ein talent hat jeder mensch, nur gehört zumeist das licht der bildung dazu, um es aufzufinden....
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Ein Talent hat jeder Mensch, nur gehört zumeist das Licht der
Bildung dazu, um es aufzufinden. Theodor Fontane – Deutscher Schriftsteller
(Mathematische) Hochbegabung
Erkennen und FördernCarolin Kern
Was ist Begabung? „Begabung ist das Potenzial eines Menschen zu
außergewöhnlicher Leistung. “ Talent: Potenzial für besondere Leistungen in
einem spezifischen Bereich
Modell der Begabung von Renzulli
Mönks und Ypenburg
Münchner Modell(Heller & Hany)
Ist Begabung vererbbar?
Ist Begabung vererbbar? nur zum Teil genetisch vererbbar großer Anteil Umwelt
wichtigste Einflüsse auf die Begabungsentwicklung von Kindern:
1. Erziehungsverhalten der Eltern2. Sozioökonomischer Status der Eltern3. Dauer des Schulbesuchs und Qualität
des Unterrichts4. Ernährung und medizinische
Versorgung
Begabung erkennen
Charakteristika des Denkens und Lernens
Charakteristika der Arbeitshaltung
Merkmale des sozialen Verhaltens
„Verdachtsdiagnose“ mittels Checklisten
(Hoch)begabte…
zeigen große intellektuelle Neugier (Warum und Wie?)
fallen durch sehr gute logische Denkfähigkeit auf
beobachten genau, legen große Aufmerksamkeit auf Details
beweisen große Fantasie
sind divergente Denker, suchen nach ungewöhnlichen Lösungswegen
weisen große Ungeduld mit sich selbst und mit anderen auf
lehnen Erwachsene ab, von denen sie sich nicht ernst genommen fühlen
sind empfindsam, nervös, reagieren rasch auf Ablehnung, sind leicht frustriert
übernehmen gerne Führungsrollen
Hochbegabte Kinder zeigen ihre Fähigkeiten nicht immer in erwarteter Weise. Sie können…
sehr ausdrucksstark in der Sprache, aber unfähig sein, saubere schriftliche Arbeiten zu liefern.
unruhig, unaufmerksam sein oder zu Tagträumen neigen.
den Klassenkasperl spielen, um im Mittelpunkt zu stehen.
sich weigern, Anweisungen für Klassenarbeiten zu befolgen, um statt dessen die Aufgaben auf ihre eigene Weise zu lösen.
zurückgezogen sein, nehmen dann nur unwillig an Gruppenaktivitäten teil oder sind lieber allein.
BeispieleJulia Wimmer
UnterschiedeMädchen - Buben Unterscheiden sich nur in geringem Ausmaß hinsichtlich ihrer
Begabung (Selbstkonzept) Keine nennenswerten Unterschiede bzgl. allgemeiner Intelligenz
oder mathematischer Fähigkeiten
Blick auf die Bildungskarrieren
Gesellschaftliche Rollenerwartungen
Mädchen fördern Weibliche Vorbilder Aufgaben (funktional – prädikativ)
Schulbuch Interessensgebiete Selbstkonzept Gesellschaftliche Stellung
Fördermöglichkeiten auf Schulebene Lerninseln Mitreißender Frontalunterricht oder Vorlesung
für alle Schüler/innen unterrichten Schüler/innen Drehtür Wettbewerbe Atelierbetrieb Dalton Prinzip
Fördermöglichkeiten auf Klassenebene Begabtenförderung bedeutet differenziert zu
lehren, damit individuell gelernt werden kann.
sowohl Unter- als auch Überforderung vermeiden
Überspringen
Fördermöglichkeiten auf Klassenebene Offene Aufgaben Hausaufgaben Stationenlernen Leistungsrückmeldung
Außerschulische Förderprogramme SchülerInnen an die Hochschule Sommerakademien Workshops Museen
Abschließendes
Wichtig für mich: kritisches hinterfragen
Sensibel in Hinsicht auf Geschlechterstereotype
Geeignete Rollenvorbilder schaffen
Ein Talent hat jeder Mensch, nur gehört zumeist das Licht der
Bildung dazu, um es aufzufinden. Theodor Fontane