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KOPIERVORLAGEN FÜR DEN UNTERRICHT
BADEN-WÜRTTEMBERG
ChemieGesamtband
Name: Arbeitsblatt Klasse: Datum:
Sicherheit im Fachraum Grafik: Matthias Pflügner KV01Die
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Hier läuft einiges falsch!
1 Welche Sicherheitsregel wird in C2 nicht beachtet?
2 Gib der Schülerin in B3 einen Tipp.
3 Fülle die Tabelle aus.
Feld Fehlverhalten Sicherheitstipp
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C
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Lösungsblatt
Sicherheit im Fachraum Grafik: Matthias Pflügner KV01Die
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Hier läuft einiges falsch!
1 Welche Sicherheitsregel wird in C2 nicht beachtet?
Öffnungen von Reagenzgläsern nie auf Mitschüler richten!
2 Gib der Schülerin in B3 einen Tipp.
Sie sollte ihre Haare zusammenbinden.
3 Fülle die Tabelle aus.
Feld Fehlverhalten Sicherheitstipp
B4 Wildes Herumrennen Langsam gehen und auf andere achten!
C1 Direkt an Flasche gerochen Probe zufächeln!
C3 Chaos auf dem Tisch Tisch aufräumen!
C4 Isst im Fachraum. Niemals Essen oder Trinken!
D4 Tasche als Stolperfalle. Tasche unter den Tisch!
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Name: Hilfeblatt Klasse: Datum:
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Hier läuft einiges falsch!
Erste Hilfestufe Zweite Hilfestufe
2 → Was kann beim Experimentieren mit dem Brenner passieren, wenn die lan-gen Haare offen getragen werden?
3 → In der unten stehenden Tabelle findest du schon die Felder, in denen Fehlverhalten gezeigt wird.
Feld Fehlverhalten
B4
C1
C3
C4
D4
3 → In der unten stehenden Tabelle findest du schon eine Beschreibung des Fehlverhaltens. Ergänze die Tabelle um eine Spalte „Sicherheitstipps“.
Feld Fehlverhalten
B4 Wildes Herumrennen
C1 Direkt an Flasche gerochen
C3 Chaos auf dem Tisch
C4 Isst im Fachraum.
D4 Tasche als Stolperfalle.
Name: Arbeitsblatt Klasse: Datum:
Das Protokoll Grafik: Detlef Seidensticker KV02Die
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Wir erstellen ein Versuchsprotokoll
Hier findest du zu den sieben Schritten des Versuchsprotokolls auf Seite 15 jeweils eine Hilfe.
Thema / Frage: Überlege dir, was bei dem Versuch herausgefunden werden soll. Wenn du dabei Schwierigkeiten haben solltest, so lies den ersten Abschnitt auf Seite 15 im Schülerbuch durch.
Material: Denke nach, was du brauchst, um Wasser zu erhitzen. Wenn du unsi-cher bist, kannst unter dem Punkt „Anleitung“ auf Seite 15 im Schüler-buch nachsehen.
Sicherheit: Was kann beim Umgang mit dem Gasbrenner geschehen? Welche Si-cherheitsmaßnahmen sind notwendig, um diese Gefahren zu umgehen? Auf Seite 16 im Schülerbuch kannst du nachsehen, falls du nicht selbst darauf kommst.
Versuchsskizze: Folgende Geräte musst du für deine Versuchsskizze richtig anordnen.
Durchführung: Notiere nacheinander alle Schritte, die durchgeführt werden müssen. Aber: Beobachtungen gehören nicht zu diesem Punkt. Bei Schwierig-keiten hilft ein Blick in den Abschnitt „Anleitung“ auf Seite 15 im Schülerbuch.
Beobachtungen: Notiere alles, was du sehen, hören oder fühlen konntest. Auch Mess-werte gehören zu den Beobachtungen.
Vorsicht: Es gehören keine Erklärungen zur Beobachtung.
Ergebnis: Zum Notieren des Ergebnisses ist es hilfreich, noch einmal auf das Thema bzw. auf die Frage zu schauen. Was wolltest du mit diesem Versuch herausfinden? Die Antwort auf die Frage ist das Ergebnis.
Name: Arbeitsblatt Klasse: Datum:
Der Gasbrenner Grafik: Detlef Seidensticker KV03Die
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Test zum Brennerführerschein
1 Zeichne und beschrifte einen Bunsenbrenner.
2 Zeichne bei dem unten abgebildeten Brenner eine rauschende Flamme ein. Kennzeich-ne mit einem Pfeil den heißesten Punkt der Flamme.
3 Nimm unter Berücksichtigung aller Sicherheitsvorkehrungen einen Gasbrenner in Betrieb. Halte dann ein Magnesiastäbchen in die verschiedenen Zonen der Flamme und beobachte. Notiere deine Beobachtungen.
Lösungsblatt
Der Gasbrenner Grafik: Detlef Seidensticker KV03Die
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Test zum Brennerführerschein
1 Zeichne und beschrifte einen Bunsenbrenner.
2 Zeichne bei dem unten abgebildeten Brenner eine rauschende Flamme ein. Kennzeich-ne mit einem Pfeil den heißesten Punkt der Flamme.
3 Nimm unter Berücksichtigung aller Sicherheitsvorkehrungen einen Gasbrenner in Betrieb. Halte dann ein Magnesiastäbchen in die verschiedenen Zonen der Flamme und beobachte. Notiere deine Beobachtungen.
Hält man das Magnesiastäbchen in die Flamme, so glüht es auf. In den verschiedenen Flammenzonen glüht es unterschiedlich hell. Am hellsten glüht es an der Spitze des inneren Kegels.
Name: Hilfeblatt Klasse: Datum:
Der Gasbrenner KV03Die
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Test zum Brennerführerschein
Erste Hilfestufe Zweite Hilfestufe
2 → Die heißeste Stelle der Flammefindest du heraus, indem du in den ver-schiedenen Zonen der Flamme immer die gleiche Menge Wasser zum Sieden bringst. Dort wo es am schnellsten geht, ist die Flamme am heißesten.
3 → Achte darauf, wie hell das Mag-nesiastäbchen aufglüht.
3 → Halte das Stäbchen nacheinanderan die Spitze der Flamme, in den äußeren Kegel, an die Spitze des inneren Kegels und in den inneren Kegel.
Name: Arbeitsblatt Klasse: Datum:
Arbeitsgeräte der Chemie Grafik: Detlef Seidensticker KV04Die
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Gerätedomino
Start Abdampfschale Messzylinder
Reagenzglas Reagenzglasständer Erlenmeyerkolben
Reagenzglashalter Stativ Dreifuß mit Netz
Ziel
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Dummytext
Chemie