

t di

e M

ehrz

ahl,

dann

kan

nst d

u m

eist

ens

ganz

gen

au

höre

n, w

elch

er B

uchs

tabe

rich

tig is

t. W

älde

r d

Pro

bier

e de

n Tr

ick

aus

und

setz

e ei

n.

die

Wäl

der

— d

er W

ald

— d

er S

tif

— d

er H

u

— d

as K

in

— d

as L

an

— d

as R

a

Den

ke d

ir da

s M

ehrz

ahlw

ort,

setz

e ric

htig

ein

und

sch

reib

e au

f.

das

Heft

das

Lie

da

s Bi

l di

e N

ach

das

Pfer

da

s Ze

l de

r Fre

un

der S

ala

das

Hef

t, …

Ver

such

e nu

n da

s Gl

eich

e m

it de

n Bu

chst

aben

g u

nd k

.

die

Zw

erge

— d

er Z

wer

g—

der

Rin

— d

as G

esch

en

— d

ie B

an

— d

ie B

ur

— d

er W

e

1 2 3

dd

t td

t

t

k

d

k

t g

d

g

d g

d

das

Lied

, das

Bild

, die

Nac

ht,

die

Gesc

henk

e

die

Hüte

die

Bank

en

die

Kind

er

die

Ring

e

die

Stift

e

die

Burg

en

die

Länd

er

die

Burg

en

die

Räde

r

das

Pfer

d, d

as Z

elt,

der F

reun

d, d

er S

alat

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 1

115

.01.

15

11:4

4



Rechtschreiben – bezeichnete Länge und Kürze von Vokalen • Lernwörter richtig schreiben

13©


mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A


underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Rech

tschreib

en – b

ezeichn

ete Läng

e un

d K

ürze vo

n V

okalen

Auch viele Zeitwörter w

erden mit einem

doppelten Mitlaut

geschrieben. Kannst du erkennen, welcher Doppelbuchstabe

(ll, mm

, nn, ss, tt) fehlt? Füge ein und schreibe auf.

gewinnen

ko enbi en

wi en

ste enschw

i enfa en

verge enre en

kle ernke en

begi enzi ern

ro ene en

ll: stellen, …

mm

:

nn:

ss:

tt: Wenn du eines dieser W

örter sicher richtig aufschreiben kannst, gelingt dir das auch bei anderen aus der gleichen W

ortfamilie.

Füge ein und schreibe auf.

der Mann: m

ä lich, der Schneema , die M

a schaft

der Mann: …

sperren: aufspe en, verspe t, die Straßenspe e

hoffen: ho entlich, die Ho nung, ho nungslos

retten: die Re ung, re ungslos, gere et

2 3

mm

nnrrrr

rr

ffff

ff

tttt

tt

nnnn

fallen, rollen

komm

en, schwim

men (stem

men, zim

mern)

männlich, der Schneem

ann, die Mannschaft

sperren: aufsperren, versperrt, die Straßensperre

hoffen: hoffentlich, die Hoffnung, hoffnungslos

retten: die Rettung, rettungslos, gerettet

gewinnen, rennen, kennen, beginnen

wissen, vergessen, essen (fassen)

bitten, klettern, zittern (retten)

llnnm

mnn

ttsstt

ssnnll

llttss

ww


14©


mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A


underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Rech

tschreib

en – Lernw

örter rich

tig sch

reiben

Nam

e: Klasse:

Datum:

Setze die Formen von lassen richtig ein.

lassen lässt

lasst lassen

lasse lässt

EinzahlM

ehrzahlich

wir

duihr

ersie

Füge die richtige Form von lassen ein.

Wir

es uns heute gut gehen.

Du m

ich nie im Stich.

Meine Eltern

mich noch nicht alleine zuhause.

Ich heute m

eine Regenjacke daheim.

Ihr uns w

ieder einmal w

arten.

Der Tormann

den Ball fallen.

Setze die Formen von m

üssen richtig ein.

musst

müssen

müssen

müsst

muss

muss

EinzahlM

ehrzahlich

wir

duihr

ersie

1 2

Wichtige Zeitw

örter!

lasselassen

lassen

muss

muss

müssen

müssen

musst

müsst

lässt

lassen

lasse

lasst

lässt

lässtlasst

lässtlassen

ww




Rechtschreiben – Lernwörter richtig schreiben • Alphabet

16©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Spra

chb

etra

chtu

ng

– A

lph

abet

Nam

e:

Klas

se:

Datu

m:

Alp

habe

t: Fü

ge d

ie fe

hlen

den

Buch

stab

en e

in.

A C

D F

H

I K

L

N

P Q

u S

T

V W

Y

bc

e

g h

j

m

o

q

u r

t u

w

x

z

Ord

ne n

ach

dem

ABC

.

Wen

n de

r ers

te B

uchs

tabe

gle

ich

ist,

mus

st d

u na

ch d

em z

wei

ten

Buch

stab

en o

rdne

n.

Huhn

Ga

nsKu

hZi

ege

Katz

e

Gan

s, …

Drei

rad

Re

ifen

Dom

ino

Pupp

eRo

ller

Schn

itzel

Su

ppe

Sala

tSp

aget

tiSt

rieze

l

1 2

mus

st d

u na

ch d

em z

wei

ten

Buch

stab

en o

rdne

n.

Huhn

, Kat

ze, K

uh, Z

iege

Dom

ino,

Dre

irad,

Pup

pe, R

eife

n, R

olle

r

Sala

t, Sc

hnitz

el, S

page

tti,

Strie

zel,

Supp

e

B

ad

fi

kl

np

sv

y

EG

JM

OR

UX

Z

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 1

615

.01.

15

11:4

5

15©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Rec

hts

chre

iben

– L

ernw

ört

er r

ich

tig

sch

reib

en

Füge

die

rich

tige

Form

von

müs

sen

ein.

Ich

no

ch m

eine

Hau

sübu

ng s

chre

iben

.

Wir

he

ute

früh

sch

lafe

n ge

hen.

Die

Äpfe

l

noch

gew

asch

en w

erde

n.

Ihr

le

ise

sein

.

Du

di

r am

Abe

nd d

ie Z

ähne

put

zen.

Die

Verk

äufe

rin

da

s Ge

ld n

achz

ähle

n.

Das

Zei

twor

t sei

n ko

mm

t seh

r oft

vor

. Kan

nst d

u es

hie

r ric

htig

ei

nfüg

en? ic

h

du

er

wir

ih

r

sie

Füge

die

rich

tige

Form

von

sei

n ei

n.

Du

ei

ne g

ute

Freu

ndin

.

Mei

ne M

utte

r

gera

de im

Bad

ezim

mer

.

Ich

am

Woc

hene

nde

oft i

m S

chw

imm

bad.

Ihr

to

lle S

port

ler.

Mei

ne S

chuh

e

sehr

sch

mut

zig.

Wir

he

ute

fröhl

ich,

wei

l die

Son

ne s

chei

nt.

3

mus

s

bist

ist

bin

sind

sind

seid

müs

sen

müs

sen

müs

st

mus

st

mus

s

b

ssb

n

ne

ss

tt

sn

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 1

515

.01.

15

11:4

5



Sprachbetrachtung – Einzahl, Mehrzahl

17©


mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A


underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Sprach

betrach

tun

g – Ein

zahl/M

ehrzah

l

Nam

e: Klasse:

Datum:

Von Menschen, Tieren, Pfl anzen und Dingen gibt es m

eistens nicht nur eines (Einzahl), sondern auch m

ehrere (Mehrzahl).

Einzahl – Mehrzahl: Verbinde richtig.

EinzahlM

ehrzahlein Vogel

viele Kinder

ein Blattviele Vögel

ein Kindviele Bücher

ein Baumviele Väter

ein Vaterviele Blätter

ein Bettviele Betten

ein Buchviele Hände

ein Dachviele Bäum

e

eine Handviele Dächer

Schreibe die Nam

enwörter in der Einzahl und

in der Mehrzahl auf.

ein Vogel – viele Vögel, ein Blatt – …

1

Von Menschen, Tieren, Pfl anzen und Dingen gibt es m

eistens ).

viele Blätter,

ein Kind – viele Kinder, ein Baum – viele Bäum

e, ein Vater –

viele Väter, ein Bett – viele Betten, ein Buch – viele Bücher,

ein Dach – viele Dächer, eine Hand – viele Hände

ww


18©


mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A


underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Sprach

betrach

tun

g – Ein

zahl/M

ehrzah

l

Einzahl – Mehrzahl: Schreibe jedes N

amenw

ort in der Einzahl und in der M

ehrzahl.

Schau im W

örterbuch nach, wenn du dir nicht sicher bist!

TopfTisch

FensterHase

FotoBild

Lampe

TürZange

HeftBerg

FlussFuß

Tuch

ein Topf – viele Töpfe

ein Tisch – …

Wie heißen diese N

amenw

örter in der Einzahl?

viele Häuser — ein Haus

viele Hühner—

viele Äste—

viele Köche—

viele Körbe—

viele Züge—

viele Dörfer—

viele Zäune—

viele Türme

—viele Räder

—

2 3

ein Fenster – viele Fensterein Heft – viele Hefte

eine Tür – viele Türen

ein Foto – viele Fotosein Fluss – viele Flüsse

eine Lampe – viele Lam

penein Tuch – viele Tücher

ein Hase – viele Hasenein Berg – viele Berge

eine Zange – viele Zangen

ein Bild – viele Bilderein Fuß – viele Füße

viele Tische

ein Korbein Zug

ein Turmein Rad

ein Astein Koch

ein Huhn

ein Dorfein Zaun

ww




Sprachbetrachtung – Nomen (Genus kennen)

20©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Spra

chb

etra

chtu

ng

– N

om

en (G

enu

s ke

nn

en)

T

rage

nun

die

Art

ikel

rich

tig e

in.

der –

die

– d

as

Lehr

erin

Pullo

ver

Bank

Land

Luft

Blitz

Bana

neW

asse

rZi

mm

er

Wet

ter

Bild

Kuss

A

uch

Gefü

hle

habe

n N

amen

. Tra

ge ri

chtig

ein

.

der –

die

– d

as

Glüc

kW

ut

Angs

tFr

eude

Entt

äusc

hung

Trau

rigke

it

U

nbes

timm

te A

rtik

el: e

in –

ein

e. T

rage

rich

tig e

in.

der,

das

ein

die

ein

e

die

Kat

ze

ein

e Ka

tze

der F

ußba

ll

das

Gla

s

das

Ohr

die

Wie

se

der A

rzt

das

Fah

rrad

die

Füllf

eder

das

Mes

ser

die

Pflan

ze

3 4 5

die

das

das

die

die

die

die

die

ein

Glas

ein

Ohr

ein

Fußb

all

eine

Wie

seei

n Ar

zt

ein

Fahr

rad

eine

Fül

lfede

r

ein

Mes

ser

eine

Pfla

nze

die

das

die

der

das

der

der

die

das

das

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 2

015

.01.

15

11:4

6

19©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Spra

chb

etra

chtu

ng

– N

om

en (G

enu

s ke

nn

en)

Nam

e:

Klas

se:

Datu

m:

Acht

e im

mer

dar

auf:

Nam

enw

örte

r sch

reib

en

wir

mit

eine

m g

roße

n An

fang

sbuc

hsta

ben.

Nam

en fü

r Tie

re: D

er, d

ie o

der d

as? T

rage

die

Wör

ter r

icht

ig e

in.

Krok

odil

Ham

ster

Katz

eHu

ndPf

erd

Kuh

Nilp

ferd

Fisc

hSc

hwei

nZi

ege

Pfau

Amei

se

Käng

uru

Schl

ange

Reh

Käfe

rSc

hnec

keFr

osch

der

die

das

Suc

he n

un s

elbs

t Nam

enw

örte

r und

trag

e si

e ric

htig

in

die

Spa

lten

ein.

der

… d

ie …

das

…

1 2

Nam

en fü

r Tie

re: D

er, d

ie o

der d

as? T

rage

die

Wör

ter r

icht

ig e

in.

Ham

ster

Hund

……

…

Fros

ch

Fisc

h

Pfau

Käfe

r

Katz

e

Kuh

Zieg

e

Amei

se

Schl

ange

Schn

ecke

Krok

odil

Pfer

d

Nilp

ferd

Schw

ein

Käng

uru

Reh

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 1

915

.01.

15

13:2

1



Sprachbetrachtung – Personalformen

21©


mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A


underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Sprach

betrach

tun

g – Perso

nalfo

rmen

Nam

e: Klasse:

Datum:

Zeitwörter verändern sich – je nachdem

wer etw

as tut.

Bei den meisten Zeitw

örtern ist es ganz einfach, die richtige Form

zu fi nden.

malen

EinzahlM

ehrzahlich

male

wir

malen

dum

alstihr

malt

erm

altsie

malen

Jetzt bist du dran. Setze ein.schreibenEinzahl

Mehrzahl

ichw

ir

duihr

ersie

Einige Zeitwörter verändern nicht nur ihre Endung, sondern auch

einen Laut mitten drin.

fahrenEinzahl

Mehrzahl

ichfahre

wir

fahren

dufährst

ihrfahrt

erfährt

siefahren

1 2

schreibe

schreibst

schreibt

schreiben

schreibt

schreiben

ww


22©


mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A


underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Sprach

betrach

tun

g – Perso

nalfo

rmen

Setze ein.

schlafenEinzahl

Mehrzahl

ichw

ir

duihr

ersie

Schau im W

örterbuch nach, wenn du dir nicht sicher bist!

Und noch ein paar Beispiele:

essenhelfen

laufenlesen

gebensprechen

ich esse – du isst, ich …

Manche Zeitw

örter verändern sich sehr stark. Ein w

ichtiges Zeitwort ist das W

ort sein. Setze richtig ein.

sind bist

ist bin

sind seid

EinzahlM

ehrzahlich

wir

duihr

ersie

3

schlafe

bin

helfe – du hilfst

ich laufe – du läufst, ich lese – du liest

ich gebe – du gibst, ich spreche – du sprichst

schläfst

bist

schläft

ist

schlafen

sind

schlaft

seid

schlafen

sind

ww




Sprachbetrachtung – Satzarten • Satzbau

24©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Spra

chb

etra

chtu

ng

– S

atzb

au

Nam

e:

Klas

se:

Datu

m:

Brin

ge d

ie W

örte

r in

die

richt

ige

Reih

enfo

lge

un

d sc

hrei

be d

ie S

ätze

auf

.

wer

den

Kirs

chen

reif

imdi

eJu

ni

Nac

hmitt

agfä

hrt

Dila

rage

rne

dem

Fahr

rad

mit

am

Wor

tsch

atzt

ruhe

„sa

gen“

: Füg

e di

e pa

ssen

den

Wör

ter

in d

er ri

chtig

en F

orm

ein

.

kich

ern

sich

ent

schu

ldig

entr

öste

nve

rspr

eche

ner

zähl

enja

mm

ern

Julia

n :

„M

ir tu

t mei

n Za

hn s

o w

eh!“

Papa

:

„M

orge

n da

rfst

du

ins

Kino

geh

en.“

Mam

a :

„Es

tut m

ir Le

id!“

Om

a :

„Se

i nic

ht tr

aurig

!“

Lara

:

„In

den

Fer

ien

war

ich

in L

ondo

n.“

Soph

ie

: „

Das

ist s

o lu

stig

!“

1 2

Im J

uni w

erde

n di

e Ki

rsch

en re

if.

Am N

achm

ittag

fähr

t Dila

ra g

erne

mit

dem

Fah

rrad

.

jam

mer

t

vers

pric

ht

ents

chul

digt

sic

h

trös

tet

kich

ert

erzä

hlt

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 2

415

.01.

15

11:4

6

23©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Spra

chb

etra

chtu

ng

– S

atza

rten

Nam

e:

Klas

se:

Datu

m:

Satz

arte

n:Au

ssag

esat

z

.(P

unkt

)Fr

ages

atz

?

(Fra

geze

iche

n)Au

sruf

/Bitt

e/Be

fehl

!(R

ufze

iche

n)

Am

End

e ei

nes

Auss

ages

atze

s w

ird e

in P

unkt

ges

chrie

ben.

Se

tze

ein.

Ich

habe

heu

te e

ine

tolle

Ges

chic

hte

gele

sen

Wir

über

sied

eln

im S

omm

er n

ach

Nie

derö

ster

reic

h

Nac

h ei

nem

Fra

gesa

tz k

omm

t ein

Fra

geze

iche

n. S

etze

ein

.

Bist

du

müd

e W

ann

solle

n w

ir di

ch a

bhol

en

Nac

h ei

ner B

itte,

ein

em B

efeh

l, ei

nem

Wun

sch

oder

ein

em A

usru

f m

usst

du

ein

Rufz

eich

en s

chre

iben

. Set

ze e

in.

Bitt

e bo

rge

mir

dein

Lin

eal

Acht

ung,

da

kom

mt e

in A

uto

Übe

rlege

nun

und

set

ze ri

chtig

ein

( . ?

! ).

Was

gib

t es

heut

e zu

ess

en

Mei

ne E

ltern

kom

men

aus

der

Tür

kei

Hallo

Ha

ben

wir

heut

e Ha

usüb

ung

beko

mm

en

Verg

iss

dein

e Ha

usüb

ung

nich

t M

eine

Hos

e is

t sch

mut

zig

gew

orde

n Bi

tte

kom

m b

ald

wie

der n

achh

ause

W

o si

nd m

eine

Sch

uhe

1 2

ges

chrie

ben.

..

??

!!

?

?

?

!

!

!. .

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 2

315

.01.

15

11:4

6



Sprachbetrachtung – Satzglieder • Zeitformen

25©


mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A


underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Nam

e: Klasse:

Datum:

Zeitwörter sagen uns, w

as jemand tut oder w

as geschieht.

Was tust du gerne? Schreibe passende Zeitw

örter auf.

lesen, …

Welches W

ort im Satz sagt dir, w

as jemand tut? Kreise ein.

Der Hund liegt in seiner Hundehütte.

Der Vater kocht das Abendessen.

Meine Großm

utter liest ein interessantes Buch.

Moritz schreibt seiner Tante einen Brief.

Herr Berger bezahlt seine Einkäufe an der Kassa.

Manchm

al sind es auch nicht Personen, die etwas tun. Setze das

passende Zeitwort in der passenden Form

ein.

scheinenhängen

wehen

stehenkochen

Das Bild

an der Wand.

Der Tisch

in der Mitte des W

ohnzimm

ers.

Die Sonne

strahlend hell.

Das Wasser

im

Topf.

Der Wind

kräftig.

1 2 3

Sprach

betrach

tun

g – Satzg

lieder

geschieht.

hängt

steht

scheint

kocht

weht

ww


26©


mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A


underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Sprach

betrach

tun

g – Zeitfo

rmen

Nam

e: Klasse:

Datum:

Mitvergangenheit

Zeitwörter verändern sich – je nachdem

wann

(in welcher Zeit) jem

and etwas tut oder etw

as geschieht. In der M

itvergangenheit schreibst du, wenn du

über Vergangenes berichtest.

Bei vielen Zeitwörtern w

ird die Mitvergangenheit auf die gleiche

Weise gebildet. Das ist dann einfach. Setze ein.

ich spiele —

ich spielteich koche

— ich m

ale—

ichich turne

— ich rechne

—ich zeichne

— ich rede

—ich w

andere—

ich sage—

ich baue—

Andere Zeitwörter verändern sich jedoch stark, w

enn du sie in die M

itvergangenheit setzt. Du siehst unten einige solche Wörter in der

Mitvergangenheit. Von w

elchen Zeitwörtern stam

men sie? Setze ein.

nehmen

sitzenschreiben

essenkom

men

gebenfahren

laufen

saßen —

sitzenaßen

— kam

en—

fuhren

— liefen

—nahm

en—

schrieben—

gaben—

1 2

) jemand etw

as tut oder etwas geschieht.

malte

ich rechnete

komm

en

laufen

schreiben

essen

fahren

nehmen

geben

ich redete

ich sagte

ich kochte

ich turnte

ich baute

ich zeichnete

ich wanderte

ww




Lesen – Lesefähigkeit, Lesefertigkeit

28©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Lese

n –

Les

efäh

igke

it, L

esef

erti

gke

it

Kan

nst d

u da

s Ge

dich

t „Ve

rblü

hter

Löw

enza

hn“

vo

n Jo

sef G

ugge

nmos

rich

tig v

orle

sen?

rabr

ednu

W.ra

ahre

bliS

mi a

d re

dna

ts,e

maD

eni

e re

bA,e

maN

rhi r

aw e

tten

nA,k

cid

nekc

aB e

rhi e

thca

m,th

caM

tim

sei

lb ,l

amni

e se

ilb.th

carP

ezn

ag e

id tr

of m

hi s

eilb

ezta

lP m

a be

ilb re

dnU

.ezt

alG

reni

e tim

kcü

ruz

Fin

dest

du

die

10 v

erst

eckt

en W

örte

r aus

dem

Wel

tall?

(,

)

PF

TS

AT

UR

NO

W

LJ

EZ

VH

FB

IC

H

AU

AY

ES

ON

NE

F

NP

WR

NJ

LB

SR

W

EI

GH

UM

MO

ND

Y

TT

WM

ST

ER

NE

L

EE

QI

PL

XB

RU

E

NR

AU

MS

CH

IF

F

2 3

PF

TS

AT

UR

NO

W

LJ

EZ

VH

FB

IC

H

AU

AY

ES

ON

NE

F

NP

WR

NJ

LB

SR

W

EI

GH

UM

MO

ND

Y

TT

WM

ST

ER

NE

L

EE

QI

PL

XB

RU

E

NR

AU

MS

CH

IF

F

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 2

815

.01.

15

11:4

7

27©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Lese

n –

Les

efäh

igke

it, L

esef

erti

gke

it

Nam

e:

Klas

se:

Datu

m:

Wel

cher

Sat

z is

t vol

lstä

ndig

und

rich

tig?

oEi

ne k

lein

e Am

sel s

itzt a

uf d

em R

aum

und

zw

itsch

ert.

oEi

ne k

lein

e Am

sel s

itzt a

uf d

em B

aum

und

zw

itsch

ert.

oEi

ne k

eine

Am

sel s

itzt a

uf d

em B

aum

und

zw

itsch

ert.

oEi

ne k

lein

e Am

pel s

itzt a

uf d

em B

aum

und

zw

itsch

ert.

oEi

ne k

lein

e Am

sel s

pitz

t auf

dem

Bau

m u

nd z

wits

cher

t.

oDi

e So

nne

schr

eit u

nd C

alyp

so li

egt g

emüt

lich

in s

eine

r Hän

gem

atte

.

oDi

e So

nne

sche

int u

nd C

alyp

so li

egt g

ründ

lich

in s

eine

r Hän

gem

atte

.

oDi

e So

nne

sche

int u

nd C

alyp

so li

egt g

emüt

lich

in s

eine

r Hän

gem

atte

.

oDi

e Sö

hne

sche

int u

nd C

alyp

so li

egt g

emüt

lich

in s

eine

r Hän

gem

atte

.

oDi

e So

nne

sche

int u

nd C

alyp

so b

iegt

gem

ütlic

h in

sei

ner H

änge

mat

te.

oLu

na u

nd T

riton

sitz

en a

m T

isch

und

sch

reib

en in

ihre

Hel

me.

oLu

na u

nd T

riton

sitz

en im

Tis

ch u

nd s

chre

iben

in ih

re H

efte

.

oLu

na u

nd T

riton

sitz

en a

m F

isch

und

sch

reib

en in

ihre

Hef

te.

oLu

na u

nd T

riton

sitz

en a

m T

isch

und

sch

neie

n in

ihre

Hef

te.

oLu

na u

nd T

riton

sitz

en a

m T

isch

und

sch

reib

en in

ihre

Hef

te.

1

Eine

kle

ine

Amse

l sitz

t auf

dem

Rau

m u

nd z

wits

cher

t.

Eine

kle

ine

Amse

l sitz

t auf

dem

Bau

m u

nd z

wits

cher

t.

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 2

715

.01.

15

11:4

7



Lesen – Leseverstehen und Sinnentnahme

29©


mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A


underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Lesefähig

keit – Leseverstehen

un

d Sin

nen

tnah

me

Nam

e: Klasse:

Datum:

Kreuzworträtsel: Kannst du das Lösungsw

ort herausfi nden?1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1. … und Donner

2. Der Bereich neben der Straße, auf dem sich die Fußgänger

bewegen

3. Fahrzeug mit zw

ei Rädern, das auch von Kindern gefahren w

erden darf

4. Süßes Produkt der Bienen

5. Macht Späße im

Zirkus

6. Mehrzahl von Vogel

7. Dorthin gehst du, wenn du Zahnschm

erzen hast.

8. Sehr kleines Schiff

9. Alter Begriff für die Nutztiere auf einem

Bauernhof

10. Seehund

1

BV

GZ

LR Ö ERE RWT N

EA F

IO G IZH AN I

HH ACB

TB E GT DG

SNV HLO H

ZBE

L

TAI ROO O

ww


30©


mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A


underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Lesefähig

keit – Leseverstehen

un

d Sin

nen

tnah

me

Streiche in jedem Satz die überfl üssigen und sinnstörenden

Wörter durch.

In den Ferien verreisen keine viele Familien und besuchen kaufen

ferne Länder.

Wenn ich m

üde rund bin, lege ich mich sich ins Bett.

Zu meiner Fam

ilie Schultasche gehören meine M

utter, mein Vater,

meine zw

ei Brüder Freunde, meine Schw

ester und ich.

Lies den Text aufmerksam

durch. W

elche Aussagen sind richtig? Kreuze an.

Galileo Galilei Galileo Galilei lebte vor ungefähr 400 Jahren in Italien und interessierte sich besonders für M

athematik und

Astronomie (= Stern- und Him

melskunde). Er w

ar einer der ersten M

enschen, die mit einem

Fernrohr den Himm

el genau beobachteten. Fernrohre w

aren damals eine neue Erfi ndung.

Galileo war einer der ersten W

issenschafter, der feststellte, dass sich die Erde um

die Sonne dreht und nicht umgekehrt.

Deshalb hat er auch heute noch große Bedeutung.Zu Galileis Lebzeiten w

ar man jedoch fest davon überzeugt, dass

sich alles um die Erde und den M

enschen drehen muss.

Daher waren Galileis Bücher lange verboten und er w

urde bis zu seinem

Tod unter Hausarrest gestellt.

oGalilei lebte in Ö

sterreich.

oGalilei w

ar Wissenschafter.

oGalilei entdeckte, dass sich die Sonne um

die Erde dreht.

oGalilei durfte seine Forschungsergebnisse nicht veröffentlichen.

oGalilei interessierte sich besonders für M

usik.

oZur Zeit von Galileo Galilei gab es die ersten Fernrohre.

2 3

ww




Rechtschreiben – bezeichnete Länge und Kürze von Vokalen

32©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Rec

hts

chre

iben

– b

ezei

chn

ete

Län

ge

un

d K

ürz

e vo

n V

oka

len

k -

ck Auch

ein

ck

kom

mt n

ur n

ach

eine

m k

urz

gesp

roch

enen

Selb

stla

ut (a

, e, i

, o, u

) ode

r Um

laut

(ä, ö

, ü).

Füge

das

ck

mit

eine

m ro

ten

Stift

ein

und

set

ze e

inen

Pun

kt u

nter

de

n ku

rz g

espr

oche

nen

Laut

dav

or.

der S

ack

der Z

u

er

der R

o

di

e Gl

o

eda

s St

ü

die

E

ede

r Fle

die

Mü

e

die

De

ede

r So

e

n

vers

te

en

pa

en

ba

en

pfl ü

e

ndr

ü

en

di

gl

ü

lich

tro

e

nke

Set

ze d

as fe

hlen

de k

ein

.

Nac

h l,

n, r

– da

s m

erk

dir j

a –

kom

mt n

ie tz

und

nie

ck!

die

Bank

der P

ar

die

Wol

e

die

Gur

ede

r Fal

e

trin

en

stin

en

len

en

sin

en

Suc

he W

örte

r mit

tz u

nd m

it z.

Set

ze e

in.

Wör

ter m

it ck

Wör

ter m

it k

4 5 6

nie

ck!

der F

al

nur n

ach

eine

m k

urz

gesp

roch

enen

mit

eine

m ro

ten

Stift

ein

und

set

ze e

inen

Pun

kt u

nter

ckck

ckck

ck

ckck

ckck

ck ckck

ck

kk

kk

k

kk

kkck

ck ck

ck

ck

……

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 3

215

.01.

15

11:4

7

31©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Rec

hts

chre

iben

– b

ezei

chn

ete

Län

ge

un

d K

ürz

e vo

n V

oka

len

Nam

e:

Klas

se:

Datu

m:

z -

tz

Ein

tz k

omm

t nur

nac

h ei

nem

kur

z ge

spro

chen

enSe

lbst

laut

(a, e

, i, o

, u) o

der U

mla

ut (ä

, ö, ü

).

Füge

das

tz m

it ei

nem

rote

n St

ift e

in u

nd s

etze

ein

en P

unkt

unt

er

den

kurz

ges

proc

hene

n La

ut d

avor

.

der P

latz

de

r Bli

di

e Ka

e

die

Hi

edi

e Gl

a

e

das

Ne

der S

a

die

Mat

ra

ede

r Wi

di

e M

ü

e

si

en

pu

en

fl i

en

nu

en

spri

e

nkr

a

en

spi

sc

hmu

ig

tro

d

emje

t

Set

ze d

as fe

hlen

de z

ein

.

Nac

h l,

n, r

– da

s m

erk

dir j

a –

kom

mt n

ie tz

und

nie

ck!

die

Pfl a

nze

der S

chw

an

das

Her

da

s Ho

l

tan

en

sal

en

kür

en

wür

en

Suc

he W

örte

r mit

tz u

nd m

it z.

Set

ze e

in.

Wör

ter m

it tz

Wör

ter m

it z

1 2 3

je

t

nie

ck!

tztz

tztz tz

tztz

tztz

tztz

tz

zz

z

zz

zz

……

tztz

tz

tztz

tztz

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 3

115

.01.

15

11:4

7



Rechtschreiben – Lernwörter richtig schreiben

33©


mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A


underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Rech

tschreib

en – Lernw

örter rich

tig sch

reiben

Nam

e: Klasse:

Datum:

Setze die Formen von ziehen richtig ein.

ziehen zieht

zieht ziehen

ziehe ziehst

EinzahlM

ehrzahlich

wir

duihr

ersie

Auch bei einigen anderen Zeitwörtern m

usst du auf die Buchstaben -ieh- aufpassen.

sehen–

du siehst er

Lara

fliehen–

du er

die Maus

geschehen–

es

Triton reist nach Afrika. W

as alles kann er dort sehen?

Triton sieht ein Nilpferd.

Triton …

1 2 3

Wichtige Zeitw

örter!

zieheziehen

ziehen

fliehstflieht

flieht

geschieht

siehtsieht

ziehstzieht

zieht

ww


34©


mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A


underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Mitvergangenheit m

it ie. Verbinde und schreibe auf.

schlafenschrieb

schreibenrief

laufenfi el

bleibenschlief

rufenlief

lassenließ

stoßenblieb

fallenstieß

schlafen – schlief

Schreibe die Sätze in der Mitvergangenheit auf.

Ich schreibe meinem

Großvater einen Brief.

Ich

Calypso fällt auf die Nase.

Calypso

Das Baby schläft tief und fest.

Das Baby

4 5

Rech

tschreib

en – Lernw

örter rich

tig sch

reiben

schrieb meinem

Großvater einen Brief.

schreiben – schrieblassen – ließ

rufen – rief

laufen – liefstoßen – stieß

bleiben – bliebfallen – fi el

fi el auf die Nase.

schlief tief und fest.

ww




Sprachbetrachtung – Adjektive

36©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Spra

chb

etra

chtu

ng

– A

dje

ktiv

e

Fin

de d

as G

egen

teil:

Ver

bind

e un

d sc

hrei

be d

ie W

ortp

aare

auf

.

süß

schm

al

schl

ank

spitz

brei

tbr

av

schl

imm

saue

r

sonn

igre

gner

isch

hell

hung

rig

leer

dick

stum

pfdu

nkel

hart

wei

ch

satt

voll

süß

– s

auer

Falle

n di

r noc

h w

eite

re G

egen

teil-

Paar

e ei

n? S

chre

ibe

auf.

3

schl

ank

– di

ck

…

leer

– v

oll

hell

– du

nkel

brei

t – s

chm

alst

umpf

– s

pitz

schl

imm

– b

rav

sonn

ig –

regn

eris

ch

hart

– w

eich

satt

– h

ungr

ig

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 3

615

.01.

15

13:2

8

35©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Spra

chb

etra

chtu

ng

– A

dje

ktiv

e

Nam

e:

Klas

se:

Datu

m:

Wel

che

Wör

ter s

agen

dir,

wie

jem

and

oder

etw

as s

ein

kann

? Kr

eise

alle

Eig

ensc

haft

swör

ter e

in u

nd s

chre

ibe

sie

auf.

kran

kle

ersp

iele

nla

ngGl

asw

ildfli

egen

hung

rigte

uer

kom

men

hoch

spitz

schm

utzi

g

Fens

ter

fris

chha

rtbl

aum

üde

schl

afen

kra

nk, …

Wel

che

Eige

nsch

afts

wör

ter p

asse

n zu

Per

sone

n?

Wel

che

pass

en z

u Ge

gens

tänd

en? M

anch

e pa

ssen

in b

eide

Gru

ppen

.

klug

ku

rz

gesu

nd

stum

pf

billi

g br

av

wei

ch

gesc

hick

t st

ark

alt

schö

n

Pers

onen

Gege

nstä

nde

1 2

leer

, lan

g, w

ild, h

ungr

ig, t

euer

, hoc

h,

klug

brav

gesc

hick

t

gesu

nd

schö

n

star

k

kurz

billi

g

wei

ch

stum

pf

schö

n

alt

spitz

, sch

mut

zig,

fris

ch, b

lau,

müd

e, h

art

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 3

515

.01.

15

11:4

8



Sprachbetrachtung – Adjektive • Satzbau

37©


mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A


underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Sprach

betrach

tun

g – A

djektive

Vergleichsformen von Eigenschaftsw

örtern: Füge die fehlenden Form

en ein.

schnell – schneller – am schnellsten

glücklich am

ärmer

am

am jüngsten

spannender am

Bei manchen Eigenschaftsw

örtern sind die Vergleichsformen gar

nicht so einfach.

am höchsten

mehr

am besten

höher besser

am m

eisten

hoch

viel

gut

Das Eigenschaftswort kann auch direkt beim

Nam

enwort stehen.

Füge richtig ein.

Das Bild ist schön.—

einBild

Die Biene ist fleißig.—

eineBiene

Die Suppe ist heiß.—

eineSuppe

Das T-Shirt ist cool.—

einT-Shirt

Das Buch ist spannend.—

einBuch

4 5

glücklicher

arm

jung

spannend

glücklichsten

höher

mehr

besser

am höchsten

am m

eisten

am besten

schönes

fleißige

heiße

cooles

spannendes

ärmsten

jünger

spannendsten

ww


38©


mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A


underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Sprach

betrach

tun

g – Satzb

au

Nam

e: Klasse:

Datum:

Ein Satz besteht aus mehreren Satzgliedern.

Finde die Satzglieder. Markiere die Grenze m

it einem Strich.

Heute Nachm

ittag fahren wir zu m

einer Tante.M

orgen geht Sanja mit ihrer M

utter zum Zahnarzt.

Stelle die Sätze einmal um

und schreibe sie auf.

Bilde nun selbst einen vollständigen Satz und stelle diesen dann einm

al um.

hilftm

irm

eine Freundinbei der Hausübung

im Frühling

viele Tulpenim

Gartenblühen

1 2

(z.B. Wir fahren heute N

achmittag zu m

einer Tante.)

z.B. Meine Freundin hilft m

ir bei der Hausübung.

z.B. Im Frühling blühen im

Garten viele Tulpen.

Mir hilft m

eine Freundin bei der Hausübung.

Im Garten blühen im

Frühling viele Tulpen.

(z.B. Sanja geht morgen m

it ihrer Mutter zum

Zahnarzt.)

ww




Sprachbetrachtung – Satzbau

40©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Spra

chb

etra

chtu

ng

– S

atzb

au

Wir

räum

en a

uf. W

ohin

gib

st d

u di

ese

Sach

en? S

chre

ibe

auf.

Buch

T-

Shirt

Fü

llfed

er

Pupp

e Fu

ßbal

lsch

uhe

in d

en K

aste

n in

das

Fed

erpe

nnal

in

die

Spo

rtta

sche

in d

ie S

piel

kist

e in

das

Büc

herr

egal

Ich

gebe

das

Buc

h …

Nac

h de

m A

ufrä

umen

: Wo

sind

jetz

t die

Sac

hen?

Sch

reib

e au

f.

Buch

T-

Shirt

Fü

llfed

er

Pupp

e Fu

ßbal

lsch

uhe

im K

aste

n im

Fed

erpe

nnal

in

der

Spo

rtta

sche

in d

er S

piel

kist

e im

Büc

herr

egal

Das

Buc

h st

eht …

Das

T-S

hirt

lieg

t …

5

sin

d je

tzt d

ie S

ache

n? S

chre

ibe

auf.

in d

as B

üche

rreg

al.

im B

üche

rreg

al.

im K

aste

n.

Ich

gebe

das

T-S

hirt

in d

en K

aste

n.

Ich

gebe

die

Fül

lfede

r in

das

Fede

rpen

nal.

Die

Füllf

eder

ste

ckt (

…) i

m F

eder

penn

al.

Ich

gebe

die

Pup

pe in

die

Spi

elki

ste.

Die

Pupp

e lie

gt in

der

Spi

elki

ste.

Die

Fußb

alls

chuh

e lie

gen

in d

er S

port

tasc

he.

Ich

gebe

die

Fuß

balls

chuh

e in

die

Spo

rtta

sche

.

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 4

015

.01.

15

11:4

8

39©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Spra

chb

etra

chtu

ng

– S

atzb

au

Wen

n du

das

Zei

twor

t an

den

Anfa

ng s

tells

t, ka

nnst

du

eine

Fra

ge b

ilden

. Bild

e nu

n zu

den

Sä

tzen

aus

Übu

ng 2

die

pas

send

en F

rage

sätz

e.

Du

kann

st k

urze

Sät

ze m

it w

eite

ren

Info

rmat

ione

n er

wei

tern

. De

nke

dir p

asse

nde

Antw

orte

n au

f die

Fra

gen

aus.

Sch

reib

e de

n er

wei

tert

en S

atz

auf.

Tam

ara

schl

äft.

Wo?

Tam

ara

schl

äft …

Wie

lang

e?

Max

spi

elt.

Mit

wem

?

Max

spi

elt …

Wan

n?

3 4

Vergiss d

as

Frag

ezeic

hen

nicht

!

Hilft

mir

mei

ne F

reun

din

bei d

er H

ausü

bung

?

… … ……

… …Blüh

en im

Frü

hlin

g im

Gar

ten

viel

e Tu

lpen

?

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 3

915

.01.

15

11:4

8



Sprachbetrachtung – Wortbausteine

41©


mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A


underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Sprach

betrach

tun

g – W

ortb

austein

e

Nam

e: Klasse:

Datum:

Welche W

ortfamilie ist die richtige? O

rdne zu.

Kaufhausversprechen

versteckenSprechblase

einkaufeneinstecken

verkaufenSprecher

VersteckVerkäuferin

nachsprechenStecknadel

kaufensprechen

stecken

Kaufhaus

Wortfam

ilie fahren: Welche sinnvollen W

örter kannst du bilden? Kreuze an.Fahr - …

… - fahr - …

o vor - …

- eno

Lenk - …o

Ge - …

o…

- rado

Bahn - … - t

o…

- schule

oSchnell - …

oer - …

- eno

… - plan

o…

- zeug o

… - kind

o…

- er

1 2

einkaufenSprechblase

einstecken

versprechenverstecken

verkaufenSprecher

Versteck

Verkäuferinnachsprechen

Stecknadel

ww


42©


mbH

& C

o� KG

, Wien 2015� A


underwelt Sprache A

H TuF 3

Testen u

nd

Förd

ernFö

rderb

latt

Sprach

betrach

tun

g – W

ortb

austein

e

Finde ausdrucksvolle zusamm

engesetzte Nam

enwörter.

Schreibe auf. Ein Wort passt zu allen drei Spalten.

Wörter + Buch = W

örterbuch

Apfel …Schnee …

Geburtstags …Faschings …

Weihnachts …

Laub …Abschluss …

N

adel …

Ehe …

+ Baum+ Fest

+ Mann

Apfelbaum

Imm

er zwei W

örter bilden zusamm

en ein zusamm

engesetztes N

amenw

ort. Verbinde und schreibe mit Artikel auf.

das Wasser

das Tuch

die Mutter

der Löffel

der Halsder Kübel

das Ohr

das Glas

der Mist

der Ring

der Schuhdie Kreide

die Tafelder Tag

das Wasserglas, …

3 4

Weihnachtsbaum

der Muttertag, das Halstuch, der O

hrring,

der Mistkübel, der Schuhlöffel, die Tafelkreide

Laubbaum

Nadelbaum

Geburtstagsfest

Faschingsfest

Weihnachtsfest

Abschlussfest

Schneemann

Ehemann

Weihnachtsm

ann

ww




Sprachbetrachtung – Wortsegmentierung: Wörter in Silben gliedern

44©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Spra

chb

etra

chtu

ng

– W

ört

er in

Silb

en g

lied

ern

Tre

nnun

g vo

n W

örte

rn m

it ei

nem

Dop

pelb

uchs

tabe

n

Wör

ter m

it ff

, ll,

mm

, … k

önne

n zw

isch

en d

en

Dopp

elbu

chst

aben

get

renn

t wer

den.

Son

ne –

Son

= n

e N

umm

er –

Ses

sel –

R

ettu

ng –

Was

ser –

Zim

mer

–

Lip

pen

– K

offe

r –

Tre

nnun

g vo

n zu

sam

men

gese

tzte

n W

örte

rn

Bei z

usam

men

gese

tzte

n Na

men

wör

tern

tren

nst

du im

mer

zw

isch

en d

en e

inze

lnen

Wör

tern

.

Wur

stbr

ot –

Wur

st =

bro

t G

elds

chei

n –

Blit

zlic

ht –

Spo

rtsc

huh

–

Ble

istif

t – E

isbe

rg –

Hau

sdac

h –

Milc

hrei

s –

Ohr

ring

– K

ocht

opf –

Dies

gilt

auc

h fü

r and

ere

zusa

mm

enge

setz

te W

örte

r und

für W

örte

r m

it Vo

rsilb

en.

ver

liebe

n –

ver =

lieb

en e

iska

lt –

zitr

onen

gelb

–

vor

sing

en –

3 4

tren

nst

Dies

gilt

auc

h fü

r m

it ver

liebe

n –

ver =

lieb

en

zitr

onen

gelb

– z

itron

en =

gel

bvo

r = s

inge

n

eis

= ka

lt

Blitz

= li

cht

Ses

= se

l

Num

= m

er

Ret =

tung

Zim

= m

er

Kof =

fer

Was

= s

er

Lip

= pe

n

Blei

= s

tift

Haus

= d

ach

Ohr

= ri

ng

Geld

= s

chei

n

Spor

t = s

chuh

Eis

= be

rg

Milc

h =

reis

Koch

= to

pf

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 4

415

.01.

15

11:4

9

43©

Öst

erre

ichi

sche

r Bu

ndes

verla

g Sc

hulb

uch

Gm

bH &

Co�

KG

, Wie

n 20

15� A

lle R

echt

e vo

rbeh

alte

n�W

unde

rwel

t Sp

rach

e A

H T

uF 3

Test

en u

nd

Fö

rder

nFö

rder

bla

tt

Spra

chb

etra

chtu

ng

– W

ört

er in

Silb

en g

lied

ern

Nam

e:

Klas

se:

Datu

m:

Kre

uze

an, w

ie v

iele

Silb

en d

u hö

rst.

Wun

derw

elt

Früh

ling

Schr

eck

oo

oo

oo

oo

oo

oo

Bode

nGe

schi

chte

Blum

en

oo

oo

oo

oo

oo

oo

Fing

erEu

roDi

rekt

orin

oo

oo

oo

oo

oo

oo

Wie

tren

nt m

an ri

chtig

? Sc

hrei

be je

des

Wor

t nac

h Sp

rech

silb

en g

etre

nnt a

uf.

Wen

n du

in e

iner

Zei

le n

icht

meh

r gen

ug P

latz

has

t, um

das

gan

ze W

ort z

u sc

hrei

ben,

kan

nst d

u es

au

ch z

wis

chen

den

Spr

echs

ilben

tren

nen.

Wun

derw

elt –

Wun

= d

er =

wel

t E

uro

–

Frü

hlin

g –

Dire

ktor

in –

Bod

en –

Pyr

amid

e –

Ges

chic

hte

– C

ompu

ter –

Blu

men

– B

anan

e –

Fin

ger –

Wol

ke –

1 2

Wen

n du

in e

iner

Zei

le n

icht

meh

r gen

ug P

latz

has

t,

Früh

= li

ngDi

= re

k =

to =

rin

Eu =

ro

Bo =

den

Py =

ra =

mi =

de

Ge =

sch

ich

= te

Com

= p

u =

ter

Blu

= m

enBa

= n

a =

ne

Fin

= ge

rW

ol =

ke

ww

spr3

ahtu

f_xx

xx_x

x_xx

_kor

r.ind

d 4

315

.01.

15

11:4

9

lösungsblatt testen und fördern lesen – lesefähigkeit

Documents